读书的来源

读书的来源

早在3000多年前的殷代后期，就出现了有关占卜吉凶的书。当时纸尚未发明，人们就地取材，以龟甲和兽骨为记录材料，把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上，这就是最早的图书甲骨的书，人们从那时候开始读书。

读书指获取他人已预备好的符号并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。正式学习一个科目或课程，读书很用功。

世界读书日的来历 世界读书日是怎么来的

世界读书日的来历 世界读书日是怎么来的

世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主;公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。1616年4月23日是西班牙着名作家塞万提斯和英国着名作家莎士比亚的辞世纪念日。这一天还是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。

发展历史

1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。

1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念，1995年11月15日，国际出版商协会正式确定，其后每年4月23日为“世界图书与版权日”。

世界读书日主旨宣言

世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

世界读书日我们读什么

推荐书目：《三体》三部曲

推荐语：2015年8月，中国作家刘慈欣创作的科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖。“雨果奖”堪称科幻文学界的诺贝尔奖，是科幻界最受瞩目的年度奖项，这是亚洲作家首次获得该奖。同时，《三体》成功入选中宣部“新中国70年70部长篇小说典藏”，亮相庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展。希望广大青年学生能阅读此书，点燃科学梦想，激发想象力、创造力，同时思考和关注生命、爱、艺术、道德等问题。

推荐书目：《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》

推荐语：《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》全套共5册，是国家博物馆这座国家文化客厅献给孩子们的书，是适合5岁以上孩子阅读的中国历史百科绘本、由中国国家博物馆与中央美院历时三年共同打造的原创中国历史绘本。绘本涵盖家庭、交通、饮食、大河、商贸等五大领域，以历史为纲领，以文物为实证，以朝代为线索，展现真实历史，传递正确的历史观和价值观。同时，这套绘本也可以作为孩子们走进博物馆学习的启蒙读物，它不仅可以讲故事、学知识，还可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能，帮助孩子们树立实证思维，逐步培养他们追求真实的态度和深入探究的能力。

推荐书目：《季羡林写给孩子的成长书》

推荐语：威廉·莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

在这个特殊的春天里，在第25个世界读书日来临之际，我想向孩子们推荐《季羡林写给孩子的成长书》。愿你们随着先生的笔触，拨开现实的迷雾，感悟生命的可贵、健康的可贵、自由的可贵，重新思考友情、师生、读书、感恩、坚持、审美和成长，在心中种下一颗真善美的种子，激发理想和信念的力量。

季老说：“天下第一好事，还是读书。”愿此书给你们启迪。

推荐书目：《在困难的日子里》

推荐语：优秀的文学作品，总是能通过它塑造的人物形象，给人以启迪和思考，给人以精神力量。苦难是人格的试金石，《在困难的日子里》的主人公马建强面对苦难的态度和做法，让我们看到了一个“大写”的人。这本书所散发出的魅力，足以激励每一颗迷惘困顿的心灵，融化其覆盖的冰雪，拨去阴霾，放出温柔的光芒，使人萌发出昂扬的斗志。疫情之下，我们通过阅读这本书，更能体会到人生的酸甜苦辣，更加明白生命的价值在于拼博与奉献。

世界读书日的来历是什么？

011995年，西班牙第一个提出世界读书日，灵感源于一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书，从此书成为胆识和力量的象征。于是将圣乔治死去的日子4月23日，作为“圣乔治日”。另外，4月23日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。因此，联合国教科文组织于1995年宣布4月23日为“世界读书日”。

世界读书日的全称是世界图书与版权日，又叫世界图书日，设立于1995年，由联合国教科文组织宣布设立。联合国教科文组织设立世界读书日的主旨是：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

那么，世界读书日是怎么来的呢？为什么会选择4月23日作为世界读书日？4月22日或者4月24日不行吗？

世界读书日来源于一个骑士屠龙的悲壮故事。

在1700多年前的罗马帝国时代，有一个叫圣乔治的巴勒斯坦人，生于260年。他长大后加入了罗马军队，因为骁勇善战，屡立战功，成为一名罗马骑兵军官。

当时，欧洲有一个城堡，城堡堡主的女儿长得非常美丽，引来了恶龙的垂涎。恶龙威胁堡主，要他把女儿献给自己。圣乔治闻讯后，跨上战马，带着长枪前往城堡拯救堡主的女儿。到了城堡，圣乔治与恶龙进行了一番激烈的搏斗，最后，凭借自己的勇敢和指挥，杀死了这条祸害当地老百姓的恶龙，解救了堡主的女儿。恶龙流出的血在地上形成了一个十字形。

堡主的女儿为了表示感谢之情，送了圣乔治一本书。从此，书籍就成了胆识和力量的象征。

不过，圣乔治由于跟恶龙搏斗时耗费了所有的精力，筋疲力尽而亡，年仅43岁。这一年，是303年。

圣乔治死后700年，成了英格兰的守护圣人。

那是***第三次东征(1189—1192年)的事情了。英格兰国王理查一世成为***第三次东征的统帅。理查一世因勇猛善战而号称“狮心王理查”。他当了10年国王，期间不关心处理政务，而是将全部心思花在征战上。期间，理查一世在当年圣乔治屠龙附近的地方，与拥有优势兵力的敌人作战，在极度不利的情况下，终于扭转战局，击败了敌人，取得了胜利。

理查一世认为，这是圣乔治的神灵在保护英格兰，便将圣乔治封为英格兰的守护圣人，并将圣乔治死去的日子4月23日，作为“圣乔治日”。每到这一天，全国宣布放假，人们要向爱人送一支玫瑰，向孩子送一本书。

1277年，英格兰根据圣乔治屠龙时龙血的形状，设计出一款白底红十字的“圣乔治旗”，这就是后来的英格兰国旗。

圣乔治的故事，不但成为英格兰文化很重要的一部分，还在德国、格鲁吉亚、保加利亚、葡萄牙以及加泰罗尼亚等受英格兰文化影响的国家和地区流传。在15世纪之前，圣乔治日作为一个重要的节日，与圣诞节享受一样的待遇。只不过，后来圣乔治日逐渐被人们淡忘。

1995年，西班牙第一个提出世界读书日，并建议将世界读书日设在圣乔治日，即4月23日。为什么是西班牙第一个提出呢？这是因为，西班牙有一个地区叫加泰罗尼亚，加泰罗尼亚一直在坚持圣乔治日……

有意思的是，4月23日不但是圣乔治日，还是西班牙作家塞万提斯去世、英国文学家莎士比亚去世（出生）、中国思想家朱熹逝世的纪念日，以及意大利画家达·芬奇、美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。

由此看来，世界读书日设在4月23日是名副其实。

为什么要读书

为什么要读书，我们来听听胡适怎么讲：
为什么要读书？有三点可以讲：第一，因为书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。我一踏进青年会的大门，就看见许多关于读书的标语。为什么读书大概诸位看了这些标语就都已知道了，现在我就把以上三点更详细地说一说。
第一，因为书是代表人类老祖宗传给我们的知识的遗产，我们接受了这遗产，以此为基础，可以继续发扬光大，更在这基础之上，建立更高深更伟大的知识。人类之所以与别的动物不同，就是因为人有语言文字，可以把知识传给别人，又传至后人，再加以印刷术的发明，许多书报便印了出来。人的脑很大，与猴不同，人能造出语言，后来更进一步而有文字，又能刻木刻字，所以人最大的贡献就是能累积过去的知识和经验，使后人可以节省很多脑力。非洲野蛮人在山野中遇见鹿，他们就画了一个人和一只鹿以代信，给后面的人叫他们勿追。但是把知识和经验遗给儿孙有什么用处呢？这是有用处的，因为这是前人很好的教训。现在学校里各种教科书，如物理、化学、历史等等，都是根据几千年来进步的知识编纂成书的，一年、两年，或者三年教完一科。自小学，中学，而至大学毕业，这十六年所受的教育，都是代表我们老祖宗几千年来得来的知识学问和经验，所谓进化，就是叫人节省劳力。蜜蜂虽能筑巢，能发明，但传下来就只有这一点知识，没有继续去改革改良，以应付环境，没有做格外进一步的工作。人呢，达不到目的，就再去求进步，而以前人的知识学问和经验作参考。如果每样东西，要个个人从头学起，而不去利用过去的知识，那不是太麻烦了吗？所以人有了这知识的遗产，就可以自己去成家立业，就可以缩短工作，使有余力做别的事。
第二点稍复杂，就是为读书而读书，为求过去的知识而读书。不错，知识可以从书本中得来，但读书不是那么容易的一件事情，不读书不能读书，要能读书才能多读书。好比戴了眼镜，小的可以放大，模糊的可以看得清楚，远的可以变近，所以读书要戴眼镜。不读书，学问不能进去，读书没有门径，学问也不能进去。曾子固说过：“经而已不足以致经”，所以他对于《本草纲目》、内经、小说，无所不读，这样对于经才可以明白一些，所谓“致已知而后读”，读书无非扩充知识而已。我十二岁时，各种小说都看得懂，到了三十年以后，再回头看，很多不懂。讲到诗经，从前以为讲的是男女爱情、文王后妃一类的事，从前是戴了一副黑眼镜去看，现在换了一副眼镜，觉得完全不同。现在才知道诗经和民间歌谣很有关系。对于民间歌谣的研究，近来很有进步，北平有歌谣周刊，歌谣丛书，关于各地歌谣收罗很广。我们如果能把歌谣的文章，社会学，人类学，研究一下，就可以知道幼稚时代的环境和生活很有趣味，例如诗经里有一段说：“白茅包之，有女怀春，吉士诱之。”在从前眼光看来，觉得完全讲不通，现在才知道当时野蛮人社会有一种风俗，就是男子向女子求婚，要打野兽送到女家，若不收，便是不答应。还有诗经里“窈窕淑女”一节，从比较民族学眼光看来，我们可以知道当时社会的人，吃饭时可以打鼓弹琴，丝毫没有受礼教的束缚。再从文法方面来观察，像诗经里“之子于归”、“黄鸟于飞”、“凤凰于飞”的“于”字，此外，诗经里又有几百个“维”字，这些都是有作用无意义的虚字，但以前的人却从未注意及此。所以书是越看越有意义，书越多读越能读书。再说在《墨子》一书里，差不多各种学问都有，像光学、力学、逻辑、算学、几何学上的圆和平行线，以及经济学上的购买力和货币，几乎什么都讲到了，但你要懂得光学，才能懂得墨子所说的光，你要懂得各种知识，才能懂得墨子。总之，读书是为了要读书，多读书更可以读书。最大的毛病就在怕读书，怕书难读。越难读的书我们越要征服它们，把它们作为我们的奴隶或向导。我们要打倒难读，这才是我们的“读书乐”，若是我们有了基础的科学知识，那么，我们在读书时便能左右逢源。我再说一遍，读书的目的在于读书，要读书越多才可以读书越多。
第三点，读书可以帮助解决困难，应付环境，供给思想材料，知识是思想材料的来源。思想可分作五步，思想的起源是大的疑问。吃饭拉屎不用想，但逢着三叉路口，十字街头那样的环境，就发生困难了。走东或是走西，这样做或是那样做，困难很多。病有各样的病，发烧，头痛，多得很。第二步要把问题弄清，困难弄清。第三步才想到如何解决。读书就是出主意，暗示，但主意很多，于是又逢着困难。主意多少要看学问多少。都采用也不行。第四步就是要选择一个假定的解决方法。要想到这一个方法能不能解决，若不能，那么，就换了一个，若能就行了。这好比开锁，这一个钥匙开不出就换了一个，假定是可以开的，那么，问题就解决了。第五步就是试验。凡是有条理的思想都要经过这五步，或是逃不了这五个阶段。科学家要解决问题，侦探要侦探案件，多经过这五步。第三步主意或暗示很多，若无主意，便无办法，没有主意，便不知道怎样办，这是因为知识不够，学力不足，经验不丰富，从来没有想到，所以到要解决问题时便没有材料。读书是过去知识学问经验的记录，而知识学问经验就是要用在这时候，所谓养军千日，用兵一朝。否则，学问一些都没有，遇到困难就要糊涂起来。例如达尔文把生物变迁现象研究了几十年，却想不出什么原则去解决，后来无意中看到马尔萨斯的《人口论》，说人口是按照几何学级数一倍一倍地增加，粮食是按照数学级数增加，达尔文研究了这原则，忽然触机，就把这原则应用到生物学上去，创了物竞天择的学说。譬如一条鱼可以产生二百万鱼子，这样，太平洋应该占满了，然而大鱼要吃小鱼，更大的鱼要吃大鱼，所以生物要适应环境才能生存。但按照经济学原则，达尔文主义是很没有条理的，而我们读书就是要解决这个困难。又譬如从前的人以为地球是世界的中心，后来天文学家哥白尼却主张太阳是世界的中心，绕着地球而行。据罗素说，哥白尼所以这样的解说，是因为希腊人已经讲过这句话，哥白尼想到了这句话可以解决这问题，便采用了。假使希腊没有这句话，在六十几年之后恐怕没有人敢说这句话吧。

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