儿童多动症与家庭环境(多动症孩子家庭干预)

儿童多动症与家庭环境

父母是孩子的第一教师。在当今家庭中，父母是孩子的镜子，是家庭的主体，是家庭活动的组织者，也是孩子成长发育的启蒙老师，因此父母的一言一行，一举一动，乃至习惯、爱好等，都会在孩子心灵上留下深深的烙印，潜移默化地影响着孩子的思想和行为。良好的家庭环境能避免儿童多动症的发生或使多动症状减轻；不良的家庭环境是促发多动症的基础。可见，家庭教育中重要的一环就是父母要注重塑造自己的形象，以减少儿童多动症的发生。

据了解，许多家庭经常出现不和谐的气氛；或者父母虽然都是中等收入，但他们却只会在吞云吐雾中不知疲倦地“筑长城”；或者在醉眼朦胧中侃大山；或在电视机前昏昏欲睡；或因工作忙、负担重，抽不出时间与孩子进行心理沟通，对儿童缺少关心、缺乏教养；或家长本身文化素质低，教育方法不当，如粗暴、溺爱、冷淡等易造成儿童心理障碍，注意力不集中、多动、冲动、不服管教、任性、学习成绩下降等多动症特征。

多动症孩子家庭干预

要注意孩子是不是多动症。多动症的孩子家庭干预很重要。
?恢复爱心和耐心
在家庭干预中，首先是恢复对孩子的耐心、爱心、信心和决心。给孩子承诺：我们对你的爱是无条件的！每天创造20－30分钟的高质量亲子时间，和孩子交谈、游戏、散步、锻炼等。
?培养好习惯
培养孩子的好习惯：开始孩子不懂做什么是对的，父母要耐心培养，期望值不要过高，要适当，对日常行为进行规定，并在孩子表现好时善用表扬。
?控制不良行为
控制孩子的不良行为：某些情境易引起孩子不良表现，应尽量避免，如在孩子很累时讲道理、嘈杂环境做作业、没人看管去热闹复杂的陌生环境。
?不要过度干预
孩子做的事有点让人心烦，但仍能忍受，就先不要管他。孩子这样做是为引起父母注意。如无人理睬，这些行为最终都会停止。
?医疗机构治疗
如果症状严重的还需要医疗机构帮助治疗。

关于注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的家庭特点

国外研究显示ADHD有明显的家庭聚集性,ADHD亲属的患病危险性显著增高。而且ADHD患儿家族中父母婚姻失和、婚姻破裂、单亲家庭、父酗酒、母精神障碍[4]、家庭收入低、家庭社会层次低、家庭内部冲突及亲子关系不良明显多见,显示不良家庭环境[5]为ADHD发病的显著危险因素。提示ADHD发生可因缺乏安全感和稳定的家庭关系而引起。

从标准回归系数可得出ADHD的主要危险因素按其影响的大小顺次为:母亲性格、父子关系、偏食及咬指甲。

即使家庭和睦,如果父亲忙于工作,忽视与子女感情的培养,对子女行为的影响及约束力就会大打折扣,而且,ADHD的家庭聚集性及性别差异决定了ADHD患儿父亲较正常儿童父亲的社会心理问题多见,从而也会影响到父子关系的正确建立。因此,在实施对ADHD儿童的预防及行为干预时,应强调父亲作用的重要性,不能过分依赖于母亲对患儿的影响。

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