定义:平均学分绩点是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位,以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准,实施多样的教育规格和较灵活的教学管理制度。算法:将大学成绩的加权平均数乘以4,再除以100。学分,是用于计算学生学习量的一种计量单位,按学期计算,每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。绩点,是课程学习质的体现,它充分反映了学生掌握课程知识的程度。
平均学分绩点(GPA)是一种国际通行的学生学习成绩评估体制,6月3日北大教务部研究决定,自2002级学生起,学生所学课程都参与GPA计算(2002级以前的学生,仍按各院系自己制定的规则执行),计算机将自动完成对学生成绩的GPA计算,并列入成绩单中。教务部已将这种机制写进“大学生学籍管理细则”中。
我校自2004年起开始采用GPA衡量学生学习质量,几年来这种方法已逐步被大家所理解、接受。平均学分绩点换算的标准和方法如下:
分数成绩和绩点数的换算如下:
90-100分=4.0;
85-89分= 3.7;
82-84分=3.3;
78-81分=3.0;
75-77分=2.7;
72-74分=2.3;
68-71分=2.0;
64-67分=1.5;
60-63分=1.0;
60以下=0。
如果一学期修了三门课,英文3学分(成绩4点)、历史3学分(成绩2点)物理3学分(成绩3点)。那么GPA是(4×3+3×2+3×3)÷(3+3+3)=3。则这名同学的该学期的平均学分绩点为3,大学标准一般要在2以上。
为了使GPA准确评价学生的学习,教务部还规定各门课程都大致符合正态分布,再次强调:各门课程最后确定的总成绩中,优秀率(85分以上)原则上不超过20%,不及格率(60分以下)应有1%-10%。各院系教务员在录入成绩之前,应对成绩分布进行检查,如偏离太远,应将成绩交院系主管教学的院长/主任,要求任课教师对成绩作出微调。另外,全校通选课、公共选修课作为全校学生必修的课程,成绩更加应该符合学校给出的分布,这对于GPA评价的公正性尤其重要。
大学学分和绩点都是用来计算平均学分绩点的,平均学分绩点是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位,以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准,实施多样的教育规格和较灵活的教学管理制度。
平均学分绩点是综合评价学生学习能力和质量的重要评价指标之一,能方便地与美国的GPA制挂钩。学分用于计算学生学习量,按学期计算,每门课程及实践环节的具体学分数以业教学计划的规定为准,部分学校也有按学分收费的制度。
相亲内容解释:
大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试,才能获得相应的学分。只有学分积累到业要求后才能毕业。某些学校采用不同的计算方法,所采用的是分段绩点法,强调按分数区分绩点层次。如下:
4-3*(100-f)^2/1600
平均绩点:(课程学分1*绩点+课程学分2*绩点+课程学分n*绩点)/(课程学分1+课程学分2+课程学分n)。
大学学分和绩点是用来计算平均学分绩点的。
平均学分绩点(Grade Point Average,即GPA)
是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位,以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准,实施多样的教育规格和较灵活的教学管理制度。
学分:
是用于计算学生学习量的一种计量单位,按学期计算,每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。
绩点的计算:
是将学生修过的每一门课程(包括重修的课程)的课程绩点乘以该门课程的学分,累加后再除以总学分。
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