怎样走进读高二孩子的心里

怎样走进读高二孩子的心里

要做到以下几点：

1、着力培养孩子的学习兴趣和学习习惯；

2、给孩子自己学习走路的机会；

3、树立教育的关心和发展的观念；

4、不要一味迁就，爱是教育的第一原则，注意正确的表达，平心静气地和孩子沟通；

5、找准什么才是孩子最感兴趣的，并因势利导，让孩子乐于接受。

高中800字作文,题名:走进高二

把进入高二的生活写下来。

以前喜欢小四的作品，读那种八零年代的孩子的文字，一种无以伦比的亲切感，慢慢地，也开始被同化。我从一个独一无二的人转变成一大群类似体中的一员，没有谁再可以轻易地找到我，毕竟，我是那样一个平凡得无可挑剔的人。

小四在他高二那年写了一篇和我今天用的题目一样的文章，他说，这样一句简单的话被自己念出了世界末日的味道，有气无力犹如临终的遗言，我告诉我，高二了，一切都变得很脆弱，包括友情，友情的玻璃瓶被放得很高而且布满裂痕，一有风吹草动就摇摇欲坠。可是他或许不知道，当我认真读这篇文章的时候，我也上高二了。

我也上高二了，多年前作为一个不折不扣的孩子曾经仰望的高度和生命的长度，以为这个季节象征成熟，预见自由。

16岁是那么多人眼中的花季雨季，在我的眼中却仅此是一个放学不用排路队，过马路不用大手牵小手，上课发言不用举手的`时代，只是那么多琐碎的自由其中的一部分。并且，但我真的站在这样的高度和长度上，我发现自由不是任何人给予或施舍的，因为我大可以在没有人看见的房间里在思想和行为上给自己绝对的自由，不会再有人拿着衣架冲进来“恐吓”我，不会……

我上高二了，和数不清的孩子一起，在一个不大的空间里积累幸福，从一开始的信心十足，到中途有些迷茫，彷徨过后，最后还不知道怎样。

小四说，没有理想和追求的人是可耻的。这点我知道，我也知道文科生不仅要读要背还要会思考才好，我还知道有个叫塞萨尔巴列霍说：“在这个世界上有一个地方，我知道它，但偏偏，我永远无法到达。”但，知道仅仅是知道而已，难道不是吗。

上高二了，开始发现不是每次努力都会有收获，但每次收获都必须要有努力，这就是现实，一个不公平的不可逆转的命题。所以，我会一直努力，也会坚持下去，用那仅存的一点顽强抗争不肯泯灭的良知。

习惯遥望第一名的位置，想象自己有一天也能站上去，就算只为了过把瘾，也不要堕落下去沉到谷底，没有氧气，最终窒息。

总是有人跟我说我是个有希望的孩子，我却总是半信半疑，过去总是听过就让他过去，有听当没听处理，这次却想让自己相信，梦想其实很近。

总之，还是很谢谢你们，爱我的人，和，我始终爱着的人，你们，给予我不吝啬的鼓励，希望不会让你们失望才好……

高二是孩子重要的时期，家长如何教育孩子全身心投入到学习中？

高二是孩子重要的时期，家长如何教育孩子全身心投入到学习中？

1.孩子在学习的时候，最好给他一个安静简单的空间，尽量不要有太多的电视、玩具等杂念在身边。良好的生活习惯对孩子的注意力、睡眠和成长都非常重要。没有这些好习惯，孩子做事就会漫不经心，漫不经心，注意力肯定难以集中。曾经有个调查发现，小学第一批加入少先队的孩子，并不是因为他们聪明，智商高，而是因为他们都有共同的特点，生活规律。下课后，他们先去洗手间，然后去喝水，上课认真听讲，作业写得整整齐齐。

2.积极参与，自己实践。在家里，家长也可以结合学校的一些实践活动，培养孩子的“三动”能力，即动手、动脑、用词的能力。比如积极参加学校组织的读书比赛、疫情手抄报、绘画作品评比、科学发明评比、科学实践活动、种植实践活动、“一起分享食物”实践活动等。在孩子参与这些活动的过程中，必须经过通过网络收集信息、动手操作、语言展示等环节。通过参加这样的活动，可以提高孩子的能力，同时也可以克服孩子胆小的问题。表扬，就算孩子成绩不好，也要有值得表扬的地方。父母要经常发现这些闪光点，然后对这些点进行表扬。要具体，不要笼统。表扬能给孩子带来巨大的动力和满足感。

3.家长要不断引导孩子，不仅要学会吸收知识，还要做到为我所用。兴趣是学习最好的老师，但关键是如何培养孩子的兴趣。其实这只是针对小学生的。初中可能会晚一点，因为兴趣的培养需要足够的时间和耐心，需要家长长期潜移默化的影响孩子，让孩子在不知不觉中培养起兴趣。比如，读书需要读书环境，最好是家长带头；例如，历史要求父亲与孩子谈论过去和现在。比如数学需要带入生活，让孩子感受到数学的乐趣，而不仅仅是枯燥的数字。

孩子上高二了，心态都浮躁的不能行，应该怎么办？

高中孩子浮躁怎么办？

1.调整心态，不要急于求成

高中生有理想，有斗志是一件好事，对高分的追求与渴望也是人之常情，但这份心态必须有所克制，不能冒进。如果急于求成，幻想在短时间内各方面都做到更杰出，往往适得其反，什么事情都做不好，这时同学们要调整心态，不要急于求成，凡事只有按部就班、循环渐进才能成功。

2.重视行为习惯。

一是要求学生做事情要先思考，后行动;。二是要求学生做事情要执着坚定，有始有终。不焦躁，不虚浮，踏踏实实做每一件事，一次做不成的事情就一点一点分开做，积少成多，积沙成塔，累积的最后即可达到目标。

3.时时提醒自己从小事做起，耐住寂寞与平淡。

耐不住寂寞容易滋生浮躁，从某种意义上讲，耐得住寂寞就是成功，而实际上我们常常耐不住寂寞反被寂寞所伤。于是，学会独处就是消除浮躁。要想真正安静下来，脚踏实地地从点滴的日常生活做起并非一件易事。要不人们怎么会有“人生难耐是寂寞”“古来圣贤皆寂寞”之说呢?但是，只有耐得寂寞才有真人生。中学生应以学习为重，把学习搞上去，掌握丰富的知识，充实自己的学习生活。至于有所作为还有待于将来。换一个角度来说，现在把学习搞好也是一种有所作为。

4.笑面挫折。

永远以自信、乐观、积极进取的的姿态对待挫折。学习需要循序渐进，日积月累，不要因短时间内收效甚微便灰心，而应持之以恒。因为人无完人，即便你决心去消除浮躁心态，并为之付诸了很强的自控力，有时也可能还会感到心气浮躁，这是正常的。关键是你能认识到自己的浮躁状态并有意识地使其发生在最小限度。

5.实事求是

高中生想要克服浮躁心理，需要从实际出发。如果随波逐流，盲目行动只会让自己更加迷茫、浮躁。只有实事求是的寻求解决办法，不自以为是，才能容易成功。

让高中孩子静下来学习的方法：

1、先明道理再训练

古今中外专心学习的故事很多，家长要讲给孩子听，找给孩子看。有时还可以带孩子到图书馆或阅览室去看书，去阅读报刊，让孩子亲身感受那种人人专心读书的环境 氛围，使孩子通过亲身的感受，知道怎样做是对的，怎样做是不对的，在耳濡目染、潜移默化中明白学习必须专心、踏实的道理。但是，光明白道理而没有强化训练 仍是无效的，必须把讲道理与训练有机的结合起来。

训练的方法主要是定时间、定任务、定要求，让孩子力所能及、高效率地完成，如规定孩子在一定的时间内，要抄写好多少词语，或要背出某一段文字，或做好多少 口算题……孩子保质保量完成后，就满足孩子某方面的要求、给予表扬或适当的奖励，让孩子亲自品尝到专心学习的甜头。在训练的同时，家长还应该给孩子做示 范，以自己的模范行动来影响孩子。比如，当孩子学习时，家长也在一旁看看书报，让孩子感到父母这么忙还在坚持学习，自己是个学生，更应该静下心来学习了。 这样坚持一段时间，孩子专心学习的习惯就能养成。

2、创设学习好环境

为孩子布置一个简易的书房，有一套固定的学习桌椅，晚上要有适宜而明亮的灯光。桌椅的位置不要随意搬动，因为固定的位子，孩子容易形成专心学习的心理定势， 进入这个环境，脑子就进入了学习的状态，就能沉下心来学习。孩子在学习时，家里尽量保持安静，电视机最好不开，如果不在同一房间里，应把门关好，音量调 小。家人说话不应大声，更不要吵架。在孩子学习时保持一个安静的环境。

3、兴趣迁移促学习

俗话说：“兴趣是最好的老师。”，兴趣是激发孩子学习的内在潜力，是推动孩子沉下心来学习的最有效的动力之一，没有兴趣就很难调动她的积极性。而孩子，特别 是年龄小的孩子的兴趣往往会被外界事物的表面特点所左右，不能产生较强的、持久的、主动的学习兴趣。因此，在训练孩子时，要善于捕捉孩子的兴趣苗头，有的放矢地进行训练。

儿子马上要高二了怎么让听话爱上学习？

那你首先要学会换位思考，不要觉得你为了他好，就理直气壮的要求他听你的，首先你可以想想，有个人为了你好，让你听他的你能轻易听从吗！每个人都是具有独立人格的，有自己的思考，自己对事情的见解！你可以试着先走进孩子心里，融入到他的世界中，建立你们之间的共同话题，不要要求，要学会建议，这些铺垫好了！才有和孩子谈的基础，前面的铺垫需要时间和耐心！

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