读懂英文长句的方法:
1、抓住功能词。所谓功能词,主要指连词、关系词、介词等;
2、分析和研究从句或者介词短语在句子中的功能,即在句中作什么成分;
3、熟悉英语的五个最基本句型。在清楚句子的基本结构后,更容易找出句子的主干和修饰成分;
4、熟悉英语中一些固定的词组和搭配,尤其是一些特殊的句式;
5、多掌握英语的语法结构,例如从句和虚拟语气等;
6、熟练掌握英语中的时态、语态、主动或被动关系等。
在翻译长句时,首先,不要因为句子太长而产生畏惧心理,因为,无论是多么复杂的句子,它都是由一些基本的成分组成的。其次要弄清英语原文的句法结构,找出整个句子的中心内容及其各层意思, 然后分析几层意思之间的相互逻辑关系, 再按照汉语的特点和表达方式, 正确地译出原文的意思,不必拘泥于原文的形式。 一般来说, 造成长句的原因有三方面: (1) 修饰语过多;(2) 并列成分多; (3) 语言结构层次多。在分析长句时可以采用下面的方法:(1) 找出全句的主语、谓语和宾语, 从整体上把握句子的结构。 (2) 找出句中所有的谓语结构、非谓语动词、介词短语和从句的引导词。 (3) 分析从句和短语的功能, 例如, 是否为主语从句, 宾语从句, 表语从句等,若是状语, 它是表示时间、原因、结果、还是表示条件等等)。 (4) 分析词、短语和从句之间的相互关系, 例如, 定语从句所修饰的先行词是哪一个等。 (5) 注意插入语等其他成分。 (6) 注意分析句子中是否有固定词组或固定搭配。下面我们结合一些实例来进行分析:例1. Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development. 分析: (1) 该句的主语为behaviorists, 谓语为suggest, 宾语为一个从句, 因此整个句子为Behaviorist suggest that-clause 结构。 (2) 该句共有五个谓语结构, 它们的谓语动词分别为suggest, is raised, are, develop, experience等, 这五个谓语结构之间的关系为: Behaviorist suggest that-clause 结构为主句; who is raised in an environment为定语从句, 所修饰的先行词为child; where there are many stimuli为定语从句, 所修饰的先行词为environment; which develop his or her capacity for appropriate responses为定语从句, 所修饰的先行词为stimuli; 在suggest的宾语从句中, 主语为child, 谓语为experience, 宾语为greater intellectual development. 在作了如上的分析之后, 我们就会对该句具有了一个较为透彻的理解, 然后根据我们上面所讲述的各种翻译方法, 就可以把该句翻译成汉语为: 行为主义者认为, 如果儿童的成长环境里有许多刺激因素, 这些因素又有利于其适当反应能力的发展, 那么, 儿童的智力就会发展到较高的水平。
首先这一定要多练,其次,听的时候,你一定要采取单词的简单写法如:information写为inf.(最好做到对那些常用单词有自己的一个固定缩写方式,以免写出来之后自己都忘了是什么单词)再有就是
听句子时要以主干词为优先写下来(主干完整分也拿的差不多了),最后,还是强调多练多听啦(老外不管听多长的句子也会记住吧,因为实在是太熟悉了嘛)^_^早日成功`~
英语呢,其实看到长句子不要很懵逼很简单,你把单词拼出来一个单词拼出来绝对没问题。这就是看你明天早每天早上背个几个单词,然后累积累积嘛,累积成多嘛,你看到长句子就不感觉懵逼了。我给你教你好方法吧,就是英语歌你会听吗?英语歌听听听听听听多了然后差不多,然后再巩固一下,没问题的。
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