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举一反三是什么思维

时间: 2023-03-28 07:17:58

举一反三是什么思维

发散性思维,是一种辐散思维、求异思维,是根据已有信息,从不同角度不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式,与聚合思维相对应,是不依常规,寻求变异的,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题。

它可以通过纵横发散,使知识串联、综合沟通,达到举一反三的目的。

如何培养发散性思维一题多解,举一反三:发散性思维就是要打破思维定势,寻求多种不同的答案和结果。家长可以在生活中多多对孩子做一些发散性思维的训练,遇到问题时不必追求唯一答案,可以寻求多种的可能性。比如,一道数学题让孩子用几种不同的方法来解答,或者让孩子想出十种使热水变冷的方法等,举一反三,开拓思维的广度。

解决问题常用的思维方法:类比法—学会举一反三

举一反三、触类旁通一直是人类进行创造性思维的重要途径和方式。对我们的学习、工作有着重要的作用。
孔子曾对他的学生说 :“举一隅,不以三隅反,则不复也。” 意思是说:“我举出一个方面,你们应该要能灵活的推想到另外几个方面,如果不能的话,我也不会再教你们了。”后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,要可以灵活地思考,运用到其他相类似的东西上。
类比法的作用主要有三类:

一、指导研究

二、经验移植

三、有效地影响他人

学会运用类比法,做到举一反三,可以让我们的学习工作效率大大提高,给我们带来意想不到的惊喜。

在学习、工作中,举一反三是悟性的一种。

给别人讲述一个事情,他听不懂。这可能是你讲得不清楚,可能是他理解不了,可能是你们的沟通不在一个层面上。
给别人讲述一个事情,他听懂了,但是下次有类似的问题,还是来问你。这是他没有去想如何复用经验,或者他不想承担责任,或者只是单纯的懒。
给别人讲一个事情,他听懂了,下次遇到类似的问题,他没有来问你,能够自己解决了,我觉得他这时候才真正是能够做到举一反三。

可见,任何时候,都离不开触类旁通的思考。如果牛顿看到苹果落地,也觉得是一种平常的现象,那么他就不会发现万有引力;如果哈格里沃斯看到了碰倒的纺车,没有经过触类旁通的思考,那么他也不能发明出“珍妮纺纱机”。

龟兔赛跑是一个很经典的故事。多少年来,人们只是向孩子们一遍遍地讲述讲述在赛跑中小睡的兔子、骄傲的兔子和失败的兔子。 可是亲爱的家长们,如果您的孩子问一句:“那后来呢?” 对啊,“后来呢?” 这个故事就这样结束了吗? 其实经典是不会结束的,它永远是一个进行式。经典是永恒的,但不是一成不变的。每一个时代都有对同一经典的不同解读,对经典的不同解读,打破了程式,开拓了人们的思维。

一个故事的多个结尾,可以给孩子不同的思考角度,能够极大地开拓孩子的想象力和多种不同的思维方式,让孩子们在“举一”的基础上“反三”。 经典也能让人耳目一新 真正让孩子做到“举一反三”。经典故事要的就是这种效果。
那么“举一反三”在我们今天知识经济时代就是一种重要的思维方式。随着社会的发展,创新被历史推上了殿堂,饰演着越来越重要的角色。就需要我们具备有创造性思维能力,思路不能局限于一格,不局限于一种解法,要做到举一反三、触类旁通,一题多解,由一个问题到一类问题。打开思维空间,多向发展。只有这样,我们才能立足于社会发展。

要有创造性思维的理念。在日常生活中摸索事物间潜在的各种内在和外在的联系。并时常进行联想性的小测试。假以时日,你的思维举一反三能力定会有所突破。
愿我们都能做生活的有心人。

举一反三和反向思维哪个好

反向思维包括举一反三,这种思维方式很好。
反向思维就是逆向思维,逆向思维就是从另外一个角度来考虑问题和解决问题,方法不同寻常,却有出人意料的效果。逆向思维好的孩子懂得举一反三,他知道如何灵活运用学到的知识。
总结一下就是:思维活跃加不按常理出牌加正向效果。

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