对于错题本的一些困惑(错题本的正确使用方法，该如何使用错题本？)

对于错题本的一些困惑

错题本不是一个形式，不是说把错误的题目记录下来就结束了，那叫记录本，不是错题本。也看到很多说错题本没有作用，感到很心痛。其实很多思路本身就是错题本的思路。

错题本最核心的本质是对知识点排列组合的归纳总结反思运用。

人人都需要一本错题本，尤其是理科，错题本的提分作用十分明显。

大多数人的问题来自于两点：

第一，没有看到错题本的好处；

第二，面临着所有高中生都会遇到的矛盾：短时间内提高成绩。

最重要的一点是在于坚持。

错题本的正确使用方法，该如何使用错题本？

高三很多学生学习都会用到错题本，大多数学霸也都有用错题本的习惯，错题本其实对提高成绩是很有帮助的，那么要怎么用错题本呢?下面我就来简单的说说吧!

作者 | 纸盆

1、 错题本要怎么记?

错题本不单单知识将题目与答案抄写进笔记本就行了，而是还要将自己的错误记录下来，与正确的答案进行对比，还要把分析与错误的原因记录下来，这样才能起到很好的提示作用，最好用多种不同颜色的笔来书写，这样看起来才会一目了然。

2、 什么题要记入错题本

记错题本不是什么错题都记录的，其实要选择一些比较典型的题目来摘抄，记太多反而不大好，这样你复习也复习不过来，而且还要经常花时间在记题上面，所以错题要选择那么比较有典型和代表性的题目。

3、 错题本的使用方法

错题本平时或者考前翻看能防止考试出错，是这样的没错，其实你可以利用一些琐碎的时间去看错题本，这样不会占用你复习其他科目的时间，而且不要等到临近考试再看，这样由中临阵磨枪的感觉。

数学错题本要怎么整理?

方法如下：

1、经常阅读。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。

2、相互交流。同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。

3、拓展功能。建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等。

4、“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。

5、如果可以用索引的方式标记，便于查找。

6、在做错题本时，因为疏忽而错的简单题目，且确定会的题目，可以不做上错题集，节约时间。

相关定义

“错题本”，也叫＂摘错本＂、＂纠错本＂、＂改错本＂，“错题集”。是指中小学学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。

什么是错题本？怎样整理错题本才是较正确的方法？

掌握正确的学习方法，才会让自己所做的努力事半功倍，及时的查缺补漏，打牢基础知识，才会让自己成绩稳步提高。那么，在学习当中，整理错题是提高成绩必不可少的一个步骤，什么是错题本？怎样整理错题本才是较正确的方法？

错题本就是对作业或者考试当中遇到的错题进行一个总结，或者是不懂的题目，经典的题型进行的一个分析与总结。矫正正确答案，书写解题步骤，记录做题思维，附带做题公式以及相应的考察知识点。整理成册，日积月累，所形成自己的一个独特的知识框架，就是所谓的错题本。经常翻看错题本，能够让自己提高对知识点的掌握，以及面对类似题型能够做出正确答案，有所思考。那么，整理错题本怎样才是正确的方法呢？

第一个，整理错题本，一定要坚持，认真分析，态度严谨。

有的人觉得错题本，不就是将错题誊抄下来就行了，其实不然，整理错题本，是要有一定的针对性的，并且要长期坚持下来的。在整理错题的时候，一定要对习题认真分析，态度严谨，才会让自己印象更深，还能够对知识点有更加深刻的掌握和了解。如果只是一味地将错题抄录下来，不加思考，那么再次遇到相似题型，仍然会再次犯错，没有达到真正的效果。

第二个，整理错题本，一定要分门别类，不要所有的学科混杂在一起。

不同的学科就应该有相应的错题本，而不是将在学习过程当中遇到的所有错题都整理在一起，这样只会让错题变得混乱不堪，也不好复习。做好错题本，一定要分门别类，有明确的目录，这样复习起来也会更加的容易，记录也会更加的简洁明了。

正确的学会整理错题本，对于提高自己的成绩一定会有显著效果的，合理的利用自己的错题本，不断地进行反思与总结，结果一定不会辜负努力的自己。

英语的错题本怎样整理？有哪些高效的技巧吗？

一、适合整理的内容

从题的难易程度上来说，需要整理的题：

1、不会做的题

这类错误是我们在学习过程中，建立自身知识体系时存在的漏洞，重做一两遍是十分必要的，这主要看自己对错题的把握程度。重做错题，并认真分析，把这个漏洞补上，就可以健全我们的知识结构，锻炼我们的思维能力，也就是用十分钟的时间就可以取得平时一两个小时的收获。同时也能发现，究竟是自己学习行为有问题，还是某些思维方式需要调整。

2、似是而非模棱两可的题

要仔细分析，是词汇、短语、句型或语法弄混淆了，还是用错了？是理解错了，还是记忆错了？通过这样经常训练，就可以有效提高记忆力。

3、会做却做错的题

这类错题是最容易被忽视的，常常自以为是的认为下次注意就行了，自己不会再犯这个错误，然而，往往事与愿违，失误又一次发生。所以，同学们不能放松自己，一定要找出问题所在，彻底消灭。

从题型上来说，需要整理的题：

1、语法题

这类题包括单项选择题、句型转化题等。题目比较短，整理起来比较轻松。同学们最好这样做：在一页纸的左侧记录题目（黑笔），右侧记录错误答案和正确答案（红笔）。这样在复习的时候，只要把右侧折过去，就可以把左边的题目当新题来做。

建议同学们，把自己能想到的和这道题相关的知识点都整理在右侧。这样，整理错题的过程就非常有用了。

2、阅读题

这类题包括首字母填空、完形填空、阅读理解等题型。但是由于文章比较长，整理起来浪费时间，建议同学们仅仅整理错误的原因类型以及关键单词。可以把阅读中遇到的生难词，记在错题本上，可利用零碎时间复习记忆，以便扩大词汇量。

切记，并不是不认识的词都要积累，对一些偏词、怪词和专有名词，大家可以不必理它。

二、问四个为什么

同学们在整理错题的时候，要多问问自己四个为什么：

1、为什么错了？分析原因，找到问题源头。

2、应该怎样做？标明解题的正确方法以及依据的原理。

3、有没有其他的方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异。

4、能否进行变通？一题多变，多用发散思维。

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