喜欢插嘴的孩子性格

喜欢插嘴的孩子性格

孩子的性格由基因和环境共同决定。其中，环境对孩子性格的影响尤为重要，包括语言环境、家庭教育、外部刺激等。一些孩子天生就喜欢插嘴，无论是在家庭中还是在学校中，总是试图在别人的对话中插话。这种习惯虽然有时会让人感到烦恼，但也反映了孩子的性格特点。本文从家庭教育、语言能力和社交方面三个角度来解析喜欢插嘴的孩子性格，并给出相关的建议。

喜欢插嘴的孩子性格

一、家庭教育

喜欢插嘴的孩子在家庭教育中可能会出现争吵、不顺从等问题。这是因为父母缺乏有效的引导和管理方式。在家庭教育中，父母应该建立起权威和亲情并重的家庭氛围，培养孩子尊重别人、学会沟通交流的习惯。同时，父母也应该借助教育类的电视节目、亲子阅读等方式启发孩子的思考和想象能力，从而促进其言语表达能力。

二、语言能力

喜欢插嘴的孩子通常有较强的语言能力，擅长表达自己的意见和观点。这种能力对于孩子的成长和学习都具有重要的作用。因此，家长可以适当地给孩子提供一些课外的语言培训，如朗诵、演讲、写作等，从而培养孩子的思维能力和语言表达能力。同时，家长也可以鼓励孩子多参加集体活动和社交活动，与不同的人交往，拓宽视野，提高自己的语言水平。

三、社交方面

喜欢插嘴的孩子通常也善于交际，喜欢与人交流。这种性格特点有助于孩子在人际交往中建立起自信和信任，从而更好地适应社会环境。然而，在日常学习和生活中，孩子也需要学会尊重他人，学会听取别人的意见和建议。因此，家长和老师应该给孩子创造良好的交流环境，鼓励孩子发表自己的观点，同时也要教育孩子尊重不同的意见和看法。

综上所述，喜欢插嘴的孩子虽然带来了一定的困扰，但也反映了其积极向上的性格特点。在家庭教育、语言能力和社交方面，家长和老师都应该给予适当的引导和支持，让孩子能够更好地发展自己的潜力。

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孩子总喜欢打断别人讲话，屡屡插话？这是孩子心理健康的表现

案例分享

妈妈正在跟朋友坐在客厅中讲话，4岁的笑笑总是会出声打扰，不是让妈妈给她洗水果吃，就是让妈妈给她倒杯水，看到妈妈跟朋友聊得正开心时，笑笑还几次三番的插话，最后妈妈不耐烦的说了一句：“快回你的房间去，我跟阿姨说会话”！

笑笑立马就不乐意了，抱着妈妈撒娇道：“我不嘛，妈妈你是不是不爱我了，为什么不让我听你们讲话”！妈妈看到女儿撒娇的模样，哪里还能生得出什么气，只能无奈地对笑笑说：“打断别人说话是不礼貌的行为，快点回房间吧”。笑笑说道：“想让我回房间也可以，除非你答应给我买最新款的玩具。”

妈妈听到后不乐意的表示：“妈妈正在跟阿姨讲话，你怎么可以趁机提条件，你这孩子到底怎么回事”！听到妈妈这句质问的话，笑笑立马委屈地大声哭了出来，边哭边说：“妈妈不爱我了！妈妈不爱我了”！

这个时候客人也非常的尴尬，很快就告辞了，送别了客人之后妈妈转身回到客厅，发现笑笑已经止住了哭声，妈妈问道：“怎么不哭了”？笑笑说了一句：“不想哭了”。

其实妈妈一直都知道，笑笑有爱插嘴的坏习惯，经常打断别人讲话，幼儿园的老师也反应过这种情况，笑笑虽然是一个女孩，但是性格也特别的调皮，在老师讲课的时候，笑笑总是会频频打断老师讲课，然后提出各种天马行空的问题，最后弄的老师也实在招架不住，才给笑笑的妈妈打电话，希望家长可以重视一下这个问题。

笑笑的妈妈一直很重视这个问题，只可惜她跟笑笑多次强调过别人讲话的时候不要插话，可是笑笑根本不听，有时候还会“戏精附体”，就像笑笑非要哭闹着让妈妈给自己买玩具这种行为一样，只要客人一走，笑笑就会立刻恢复正常。笑笑的妈妈也陷入了疑惑，笑笑为何总喜欢打断别人的讲话呢？

案例分析

从心理学角度来说，人做出的某种行为，背后一定会有动机，也就是说笑笑总是喜欢打断别人的讲话，背后也一定有合理的动机。所以家长在看带孩子问题的时候，不能只单纯地看孩子做了什么，而是应该认真地思考一下孩子做了这件事情之后能够得到什么。孩子最终得到的东西很可能就是孩子的动机。

单从这个案例中来讲，淘淘看到妈妈跟别人讲话的时候，总是几次三番的打扰，而且还多次强调：“妈妈，不爱我了”！等到客人走了之后，淘淘也就停止了自己的“戏精”行为。除此之外淘淘在课堂上也经常出风头，频频打断老师讲课，结合种种行为来说淘淘很可能是表现欲过强导致，也有肯定是淘淘太缺爱了，所以才会过度表现自己，让大家都关注她。

从儿童发展心理学角度来说，对于四五岁的幼儿来说，孩子的表现欲强是一种过度关注自己的表现，这个年龄段的孩子能够积极的表现自己，也是一种心理 健康 的信号，证明这个孩子非常的自信开朗。

只不过家长们要注意的是，孩子频频打断别人的讲话，这种行为本质上是一种极其不尊重他人的行为，很容易会引起大家的厌恶。

举个例子：班级里的所有同学都在认真地听讲，这个时候有一个同学总是打断老师讲话，假设你是老师，你会喜欢这样的学生吗？我相信答案应该是否定的，假设你是在场的学生，你也可能不会喜欢这样的同学，因为他浪费的是所有同学的学习时间，祸害的是全班人。

1.不要溺爱孩子，做权威型父母

从儿童发展学的角度来说，3到6岁这个年龄段的孩子通常会以自我为中心，只会站在自己的角度考虑问题，很难站在他人的角度考虑问题。

所以孩子才会按照自己的意愿行事，频频打断别人讲话，丝毫不考虑别人的感受。这种行为看上去有些自私，不过只要合理的教育，这种自私的行为会随着孩子年纪的增长逐渐消失。不过需要特别提醒的是如果家长采用不合理的教育，比如说溺爱孩子，那么孩子总是以自我为中心，性格自私这种行为就不会随着年龄增长而消失。

大量研究表明，父母的教养方式影响着儿童的 社会 性、 情感 和智力的发展，家庭环境对儿童的发展起着至关重要的作用。

2.让孩子合理地表现自己

如果孩子比较喜欢表现自己，家长可以根据孩子的性格特点对孩子因材施教。

举个例子：孩子特别喜欢打断别人的讲话，然后发表自己的观点，家长可以顺势培养孩子对文学的兴趣，引导孩子多读书，然后把自己的观点经过“加工”之后再写成文字表现出来。

3.培养孩子的同理心，多跟孩子沟通你的内心想法

前面也提到过，孩子在3～6岁这个年龄段会过度关注自我感受，忽略他人的感受，这里说的忽略是指孩子无法主观性地察觉他人的感受，也就是无法意识到这种行为会让别人不开心或者厌恶。

这个时候就要家长主动的告诉孩子你的内心想法，比如在开头讲述的事例中，妈妈可以对淘淘说：“宝贝，我知道你想要表现自己，但是妈妈跟阿姨正在聊天，你随意打扰我们会让客人难堪的，这是非常不礼貌的行为，客人觉得不舒服妈妈的内心也会很难过，最让我难过的是，宝贝你这种行为非常的不尊重人，妈妈讨厌不尊重人的孩子，但是我相信你不是故意的，那么你可以改正吗？”

家长多跟孩子沟通你的内心想法，孩子在得知自己的行为会给家长带来困扰的时候，也会主动的约束自己的行为。

总结：孩子喜欢过度表现自己，喜欢打断别人的讲话，从儿童心理学来说这是孩子心理 健康 的表现，家长们反映不用太过激，不要总是斥责孩子，可以多跟孩子沟通你的感受，培养孩子同理心，帮助孩子改正这个坏习惯！

孩子为什么会专注于“插嘴”呢？

有的孩子上课爱说话，表现是爱插嘴，喜欢接老师话茬。这样的孩子，其实他上课的专注程度是完全没有问题的——如果不是在专心听着老师说什么，怎么能准确找到老师说话的“缝隙”，然后插嘴进去说点什么，或者刚刚好能接上老师的话茬呢？

那么，孩子为什么会专注于“插嘴”呢？答案是：他想引起别人的关注。

孩子上课插嘴的动机，其实和很多孩子经常表现得特别调皮、特别淘气，故意做点什么来让大人制止是一样的，都是希望别人更多地注意到他，显示自己的优越感和存在感。

心理学家们发现，人们内心深处，都有对优越感、存在感、成就感的追求，希望被关注、被重视，当能够通过正面的行为博得关注时，人们不会去做“出格”举动，而如果通过正面行为没有获得充分关注，人们就很可能做出“出格”——虽然这些行为是负面的，可能招致批评甚至惩罚，但至少，获取关注的目的达到了。

孩子之所以不断用上课插嘴这样的行为引起关注，一个很可能的原因是，爸爸妈妈平时比较忽视他，孩子获得的关注不足，没有满足他对成就感的追求。

所以，如果爸爸妈妈发现孩子上课爱说话，是这种表现，那么只告诉他“上课不可以随便插嘴、不可以随便接老师的话茬”，一定不会有效，更管用的办法，是增加爸爸妈妈在日常生活中对孩子的关注：

多跟孩子在一起；多跟他说话；多听他说话；多表扬他大大小小“成就”。

孩子从爸爸妈妈这里获得的关注足够多，在课堂上通过“出格”行为博得关注的需求，就会大大降低。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 金恩博睿教育汪老师