意思:就是在做某项实践活动时,人脑中占有压倒优势的想法,人进行此项活动时将依照此想法去进行。
造句:
1、由于观念形态和指导思想的差异,使得古中国与古罗马在民事问题上的处理方式不同;
2、邓小平法制思想从全局着眼,高屋建瓴,成为中国法制建设的指导思想;
3、传统发展观以经济增长为其全部内涵,以人定胜天为根本指导思想,把自然看成是人类征服、奴役和掠夺的对象。
教学设计理念指教师依据教育教学原理,教学艺术原理,为了达到教学目标,根据学生认知结构,对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。
教学设计需要以现代教学理论和学习理论为依据,转变传统的备课观,体现教育主体和学习主体的相互作用。
现代教学理论
理论的指导是教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的基本前提。科学的教学理论是对教学规律的客观总结和表现。
依据科学的教学理论和学习原理设计教学活动,实际上就是要求教学设计的教学方案和措施符合教学规律。教育工作者只有自觉运用科学的.理论指导教学设计,才有可能是教学摆脱险隘的经验主义,进而追求教学效果的最优化。
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