房树人绘画的对照解析

房树人绘画的对照解析

房树人是中国当代艺术界中一位备受关注的画家，他的绘画作品具有高度的艺术性和独特性。其中，房树人的对照画尤为引人注目。本文将从多个角度对房树人的对照画进行解析。

房树人绘画的对照解析

一、艺术表现手法

房树人的对照画以黑色笔触为主要表现手法，使得作品具有强烈的视觉效果和独特的艺术风格。他在利用对比手法描绘明暗关系时，着重表现黑、白两种极端色彩的对比，并运用线条表现形态或构成上的对比。例如他在一幅对照画中描绘了一个黑白相间的鹅卵石，通过黑白之间的对比，使得作品更具有层次感和艺术魅力。

二、作品表现主题

房树人的对照画多以人与环境为主题，反映了现代城市生活中人与周围环境的关系。他通过对照画中的人物造型、环境背景色彩和层次来表现主题。例如在一幅对照画中，他画了一个女孩在城市中行走，通过城市的森林化和建筑化表现出现代城市中人类与自然环境的关系。画面中，女孩的形象是对于房树人的虚构形象，以展示房树人对于现代城市生活的思考。

三、精神内涵的表现

房树人的对照画作品有着深刻的精神内涵，他通过对作品的艺术表现手法和主题的精准把控，表现出内心深处的情感与思考。例如在一幅对照画中，他用不同的线条描绘了一个人物在一座桥上行走，通过描绘对比来表现出作品主题——现代城市生活中的矛盾和冲突，引发观者思考和反思。

四、文化内涵的体现

房树人的对照画中也蕴含着丰富的文化内涵，他的作品中融入了中国文化的元素和西方现代艺术的风格。例如在一幅对照画中，他画了一组红白相间的门，这是中国传统的宫殿建筑中常见的颜色，同时表现出中国传统文化对于红白配色的偏好。同时也可看出房树人画作中自由兼容传统与现代的艺术观念。

综上所述，房树人的对照画作品体现了艺术、主题、精神和文化等多重内涵。他通过独特的艺术表现手法和深刻的作品内涵得到了广泛的认可。房树人的艺术创作为当代艺术注入了新的生命力，为人们观察和思考当下与未来提供了新的角度。

不懂自己或他人的心？想要进一步探索自我，建立更加成熟的关系，不妨做下文末的心理测试。平台现有近400个心理测试，定期上新，等你来测。如果内心苦闷，想要找人倾诉，可以选择平台的【心事倾诉】产品，通过写信自由表达心中的情绪，会有专业心理咨询师给予你支持和陪伴。

绘画分析-房树人-5

本幅图为初二男生所画

整体：从大小来看，绘画内容较大，尤其是树和房子几乎占据了左右两侧的空间。人物为蝌蚪人，夹在了树和房子中间显得拥挤而不自由。

从线条和笔画轻重来看，线条较为连贯，多为长线条，有较好的控制力。没有反复涂抹和擦拭的痕迹，几乎是一气呵成。孩子思路是比较连续的，有一定的自信。

如果拟人的画，左边是妈妈，中间是孩子，右侧是爸爸。三个人在一个平面但彼此并没有很好的互动，都是独立的。可能爸爸家教严格，在和孩子沟通上不擅长，孩子感觉孤立在外。虽然妈妈曾是温暖的港湾，但因为曾经可能的小矛盾或者是现在沟通不到一起，感到人和树又是一右一左的。孩子还是和房子更近些。

人物：

蝌蚪人对于初二的孩子来说象征着一种认知退行表现，当然，也可能是自我认知低、自卑、忽视自我、对自己无所谓、草率或是一种很自我的一种态度。也可能是在隐藏自己的想法，有防御心态。脸部特征上嘴巴较大，是不是有好多想说的话又不知道该向谁诉说？想说又不想听，夹在父母中间，仿佛是平日父母对孩子的唠叨、要求和责备过多，孩子没有很好的表达渠道。眼睛几乎一点点。没有头发，也没有鼻子和耳朵。肢体是那么的单薄无力。没有鼻子，可能是对自己的否定和缺乏主见的表现。几乎没有的眼睛表现出不想接触外界信息，心灵的窗户关上了。这是一种矛盾的心理，可能孩子的社交对外表现行为上目前并无明显异常，但心理健康状况不佳，很多内心戏和痛苦不知道父母能否了解？

树：

? ? 树位于纸张左侧，几乎顶天立地，不过树根部没有画出地平线。根基虽然宽大，但少了一些稳固感。左侧偏下的树反应出孩子成长过程中受到母亲影响比较大，但也希望得到母亲的跟定。树干粗细合适，能反应出母亲给予孩子成长的关爱和滋润。只是树干左右不匀称，左侧树干下方有向左的突起，这或是曾经受到过心理创伤，或是内在比较虚弱，或是寻求母亲的承认和认可。再来看树枝，树枝有三枝，一个向左，两个向右。虽然方向不尽相同，但顶部都比较尖锐，孩子情绪上可能比较紧张，尽管人物在微笑或者表现的玩世不恭的样子，但内心是不舒展的。不知是否对母亲也有了分歧。果实代表着目标、成就和想法。对于中学生，应该已经在学习生活体验中获得了不少想法也产生了一些目标，然而在这幅图中没有体现出来。可能是孩子目标还不明确或是想法比较空洞。不过，树冠和树干的比例正常，树冠本身也饱满，孩子的人际关系和与环境的环境中并没有太大问题。

房子：

房子位于右侧，房子是单层的，基本的人际交往能力和对家庭的关注都有。屋顶和侧身的笔画比较多、比较突出，感受到屋顶的力量感很重。可能孩子收到了来自家的压力。窗户和门都是关闭的，孩子的开放性和主动沟通欲望很低，但是又渴望别人能打开门窗与他交流。目前孩子的交往形式不太主动，可能因为在家庭中长期不能够和父母良好沟通的原因。右侧的窗户独树一帜，和左侧的窗户不在一个平面，又没有别的羁绊，可能人际关系中也有多面性，也是寻求一种表达和外界接触的途径。

针对于家庭策略，建议孩子父母能够对于第二个“叛逆期”的儿子多一些理解和包容，可能你们想的不在一个水平面上，但多了解、多沟通才能更好的彼此交换意见，不要先入为主的认为孩子应该怎么做、怎么想。孩子有孩子的世界，目前他的小世界可能也并不开心，需要最亲近的人呵护他，给他安全感。该放手的让孩子做主，如果孩子和家长沟通的时候，放下自己的思维定势，把孩子当朋友吧。

孩子的名字写在了最上方空白地方最多的地方，渴望有自己独立的空间，也渴望这个空间的不被打扰的。在自画像的上面，仿佛在为自己寻找一个出口。

绘画分析-房树人-31

这副画是6岁男生画的。这是一个二胎家庭，案主是哥哥，有个弟弟。父亲在外地工作。妈妈照顾弟弟，案主在爷爷家生活，周末三人团聚。

通过绘画，我们能感受到案主特别希望和父母在一起玩耍，目前的状态是和家庭有距离感，并且渴望得到父亲的温暖。妈妈可能对案主的倾听不够。总之，案主清楚的表达了对家庭温暖的渴望。绘画有用橡皮涂抹的痕迹，案主可能对于自己并不自信。

房子：

房子在纸张上部，离人较远。尖尖的屋顶案主可能有攻击性心理。平面的房子没有窗户，这是对外界沟通的一种阻挡。案主的沟通模式可能偏被动，门较小并且有个小手柄，等待别人打开走进案主的世界。

树：

两棵树位于房子两侧，一个是案主，一个是弟弟。很明显右侧比较粗大的是案主，树干粗是获得支撑的一种表现，但这个树画在了右侧，代表着一种理性和希望状态。树冠却比弟弟那个要小，案主的目标想法还不够丰富。

人：

人物比较大，画的也比较重，是一种生命力强、有自我认知的表现。案主在中间，父母在两侧，这种家庭排列并且是在右侧是案主的一种希望，让父母能够围在他周围，陪伴他的成长。三个人物的形态类似，但父母的脖子比较长，身体方正，也一种强势的表现。妈妈没有画耳朵，可能她在倾听上对案主来说比较欠缺。案主一个耳朵大一个耳朵小，可能对于父母尤其是妈妈的话语是一个耳朵进一个耳朵出的状态，并没有过心。人物左侧的这些点点线线是一种情绪的发泄，能够感受到案主现在是比较焦虑烦躁的。

太阳：

位于纸张右侧的太阳代表着案主对于父爱的渴望，更加确定了父亲在家庭中的缺失现象。

总结：

对于二胎家庭，父母的陪伴还有兄弟之间的共同成长是特别重要的。案主会被爷爷奶奶带，只有周末能和全家相聚，这明显不符合案主的期望，因此案主很直接的把希望再次通过绘画形式表现出来。这也是对父母的一种不满。如果案主觉得父母尤其是妈妈更偏强于弟弟，或陪在弟弟身边时间更多的时候会产生对弟弟的不满和愤怒，继而把对妈妈的怨言转移到弟弟。建议父亲多抽出时间陪伴孩子，母亲少些唠叨，多倾听孩子想法。

绘画心理学——房树人中“人”的特征解读

房树人绘画中，人代表 自我 形象和 人格完整性

1、头

头部较大：求知欲强，态度积极，但易沉迷于空想

头身过大（比例>1/4）：不适应社会，容易发生冲动行为

过分详细地画：对人际关系及自我表现过度关心

强调轮廓线，省略表情：渴望改善人际关系，但内向，无行动

侧面：敌意，自我主张

2、眼、睫毛

闭眼或无眼球：自恋，对外界充满敌意

眼大珠小或不画眼：有时会幻视，内心冲突

大眼：多疑，妄想，好奇心，警戒心，爱美

目光刺人：对他人有敌意

目光迷惘：思考混乱

睫毛：注重细节美，渴望被重视

3、眉毛

整齐有力的眉：动作洗练、潇洒

乱糟糟的眉毛：性格粗野、冲动、不成熟

眉毛上翘：对别人的批评判态度表示轻蔑，自尊心强

4、鼻

大鼻子：性感受与需求均较强烈

强调鼻孔：对现实不满，喜欢轻蔑地看待别人

5、口、唇、齿

过分强调口：易出口伤人，遇事时内心会有矛盾冲突

开口：被动性和依赖性强希望得到母爱和支持

一字形唇：自我主张，有意志，坚强，攻击性，冲动的压抑

张大口：努力争取得到承认，爱情上不顺利，不适应

6、头发

卷发：多愁善感，易被外界影响，易迷惘

直长发：纯朴、简单，缺乏灵活性

短发：干练、利落，控制欲强

竖起来的头发：攻击性较强

戴头饰：自恋

戴帽：企图掩饰自己的无力感

7、手

一般人只画形状，仔细画手指的人太注意细节;

手代表对环境的支配，伸得越开支配力越强，但一般在90度以下；

手放到身后的，一般有受到被动攻击行为

8、脚

代表人的活动力，分得越开活动力越强但是劈叉除外。

一般不超过45度。如果画中脚不分开则表示遇事比较拘谨，不善与人交往。

侧面脚表示性格有着双重性和复杂性

9、绘画顺序

正常顺序：头面部——躯干——四肢——五官等细节

先画躯干四肢的：对自我概念不清，人际关系不良，性情冷漠

先画五官，再画脸庞轮廓线：不喜欢与他人的情绪接触

先画四肢：先画手代表人际关系不良，易负疚

先画脚代表对性过分关注

下面我们分享一则案例，通过绘画了解小朋友的内心

背景简要介绍：

15岁，女孩，学过绘画，图中小朋友在跳舞，脚下踩的是荷叶

整体看：图画偏卡通化，内心世界丰富，喜欢沉寂在自己的想象中，希望对自己的世界多一些掌控感，不善交际

树的位置：在最左边，有时候很有个性，有攻击性

绘画分析-房树人-22

下图为初二年级学生所画

整体感受：绘画元素过多，想表达的意思很多；绘画有上切、下切、左切、右切的特征。从消极和积极的情绪分析，垂柳、养老院、两个人的表情和神态、过多的果实等元素能分析出案主处于比较杂绪、凌乱和消极的情绪体验种。

树：

柳树位于纸张最左侧，并且被左切。左切可能是案主对于未来的恐惧或过去的留恋。可能有强迫倾向。柳树本身有情绪低落、孤僻、不决断、缺乏安全感的表征。案主画柳条的时候是反复画，是一种宣泄。右侧画了一棵苹果树，被右切。右切代表不能良好适应社会，逃脱现实、对未来向往等含义。两棵树同时被左切和右切是案主矛盾的心理映射，可能当下又有留恋的，又有向往的。苹果树的树冠很多并且果实也多，说明案主的目标和想法过多，果实比较小，可能这些目标和想法还在酝酿中，并非特别成熟。树干不对称，并且出现了断裂，在成长的某个阶段情绪上比较脆弱或经历过不愉快的事情。

人：

两个人物位于纸张比较中间的地方，两人好似情侣，手拉手，表情也相似，都是木讷、不开心的。不知道旁边的这位是否是现在的恋人还是想象中的伴侣。两人都没有画耳朵和双脚，他们都存在倾听上的缺乏。没有脚可能是丧失勇气、缺乏定位、有退缩倾向等，并且离家出走的人常常不画脚。具体映射什么还需要进一步咨询。眼睛只用点去描绘在内心是有冲突感的。一字形的嘴巴也是压抑、固执的表现，至于是否会有攻击性需要咨询。

房：

三层的立体房加上三角形阁楼并标记养老院。养老院和医院有相似，代表着案主渴望休息、对家庭关系不满意、有一定依赖性。窗户每层都有，并且和一层的门一样都是关闭的。也是反应出一种被动沟通和排斥的含义。屋顶上有天窗，案主希望得到别人的帮助，也希望能够逃脱这种状态，渴望自由。屋顶比较尖，案主可能有冲动性行为，比较关注自我。

云层下面还画了几个铅笔的云朵，仿佛乌云，也给人一种压抑感。燕子是群居动物，代表着渴望团聚、回家，或者出发寻找自由等。绘画中有文字标注，是一种不自信的表现，也是案主渴望被别人理解的映射。文字和图像一起显示出来也存在左右脑的纠结和冲突，这和整幅画被左右切等都是相同的映射。

不知道案主是否很缺乏家庭的关心，是否在童年经历中被父母抛弃或者忽视过。整体绘画给人感觉缺少生机、充满压抑和矛盾的心理。不应该是一个生机勃勃的初中生所描述的场景。因此，案主需要心理咨询，同时家庭成员应该注意到案主的心理波动，增加对案主的心理关怀和陪伴。在这个叛逆期中家长要是仍然忽视孩子的心理感受或者对行为不干预，未来案主可能会有抑郁或者自暴自弃等行为。