二年级填空什么奇怪极了

二年级填空什么奇怪极了

1、现象奇怪极了；

2、形状奇怪极了；

3、剧情发展奇怪极了；

4、结果奇怪极了；

5、这个人奇怪极了；

6、这句话奇怪极了；

7、这种景象奇怪极了；

8、这件事奇怪极了；

9、这个东西奇怪极了；

10、感到奇怪极了。

奇怪是指与他人或别的事物不同，比较奇异。感到出乎自己的意料，有什么与平常不同的东西出现。

什么极了,什么得什么,什么得像什么二年级填空？

（高兴）极了，（愉快）得（展颜），（兴奋）得像（孩子）。

高兴

释义：愉快而兴奋。

引证：老舍 《茶馆》第三幕：“天晚了，高兴住下，您就住下。”

近义词：

一、快活

释义：[ kuài huo ]

引证：浩然 《艳阳天》第十四章：“他们快活地谈论着，早忘了烈日的曝晒。”

二、欢喜

释义：快乐；高兴。

引证：鲁迅 《朝花夕拾·＜二十四孝图＞》：“昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。”

二年级语文上册《征友启事》教案及教学反思

教学目标：

1.复习“征、启”等12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。

3.懂得与人交往时，既要考虑到自己的需要，也要考虑到别人的实际情况。

重点难点：

1.学习生字词，朗读课文。

2.强调“团”“迎”字的书写。

3.了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。

教学准备：

生字卡片、小动物头饰。

课前准备：小牛贴图课件歌曲“找朋友”

第二课时

（一）复习激趣导入。

1.同学们，你们都有朋友吗？你们觉得和朋友在一起感觉怎样呢？有一头小牛，它也很想找个朋友，于是，它就写了一份《征友启事》。请同学们举起右手，和老师一起板书课题，10、征友启示。齐读课题。

2.上节课，我们一起学习了本课的生字词，瞧，小牛要来考考你们呢？

3.瞧，小牛为你们的精彩表现鼓掌呢！（掌声）请同学们打开课本42页，再读一读课文，想想课文讲了一件什么事。

（二）整体感知课文。

1.课文中小牛几次贴出征友启事？（两次）

2.找一找哪些自然段在写小牛第一次贴出征友启事找朋友。

（三）细读理解感悟，指导朗读。

（1—3自然段）

1.请学生们小声读读课文的1—3自然段，能不能找出第一张征友启事的内容。

2.指名读。（投影出示“我想找这样一个朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系xxx”）

3.同学们一起来读读，说说你读懂了什么？

师相机指导：小牛找朋友的条件是什么？它为什么会提出这些条件呢？

4.教师小结：是的，小牛正是因为自己喜欢做这些事，所以它希望它的朋友所有的这些事情都能做到。

学习第3自然段。

1.师：那么这张征友启事刚一贴出，小动物们有什么反应呢？看课件说话。

2、如果你是其中的一只小动物，你会边跑来边想些什么呢？看来你的心情很-----兴奋！

5.师：谁能带着兴奋的'心情来读读这句话？自己试试吧！指名读，齐读。

师：可是，看完了，小动物们是什么样的了呢？看小动物失望离开的课件，说话。带着你的感受读一读，能带着动作来读读吗？

同学们，假如你就是这些小动物中的一员，此时，A、（戴上头饰）请问，你是小山羊吗？你为什么走开了呢？为什么还要摇头呢？B、你会边走边说些什么呢？你能带着这样的心情再读读这句话吗？

一二组读兴奋的句子，三四组读失望的句子，读出对比来。

师：瞧，第一份征友启示的结果就是：小动物们兴奋而来，失望而去，而小牛，也一个朋友也没有找到。它只好去找老牛诉苦，他的心情怎样呢？请同学们来为这句话加上小牛的心情描写：小牛————（失望、伤心、苦恼、奇怪）极了，跑到。

（生加上补充心情的词语读第四自然段“诉苦“部分）

师评价：我听出了你的失望；没有找到朋友的小牛多么伤心啊！

师：让我们带着自己理解的心情，来学着小牛诉诉苦。齐读四段。

10.是啊小牛为什么一个朋友也找不到？如果你在小牛旁边，你会对它说些什么呢？

11.教师小结。

学习5、6自然段。

师：听了小牛的怨言后，老牛教了他一个办法。让他出了第二份征友启示。（课件出示）

1、谁来读读？

①.那这两张征友启事有什么不同呢？学生对比着读一读。（课件出示：两张征友启事的内容）。

②学生找不同。

③师：学生边说，老师边点出不同的地方。多了这些词，意思有什么不同？教师小结：是的，第一份征友启示需要做到吃草、玩耍、晒太阳、耕田这么多方面，可是第二份征友启示只要做到其中一点，就可以和小牛做朋友了。这是多么容易的事啊！

⑤男生读第一则征友启事，女生读第二则征友启事，读出两则征友启事的不同来。

5.对比着学习第二张征友启事贴出后的热闹场面。

①师：第二张征友启事刚刚贴出，小动物们又会有什么反应呢？谁愿意来读一读第8自然段？

②师：是啊，多热闹哇！怎样围才是“团团围住”呢？学生在小组内做一做动作。

③老师来当小牛，请五位同学来当小动物，表演下“团团围住”这个动作。小动物们把小牛团团围住，会说些什么呢？请位同学读一读他们的话。

②在这四句话里，分别都有一个字，它们的意思很相似，你能找到是哪个字吗？（同、跟、陪、和）

请学生用四个字分别说一句话。

④教师小结：我们中国的汉字真是丰富多彩呀！同一个意思却可以用不同的词语表达，真有趣！我们在写作文的时候，也应该注意这些细节之处，会让我们的文章更精彩。

来，我们分组来读读山羊、猎狗、花猫和马驹的话。

⑤学生齐读。你们听，小牛找到了许多朋友，它和朋友们一起唱起了欢快的歌儿，我们也一起唱唱吧！（放儿歌：找朋友）

（四）拓展想象。

师：小牛这时候可高兴了，他唱完歌，又兴高采烈地又跑去见老牛，猜猜看小牛会对老牛说什么。（礼貌；名理）

教师总结：我们交朋友的时候，既要考虑到自己的需要，也要考虑到别人的实际情况，这样我们才会交到更多的好朋友。

（五）练习说话：

你想有更多的好朋友吗？

想不想写个征友启示，那你会怎么写？

下课！

板书设计：

征友启事，第一次无，考虑自己，想到别人，第二次许多。

小金鱼二年级作文

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的小金鱼二年级作文7篇，欢迎大家分享。

小金鱼二年级作文 篇1 我家有三条小巧可爱的小金鱼，它们身穿红色的礼服，它们的眼睛又大又圆，好像晶莹剔透的黑宝石，它们的嘴巴一张一合，好像一年级小朋友学的字母“〇”。它们的身子扁扁的，长长的，尾巴大大的，好像一把美丽的剪刀，在水里剪水呢！

小金鱼吃食的样子十分有趣，如果它们前面有吃的，就会马上游过去，一口把它吸到嘴里，有些调皮的小金鱼吃了一点儿食物还会把它吐出来，又吃一点儿又把它吐岀来，好像在玩玩具呢！

小金鱼吃饱后，就玩起来了，它们在水里游来游去，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到水面上，一会儿沉入水底下，就像在玩抓迷藏游戏呢！

小金鱼的胆子可真小，有一次，我对着它们大叫了一声，小金鱼就像无头苍蝇一样在水缸里到处乱跑乱跳，一会儿它们游累了，就开始睡觉了。

小金鱼睡觉的样子真奇怪，居然是睁着眼睛睡觉的。为什么呢？我翻查了书本原来鱼没有眼睑（眼皮），所以它睡觉时，不能闭上眼睛。我们常常看到鱼在水中静止不动，鱼鳃一闪一闪地活动着，这正是鱼在睡觉，如果你惊醒了它，它又会在水中游动起来。

这么可爱的小金鱼，你是不是也喜欢它们？

小金鱼二年级作文 篇2 星期天，妈妈给我买了一些金鱼。金鱼在鱼缸里自由自在的游来游去，五彩缤纷的颜色，像万花筒一样，令人眼花缭乱。

这时，一直红色的金鱼静静地停在鱼缸的一角，嘴巴一张一合，不停地喝水。难道鱼不怕把肚子胀破吗？带着这个疑问，我好奇地问妈妈。妈妈说：“金鱼不是在喝水，而是在呼吸，它喝下的水，经过腮过滤，氧气被毛细血管吸收，水和二氧化碳从腮孔流出来，所以金鱼不会胀死的。”

这是真的吗？我决定亲自动手做一个实验。我用滴管吸一些用红色食用色素调制的水，在金鱼的嘴前面挤出来。“红水”被金鱼喝了下去，又从金鱼腮里流出来了。啊，妈妈说的话没错！

动物世界真奇妙啊！

小金鱼二年级作文 篇3 有的人喜欢可爱的小白兔；有的喜欢披着五彩衣的大公鸡；有的人喜欢勤劳的大公牛……而我最喜欢学校大厅里的那几条活泼的小金鱼。

鱼缸里有好多的金鱼。有一条小金鱼叫红胖，它那半圆形的嘴巴一张一合的，张开时像拼音字母“O”，合拢时像拼音字母“C”。它的肚子胖乎乎的，一看就很贪吃。小黑的身材很苗条，跟火柴棍差不多，还有那像黑宝石一样的大眼睛，可爱极了。还有一条金鱼叫大白，它有桔黄色的嘴巴，像宝石一样的眼睛，头上戴了一顶红红的帽子，身穿一条长长的白纱裙，它就像一位优雅的公主。

我把鱼食放进鱼缸里，红胖立马游了上来，开始狼吞虎咽。过了一会儿，小黑也游了过来，它看见红胖这吃相，好像在说：“红胖你别吃了，别吃了，你看我，瘦得像根火柴棒一样了，给我留点。”红胖听了立刻游到角落里去了。这时，大白也游过来了，它看见了美味的食物，还是没有忘记它公主的身份，慢悠悠地吃了起来。

我真喜欢这几条小金鱼。

小金鱼二年级作文 篇4 我家的鱼缸里养了两条小金鱼，它是从菜市场里被我和妈妈买回来的，其实，我妈妈早就想买小金鱼了。

早上，我刚起床，我就来看那可爱的小金鱼，我跑过去一看，呀!小金鱼也在睡觉呢，我还是第一次见，眼睛还睁着呢!嘘!我们千万不要吵醒它们，小金鱼睡觉姿势真可爱!小鱼身上的颜色各种各样，比如有：黄色、金黄色、橙色、红白相间、黑白相间……我们不要去故意吓它们，它们受了惊，就会身子一挺，水花四溅，弄的你哭笑不得。

一天，我开玩笑说：“小鱼，你能快快长大，我就有鱼肉吃了。”小鱼说：“主人，能不能不要杀我，也不要吃我的鱼肉，要不然我生小鱼宝宝给你玩。”我心里听见了，十分满意，就走开了。

过了一段时间，果然真的生了小鱼宝宝，小金鱼说话还真灵!

还有一次给小鱼喂食，准备撒下去的时候，小鱼们都一拥而上，都说：“主人给我，给我!”我却说：“人人都有份。”

小金鱼二年级作文 篇5 星期天，妈妈给我买来了两条大眼睛小金鱼。

小金鱼可爱极了！小嘴巴一张一合的，好像在寻找什么食物。它们的眼睛大大的，里面的眼珠子外边还是金色的呢！肚子上还有一道道波浪形的线，皮肤的颜色在灿烂的阳光下显得格外美丽，金光闪闪，引人注目。它们的前鳍也不例外，向我们蛙泳一样，一前一后。尾鳍分为八字形，它们的.尾巴唯一不同的是在于颜色，红色的这条边缘有一点黑色，而黑色的这条都是黑色。

它们当然也有名字哦！红的叫“金红”，黑的叫“金黑”，因为它们的肚子上有金色。我开心的时候，给它们唱歌，喂食，它们就在金鱼藻里躲来躲去，在跟我捉迷藏。

妈妈送给我的这两只小金鱼真可爱，真好玩。它们在水中游来游去，快活极了，有时还逗得我哈哈大笑。

小金鱼真是我的好伙伴，我一定会好好珍惜妈妈给我买的小金鱼。

我爱我的小金鱼。

小金鱼二年级作文 篇6 今天，我到姑姑家去玩。看见桌子上有一个玻璃缸，里面有两条小金鱼。其中一条奇怪极了，头顶是红的，身子是白的，她在玻璃缸里翩翩起舞，真像一位美丽的公主；还有一条是红色的，它的尾巴就像一片枫叶。它们像一对好朋友在一起做游戏，用它们淘气的嘴巴正在比赛吹泡泡呢。

多么可爱的小金鱼呀！它们给我带来了欢乐。

小金鱼二年级作文 篇7 大部分家里面的宠物可能都是狗、猫之类的动物，而我家的宠物是鱼缸里养着的三条小金鱼。

它们一条是金黄色的、一条是白色的、还有一条是黑色的，条条活泼可爱。有时候它们在水里翻着跟头，有时候来回转圈，有时候还尽情地摇着它那扇形的大尾巴，真讨人喜爱。不过有点我比较担心，它们三个眼睛大得吓人，像一个个小灯泡，我生怕有一天会掉下来。

它们三个都是十足的吃货，而且是吃着不知道饱的那种。每到吃饭的时间，我只要丢一点点鱼食，它们就会拼命地抢。有一次，白色小鱼躲在石头后面，等我把鱼食撒进鱼缸的时候，它就从石头后面一甩尾巴，就冲到了另外两条小鱼前面，还没等两个同伴缓过神来，食物被它吃了一大半。

它们每次睡觉的时候，总会浮在水中或趴在水底静止不动，但鱼鳃仍然会一张一收地活动着，我感觉它们这是在呼吸吧！

听了我的介绍，你们是不是也喜欢上我家的宠物小金鱼呢？

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