埃里克森的人格动力

埃里克森的人格动力

埃里克森（Erik Erikson）是20世纪美国心理学家之一，被誉为“人格心理学之父”。他的人格动力理论（psychoanalytic theory of ego development）旨在描述人一生中的心理发展和个性成长。本文将从多个角度分析这个理论对于当代心理学和社会的贡献。

埃里克森的人格动力

1. 理论描述

埃里克森的人格动力学理论将人类发展分为八个阶段，每个阶段都有自身的危机和社会责任。这些阶段是：

- 婴儿期（出生-18个月）：基本信任 vs. 基本不信任

- 幼儿期（18个月-3岁）：自主性 vs. 羞耻感和怀疑

- 幼儿早期（3-6岁）：动议性 vs. 罪恶感

- 小学时期（6-11岁）：勤劳 vs. 自卑感

- 青春期（12-18岁）：身份 vs. 角色困惑

- 早成年期（18-40岁）：亲密性和孤独感 vs. 孤立

- 中年期（40-65岁）：创造力 vs. 阳间狭缝

- 老年期（65岁及以上）：完整性 vs. 失败

这八个阶段构成了人类发展的全貌，每个阶段的危机都对个人产生了非常具有挑战性的需要。如果这种需求没有被满足，就会影响个人的个性发展。

2. 研究应用

埃里克森的人格动力学理论已被广泛应用于心理学实践和研究中。在儿童心理研究中，研究者通常根据儿童所处的阶段，确定徐静脉插管的适宜时间，诊断特定的偏差和问题，以及开发与儿童不同心理特征和阶段相应的干预策略。

此外，埃里克森的人格动力学突出了社会交往的重要性，对于群体心理学、文化心理学和跨文化研究提供了思想启示。

3. 挑战和机遇

有批评门派认为，埃里克森的人格动力学理论存在着一些问题，例如过于理想化，反映了典型白人中产阶级价值观，忽视了文化和社会环境在生命历程和人格形态塑造中的作用等。但是，正是在继承和发扬了埃里克森的人格动力学理论的基础上，如今的心理学研究才不断拓展应用出各种方法，发展出多个取向，取得了很大的发展。

因此，可见埃里克森的人格动力学理论在当今心理学领域依然占有重要的地位，是对人类思考理解、认知和检验人类本质最为重要的贡献之一。

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埃里克森的人格发展理论有哪八个阶段？

埃里克森的人格发展八阶段理论如下。

一、第一阶段：婴儿期（0-1.5岁）。

这一阶段要解决的社会心理矛盾是信任对怀疑，大致发生在婴儿出生后的一年之内，此阶段婴儿的中心任务是接受照料。他们会对外界环境的可信任程度进行自我探索，并做出简单的判断。

婴儿通过自我探索如果获得了信任感，就会建立起积极乐观人格品质，进而才会敢于希望、敢于期望，反之则会产生怀疑和不信任。信任感的建立主要是在接受父母的照料过程中完成的。

二、第二阶段：幼儿期（1.5-3岁）。

这一阶段的主要任务是克服羞愧感，获得自主能力。如果不能帮助儿童顺利解决心理危机，例如父母惩罚或者保护儿童的方式不当，儿童就有可能感到害羞并产生怀疑。

反之则能获得较好的自制力和坚定的意志品质。这些优良品质的建立也是发生在与父母的相处关系之中的。儿童在社会规范的习得和良好的行为习惯的获得方面，离不开父母的引导规范。

三、第三阶段：学前期（3-6岁）。

主动对内疚的冲突。这一阶段的主要任务是在家庭关系中培养儿童主动探究的精神。如果儿童的这种精神得到肯定，就会获得自信心和责任心以及创造力，反之则会削减追求有价值目标的动机和勇气。

四、第四阶段：学龄期（6-12岁）。

发展任务是获得勤奋感和客服自卑感，体验着能力的实现。埃里克森认为，男女儿童在本阶段各自据守自己的疆界，并不断应用自己发展着的肌肉、知觉和身体技能以及增长的知识，竭尽所能去改善自我过程，以求能成功地解决社会所提出的挑战。

五、第五阶段：青年期（12-18岁）。

发展任务是建立同一感和防止同一混乱感，体验着忠诚的实现。

六、第六阶段：成人早期（18-25岁）。

发展任务是获得亲密感而克服孤独感，体验着爱情的实现。埃里克森把人的发展阶段延长到成人期，这是他的人格发展阶段说的一大特色。

七、第七阶段：成人中期（25-50岁）。

发展任务是获得繁殖感二避免停滞感，体验着关怀的实现，这是成年那女女已必须考虑使新的一代获得关怀和满意的发展。

八、第八阶段：成人后期（50-死亡）。

主要发展任务是获得完善感以期避免失望和厌恶感，体验智慧的实现。

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