对团结这个词的理解(团结是怎样一种精神？)

对团结这个词的理解

1、团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神；

2、团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合，团结并不只存在于志同道合中；

3、为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合；

4、如果一个团队没有团结的精神，那么这个团队就不能称之为团队，只是志同道合而已，团结是成功的基石，没有团结就不会有理所当然的。

团结是怎样一种精神？

团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和的对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。” 理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才是一个团结的集体！
一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力,和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力,和谐铸就辉煌，团结就是力量！“团结”一词很常见，它在某些语境中属于政治用语，但它却来源于近代女性的手工编织用语。“团”原指线团，“结”原指绕结。上海有个收藏家收藏了一个清代的木制绕线板，成X形犀牛角状，一端刻有“团”，一端刻有“结”，说明这木制绕线板是用于团结编织线的。妇女把编织用的线成团地绕结起来，就变得很紧密，难以拆开。因此“团结”就有了和睦、不可离间的寓意。军民团结如一人，试看天下谁能敌。 ——毛泽东
●力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。 ——毛泽东
●全世界无产者为什么不会团结起来，奋然而起？他们除了锁链什么都不会失去！—— 奥尼尔
●我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。 ——约·迪金森
●掌握思想的教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。—— 毛泽东
●团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。 ——毛泽东
●不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。 ——毛泽东
●天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 ——鲁迅
●青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。 ——吴运铎
●一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋
●为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。 ——恩格斯
●只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。 ——列宁
●创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 ——别林斯基
●人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵与果实。 ——别林斯基
●个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。 ——列夫·托尔斯泰
●一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。 ——列夫·托尔斯泰
●个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 ——高尔基
●要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 ——奥斯特洛夫斯基
●不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 ——奥斯特洛夫斯基
●凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。 ——莎士比亚
●人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。 ——韦伯斯特
●人不能孤独地生活，他需要社会。 ——歌德
●单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。 ——叔本华
●谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。 ——左伊默
●若不团结，任何力量都是弱小的。 ——拉封丹
●朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。 ——伊索
●学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。 ——泽林斯基●人多力量大，柴多火焰高
●众人拾柴火焰高
●土多好打墙，人多力量强
●众人扶船能过山
●只要人手多，石磨挪过河
●百事靠人多，牌轩抬过治
●用众人之力，则无不胜也〈淮南子〉
●千斤担子众人挑
●万人万双手，拖着泰山走
●天上星多黑夜明，地上树多成森林
●十个种竹，一年成林，一人种竹，十年成林
●微风聚在一起，就有台风的力量（越南）
●人不众，帽不压风

团结是什么？

团结是向着目标共同努力。如果没有共同的目标，不存在团结，而是一群乌合之众。从学校角度来说，如果没有办学方向的引领，群体就会陷入一种涣散状态，内耗就会影响发展。我们的教干教师年龄不同，性格各异，但是因为我们共同的目标，心往一处想，劲往一处使，才能充分发挥我们的聪明才智把学校教育教学工作做好。有许多人错认为团结就是一团和气，你好我好大家好，不顾原则，应该管的不管，应该说的不说，应该纠的不纠，甚至把法律法规都当成了儿戏，可能会换来一时的所谓和谐，但是时间久了，就会发现危机四伏。正如脱离了航线的船一样，随时都有触礁的危险。为什么有一些管理者在一个单位只能干两三年，甚至两三年就把一个单位搞得一团糟，就在于没有真正的目标（当然这目标未必是写在纸上的），没有考虑长远的发展。如果目标一致了，那么许多看似复杂的事情就会迎刃而解，比如性格不同的两个人可能会因此成为互补，粗暴的脾气的两个人可能会经常争论，但是观点也非常容易交流，更容易把工作的激情融合到一起，因为他们的目标是一致的。一个不团结的群体，成员之间勾心斗角，说明了他们（或者一部分人）不是考虑的是事业，想的不是工作，而是为了工作之外的东西，比如权与利的纷争。 团结是组织框架下的有效运行。下级服从上级是组织的原则。在一个高效运行的组织之中，这条原则是必须遵从的，只有这样，才有利于统一思想，集中力量做好事业。如果副校长觉得校长管着他，校长觉得局长约束着他，千方百计挖空心思地把上级搞倒从而自己说了算，那么这样的成员很容易被剔除出去。因为组织管理的上层具有更多的控制权，是不会允许下一个环节出问题的。组织有效运行就是要求每一个成员在自己的本职岗位上尽职尽责，在自己的职权范围内说了算，而不能指挥上一级的工作。要想让上级听从你的意见或建议，一是要说的对，可操作性强，二是要会说，会宣传你的观点。因为你的角度与上级的角度是不一样的，切莫固守已见。有可能你的观点是对的，但是你的观点未必是适应的。比如有学校教师提出我们不必签到考勤，觉得每天让老师签到不信任教师。不考勤从现实来看还不太现实，因为我们的成员并不是每一个人素质都很高。这一点并不是你的观点不对，而是校长看得更透一些。如果你偏认为签到考勤就是不尊重人权，甚至要找校长“理论”一番，你就违背了组织的原则。维护组织有效运行靠的是一些制度或规定，这些规定是在实践中形成的，要求组织每一位成员都必须遵守的，可能制度中有许多不合理的成分，但是一旦形成制度或文件，就要按规定去执行。如果挑战制度，板子会打在挑战者身上。比如县教育局制定了禁酒令，不准酒后进课堂，如果你偏要认为我是喝的自己的酒，谁也管不着，那么你就要受到相应的制裁。如果担心惩罚得罪人不去执行规定，那是管理者的失职，这不是团结。如果各种文件在你的学校里经常得不到贯彻，这所学校就游离了目标之外。 团结是成员之间的肝胆相照。人的观点完全一致是不可能的，有分歧是正常的，交流与沟通是实现团结的最好方式。有的人说我想团结他他不让我团结，或者说我想与他交流他不与我交流。看似英雄无用武之地，其实是沟通能力的欠缺。沟通内容、形式、地点、态度、语气等可以判断你的沟通水平。你净挑别人的缺点与不足，让人无地自容，别人怎么向你敞开心扉？成员之间，或者上下级之间，特别是教育这样一个群体，没有绝对的权威，你的话别人就一定得听？愿听才听，惹不起还躲不起吗？如果一个群体成员之间非常冷漠，领导就应该思考自身的问题了。要想实现成员之间的默契，就是要让成员之间交心，思想求同存异，情感肝胆相照，工作之中相互补台不拆台，相互支持不掣肘。要达到这种境界，需要上级充分信任下级，给足权力，安排的活就让他去干，不要别人干的活这个不好那个不中；下级要尽职尽责把事做好，及时汇报工作完成情况。工作之中有问题是正常的，因为只有发现问题解决问题才能实现进步。如果出了问题就大发雷霆，大棒子一挥，伤害的不仅仅是下级。要多站在对方的角度思考问题，感同身受才更有发言权。 有共同的目标，有有效的组织框架，成员之间相互理解共同努力，群体就会变成了团队。——仕满原创，请勿转帖。

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