怎么预防宝宝口吃

1.父母是孩子的第一任老师，孩子学说话大部分是模仿父母及家人，因此父母在说话时，应多加注意，家长说话时注意不要语速过快或过慢，家长不要说些不符合规则的言语，如宝宝好棒棒、宝宝吃果果等，这些都会给在言语启蒙期的儿童造成认知上的错觉。

父母在说话的过程中还应注意节律鲜明和重音突出，以便孩子模仿。

2.孩子的模仿能力强，好奇心也强，喜欢模仿电视里的人说话，还喜欢模仿身边口吃的孩子说话。

遇到这种情况，父母要及时进行纠正，告诉孩子这样模仿是不正确的。

3.改变不正确的教育方式。

有些父母，只要孩子一犯错，不分青红皂白，非打即骂，结果造成了孩子过分的心理紧张，在说话的时候，总怕说错又挨打，于是就吞吞吐吐，形成口吃。

4.孩子若出现偶尔口吃的现象，父母要给予宽容，不要过分去关注孩子的一言一行，孩子一有说话不利索的情况，就强迫孩子立即改正，这会增加孩子的心理负担。

另外，若孩子有口吃，在遭到小朋友的嘲笑时，父母要批评嘲笑者，并且给孩子适当的鼓励和肯定。

纠正儿童口吃的方法有哪些

纠正儿童口吃的方法有哪些?
1.纠正环境因素。无论孩子有没有口吃，尽量不要让孩子与有口吃的人多相处，也要注意现在的一些电视节目。有一个案例就是孩子观看了一个有关口吃的相声，由于模仿里面的演员说话而导致口吃。
2.注意教育方式。一旦孩子出现口吃，父母千万不能急躁和训斥孩子，这只能让孩子越发紧张和焦虑，在这种情绪状态下孩子的口部肌肉深知全身肌肉都会处于一个紧绷僵硬的状态，导致持续的甚至更严重的口吃现象。而且孩子很难像成人一样通过自身的心理调整来减少紧张焦虑，因此更容易受到影响。
3.正确的矫正方法。可以采用首字发音法，让孩子在每句话的开始很慢很柔和地发音，同时减低语速，一分钟说60到100个字。慢慢说话让人心态平静，肌肉放松，从而更好地完成发音。慢慢说话也会带来一种节奏感，很多口吃的小朋友在唱歌和朗诵的时候不口吃，就是因为有一种稳定的节奏感在里面。
4.建立孩子的信心。在练习中要对孩子取得的进步及时鼓励，想办法减少孩子的心理压力，更好的心理状态会让口部肌肉更放松，孩子对口部肌肉的运用更连贯。
只要做到四点，相信每一个孩子都可以战胜口吃，更好地说话!

很多宝宝会因为各种原因而出现有口吃，应当如何纠正？

孩子一旦有了口吃的毛病，对于身心的发展是很不利的，首先最明显的就是给人际交往带来的不便，因为孩子有了口吃之后就会遭到其他同龄孩子的嘲笑，很容易让孩子形成孤独，羞怯和自卑的特点。对于家长来说，当孩子出现口吃的现象，是更加不能放弃对孩子的纠正，同时也不要责骂孩子，一定要给孩子更多的自信，鼓励他去说话。同时家长还要有足够的耐心营造一个和谐的家庭环境，这样孩子就会在舒适的环境内改掉这一个毛病，那么对于家长来说，有哪些方式可以纠正孩子的口吃毛病呢？

一、和孩子耐心对话

如果孩子有了口吃的话，家长和孩子的对话就更要注意了。一定要和他慢慢的说话，让他也慢慢的跟你讲话，尤其是开头的第一个字，要让他清晰缓慢的讲出来，而家长要做的就是耐心地倾听，不管孩子说得怎么样，家长都不要打断孩子，等孩子说完之后的一两秒钟之后，你再做反应，而且你的语速也要变慢，另外尽量重复一下孩子刚刚说过的话，这样家长做到了耐心之后，孩子就会更有信心了。

二、带孩子唱歌朗读

有的时候会发现那些有口吃毛病的孩子，并不是在任何时候都会有口吃的，他们在朗读课文或者是唱歌的时候就不会有口吃的现象了，这是因为在朗读课文或者是唱歌的时候是有节奏的，不像平常的说话是随心的没有节奏的，所以家长可以多跟孩子一起唱歌，背课文，唱儿歌，让孩子掌握一些语言的节奏，等孩子在唱歌，读课文的时候，彻底不口吃了，再逐渐地引导他把唱歌，读课文的节奏运用到日常的语言对话中来。

三、扮演卡通角色和孩子对话

口吃的孩子有的时候在没有留意自己说话的时候也不会有口吃了，这是因为这个时候，往往是没有注意到别人对自己的看法，家长也可以利用这一点，扮演某一个角色，比如说孩子经常看的动画片中的角色，或者是游戏中的某一个角色，扮演成这样的角色和孩子对话，他也就忘记自己有口吃的毛病了，时间长了形成习惯之后也就把这个运用到了日常生活中。

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