怎样学好初中阅读(怎么样提高初中孩子的阅读能力？)

怎样学好初中阅读

1、要知道阅读包括哪些方面，不是盲目的看一些书籍。阅读的东西很多，这里我们泛指书籍，大致分为文学、古文诗词、传记、思维人生、历史、生活体育、科学探索等等。

2、广泛的阅读。应为中学生还不知道这个世界到底有多大，你要通过广泛的了解，才能找到自己的方向或者仅仅是丰富知识。每个类型的书籍最好读一读，不了解，可以阅读经典，那都是经过人类历史的考验。

3、一切的思考要奠基在已有的知识或生活经验上，多积累一些常识、历史典故、学习好数理化，做一个有能力思考的人。

4、安排好时间

怎么样提高初中孩子的阅读能力？

怎样提高初中生的阅读理解能力？精读的任务在于传授系统的基础语言知识，如语音，语法，词汇，篇章结构，语言功能意念等;训练语言的基本技能，如听，说，读，写，译等;培养运用英语进行交际的能力。学生进行精读训练的一般步骤是先疏通词汇，粗知文章的轮廓及大概，再研究文章的结构，弄清文章的内部联系，然后深入重点，剖析语言，分析内容，把握文章的重点，最后综合归纳，领会作者的意图。

有一些阅读的基本技术在平时就要注意运用，如圈点，摘要等。最好手里拿一只笔，边读边将文章出现的重点信息，如时间，地点，事件，任务，及数字，生词等勾画出来，通读全文后，再将所勾画的零碎信息闪电般地串起来，重新组成文章。这样不但有助于学生阅读答题的速度，而且还可以回过头来有目的、有意识地核对其中的细节，完成以后，应养成良好的记录笔记的习惯。对文章的生词、语法、句法等难点进行整理，以便今后复习。

泛读的任务在于着重提高阅读理解能力;培养细致观察语言以及假设、判断、分析、归纳、推理、论证等逻辑思维的能力;培养速读能力以及阅读的兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识，学生应尽可能涉猎交际功能强，实用性强的应用文，以及各种体裁、题材的文字资料。如人物传记，科普读物，寓言故事，社会文化，文史知识，新闻报道，广告说明，信函，图表等。如果有条件，还可以读一些英文版的简易读本。

教学生学会阅读。操作方法是：教师教读，学生仿读。教师教学生逐字、逐句地阅读，把课本读通、读懂。读通，即阅读后了解教材内容的概貌，理清教材内容的逻辑思路;读懂，即阅读后弄清教材每个术语、每个符号、每个公式、每句话的含义，理解例题解证的各个步骤或证明的各个环节。这一阶段的主要任务是让学生学会阅读，形成阅读习惯。

初中怎么做好阅读理解

初中的阅读理解是比较浅显的，作文中规中矩不会有低分。
初一时的我语文相对较差，一直在班10左右，当时最头痛的就是现代文阅读理解，一般都扣7分以上(我记得整卷100，阅读15)，我在想，这些文章的主题我都摸不透啊，只能想到浅显的，根本想不到作者的真正意图。我剩下题目都还可以，其中作文基本都在22左右(满分30)。
初二开始慢慢读书，阅读真的很神奇，后来我在写阅读理解时慢慢懂得一些主题。初三时老师会教我们回答阅读题的格式:这句话的意思是……表达了……但是初二时，老师没有讲过这些格式，我就“莫名其妙”地自己会写这些格式。懂得格式＋理解主题，所以我那时起阅读理解分数迅速上升，基本都在扣4分之内(满分20)。初三时大家都懂得格式时，那时就比得是理解主题和字迹了。
作文的话，其实相同，懂得格式或者“规矩”，再加上好词佳句，分数基本可以比其他人高。初二时，我渐渐将一些好词佳句记在心中(记不住就写笔记)，词语直接用，句子可以引用，也可以改编放在作文里。格式的话，我本来也是迷迷糊糊，只知道“总—分—总”这样的格式，后来我的老师告诉我们一些“规矩”:
①开头第一段点题——开门见山；
②中间正文部分，每段写主题句，既点题，又点主题。
这是普通人的“规矩”，如果你自己有更好的方法就用自己的方法。我的作文就此方法，基本都在48分以上(满分60)。
总结来讲，提高阅读和写作能力的方法，首先你得学会写格式，其次就是最重要的积累。这些方法你或许都知道，但是确实是不变的方法。