人类认识的无限性说的是其可认识的范围的无限,而不是在时间上的无限。可以这么说,只要人类的认识存在,它能认识的就是无限的。人类的无限存在和无限的东西等着去认识之间并无关系。有关系的是人类的存在期限和已经认识的东西。
认识发展的无限性是指,由于客观世界是无限发展的,因而人类认识的发展也是无止境的,它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环,它在形式上是循环往复,在实质上是前进上升。
D
试题分析:①不符合题意,材料中未涉及真理是具体的有条件的。②不符合题意,材料中未涉及认识具有反复性。③符合题意,材料中“你知道得越多,圆圈也就越大,你不知道的也就越多”可体现。④符合题意,材料中“你知道得越多,圆圈也就越大,你不知道的也就越多”可体现。因此保留③④,选择D。
点评:此类试题要求学生掌握在实践中不断追求真理。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是客观的、具体的、有条件的。认识具有反复性、无限性、上升性。人们的认识是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。本题难度适中,考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。
认识的至上性和非至上性又称“思维的至上性和非 至上性”。表达人类认识能力的无限性和有限性的一 对范畴。认识的至上性是指人类的认识能力、思维能力是 无限的、绝对的。一方面从人类思维的本性和可能性来 说,人类...
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