马斯洛需求层次成长性需要

马斯洛需求层次成长性需要

马斯洛需求层次理论是心理学家亚伯拉罕·马斯洛在20世纪50年代提出的，该理论认为人的需求可以分为五个等级，从基本的身体需求到更高层次的成长需求，每个阶段的需求都需要得到满足才能达到下一个阶段。其中，成长性需要是最高层次的需要，也是人类生命与价值的体现之一。

马斯洛需求层次成长性需要

什么是成长性需要？

成长性需要指的是人们在满足基本的物质需求之后，对知识、认知、个人成长和社交活动的需求。这种需要不是生存所必需的，但却能带来更高层次的满足感和人类生命的实现。成长性需要可以分为两种：认知需求和审美需求。认知需求是指人们对知识、新事物、探索和理解的需求，而审美需求则是指人们对美感、艺术和文化的需求。

多角度分析成长性需要的重要性

1. 对于个人成长的重要意义。

成长性需要是一个人发展和成长的重要动力。通过满足认知和审美需求，个人能够增强自我价值感、自我意识和审美趣味。此外，成长性需求还能够激发个人的创造力和创新能力，从而在工作和生活中寻求更好的解决方案，实现个人的自我价值及社会价值。

2. 对于社会发展的意义。

成长性需求也是社会发展的重要因素。通过鼓励人们满足自己的认知和审美需求，社会能够培养和拥有更多具有创造性、创新性和领导力的人才，从而推动技术的进步、文化的发展和社会的进步。

3. 成长性需求和幸福感的关系。

幸福感与成长性需求密切相关。通过满足成长性需求，人们可以获得更高层次的满足感和幸福感。例如，人们可以通过学习新知识、探索新事物和欣赏艺术品获得心灵上的满足，从而更加幸福、快乐。

4. 成长性需求和心理健康的关系。

成长性需求还与心理健康密切相关。如果一个人无法满足其成长性需求，会出现不满足感、无聊感、焦虑等负面情绪，从而影响其心理健康。相反，当人们能够满足其成长性需求时，会感到愉悦、满足和自信，从而促进心理健康。

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马斯洛的需求层次理论的主要内容是什么？

马斯洛的需求层次理论的主要内容是：

1、生理上的需要

呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性 。

2、安全上的需要

人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全。

3、情感和归属的需要

友情、爱情、性亲密。

4、尊重的需要

自我尊重、信心、成就、对他人尊重、被他人尊重?。

5、自我实现的需要

道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正、接受现实能力 。

马斯洛需求层次理论是人本主义科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中所提出。书中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

扩展资料：

需求层次理论的应用：

1、生理需求应用

生理需求（Physiological needs），也称级别最低、最具优势的需求，如：食物、水、空气、性欲、健康。

2、安全需求应用

安全需求（Safety needs），同样属于低级别的需求，其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。

3、社交需求应用

社交需求（Love and belonging needs），属于较高层次的需求，如：对友谊、爱情以及隶属关系的需求。

4、尊重需求应用

尊重需求（Esteem needs），属于较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。

5、自我实现需求应用

自我实现需求（Self-actualization），是最高层次的需求，包括针对于真善美至高人生境界获得的需求，因此前面四项需求都能满足，最高层次的需求方能相继产生，是一种衍生性需求，如：自我实现，发挥潜能等。

6、超自我实现应用

超自我实现（Over Actualization）是马斯洛在晚期时，所提出的一个理论。这是当一个人的心理状态充分的满足了自我实现的需求时，所出现短暂的“高峰经验”，通常都是在执行一件事情时，或是完成一件事情时，才能深刻体验到的这种感觉。

参考资料来源：百度百科-马斯洛需求层次理论

马斯洛提出的“基本需求层次理论”是什么？

马斯洛把需要分为7个基本层次，分别是：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。

生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求称为基本需求，其共同性质是，均系由于生理上或心理上有某些欠缺而产生，故而又称匮乏（缺失）性需求。把较为高级的后三层，即认知需求、审美需求和自我实现需求称为心理需求或成长需求。

各层需求之间的递进关系

马斯洛认为各层需求之间不但有高低之分，而且有前后顺序之别；只有低一层需求获得满足之后，高一层的需求才会产生，就像生物的进化一样。

需求的层次愈高，其完全存在的可能性较低，这种需求容易消失，同时相伴的酬赏延迟也较没关系；生活在高需求层次的人意味着其物质性的事物较充分，较长寿，较少生病，睡得较好，胃口较佳；高层次的需求强度较弱；高层次需求得来的满足是较为主观的，如非常幸福，心情十分平稳，内在生活非常富裕等。

当个人的环境（经济、教育等环境）较好时，个人较易满足高层次的需求；当个人满足其高层次需求之后，个人愈可能接近自我实现的目标。他还指出，满足个体的基本需求，有助于更高层次需求的激发。

马斯洛需要层次理论

? ? ? ? 马斯洛提出了【需要层次理论】中，人的需要有先后之分，由低到高有七种需要，分别是【生理的需要】，【安全的需要】，【归属与爱的需要】，【自尊的需要】，【认知的需要】，【审美的需要】，和【自我实现的需要】，前四种是缺失性的需要，后三种是成长性的需要，缺失性的需要。缺失性需要也是基本需要，在这些需要满足前，它们一直推动人从事满足需要的行动，一旦满足其程度就会降低；成长需要也叫丰富性需要，他们是在适当程度的满足以后，才产生的，一直推动着人去从事满足这些需要的行为，而不会暂时终止，因此他们让个体生活得更有质量。

? ? ? （通俗理解：假如一个人同时缺乏食物、安全、爱和尊重，通常对食物的需求量是最强烈的，其它需要则显得不那么重要。此时人的意识几乎全被饥饿所占据，所有能量都被用来获取食物。在这种极端情况下，人生的全部意义就是吃，其它什么都不重要。只有当人从生理需要的控制下解放出来时，才可能出现更高级的、社会化程度更高的需要如安全的需要。）

? ? ? 人类最高级的需要是自我实现，其特点在于永不满足。自我实现的人不仅为自己和他人所认可，而且心胸开阔，幽默，独立，具有创造性。已经满足的需要不再具有刺激作用，只有没有满足的需要才有激励作用。若优势需要长期得不到满足，才会引起人的一系列无理行为或甚至个性的缺失。

? ? ? 缺失性的需求是最基础的，也是稳定追求成长需求的前提。但是这些不足以给我带来最大的幸福，和自我时间。所以越往上层走，越会发现，我们对追求的事物发生了变化，而每个阶段都不太一样，认知需求，和审美需求都是在满足自我成长，而这些也将会被细分到生活的角角落落：对知识的追求，对事物规律的追求，对美的追求，对艺术的追求等等。

? ? ? ? 自我实现和满足，是一个过程，不是一个结果，因此，它才会驱使我们不断学习，不断提升，不断追求自己的未知领域，在这个过程中感受到一定的满足，并刺激自己往更高层次去追寻。

? ? ? 审美水平高低难断，但是是可以区分的：好比上学的时候，我们学习书法，对书法作品的欣赏：二年级的同学，是很难明白四年级的作品好在哪里，二年纪大部分欣赏水平在1-3年级左右，偶有天才超越自己层次。

? ? ? ? 刚开始学笔锋的时候，二年级三年级，这时候，我们看到谁的笔锋写到好，就认为是好字，把每一个字的笔锋都刻意写出来。那些写得好笔锋的也沾沾自喜，觉得自己很棒。到了四五年级，我们开始看别人整体结构，章法，觉得章法好的才是厉害，再回过去看三四年级把每个字的笔锋都写得那么用力过猛的字，自然觉得表现过度了，审美高度是完全不同的，只是外人无法分辨。

? ? ? 审美的体验，其实是非常真实的，不可回避的、真诚无伪的。很多自以为怀才不遇的傲视者，不是别人看不见你的才华，是你看不清自己没有才华，雕琢自己，等你更上一层楼的时候，才会明白，自己有多天真。假如一个人真实的状态是明明自己只有60分，却要模仿80分 90分的作品，那这就是虚假的，做作的，自以为是。60作品可以糊弄60分以下的人，但是80分的同学一看，真伪毕现。

? ? ? 我们常说，一千个人有一千个哈姆雷特，就是因为不同级别的人，对同一件作品，看法不一样，我们保留每个人的独立性，但是每个人的评论都是有理的吗？那不一定。虽然对作品褒贬严重不一、甚至截然对立，是个审美的常态，虽然很多人一直以为审美是很私人的东西，但也有可能是级别不够，审美不在同一个层次上，很难引起共鸣。只有审美水平在一个层次的时候，才会共同喜欢某类作品的 ····当然，因为每个艺术家自己造诣不同，也就吸引了不同层次的人来关注了。

? ? ? 审美的需求在成长性需求里面，和其他成长性需求一样，这个满足感是在解决了缺失性需求后，才会去追求的一种满足感。但是审美，在我们生活中扮演的角色太重要了。我仅仅从摄影的角度，带给大家一些小视角。

? ? ? ? 审美关乎，你看待事物的角度和对美的感受，以及你的生活品味情趣。例如，对衣服的选择，对绘画摄影作品的欣赏，对生活物件的品味，甚至伴随你一生的伴侣，也是受到你审美的选择。

? ? ? ? 审美没有一个明确标准，像音乐一样，在音乐里，60分的耳朵，听不出90分的好音乐和80 分的音乐有何不可区别；而在摄影里，60分的眼睛，看不出90分和80分照片的区别。对很多人来说，60分以上的照片，就统统是好照片。只要比自己好看的就是好看。很多做音乐的人会努力在自己范围内把音乐做到，做到90分，虽然很多人告诉他，听众根本听不出差异。但是，总有人听出来的。而每个人的审美在成长的，伴随着，学习，生活经历，视野，和你接触到东西，都会影响你的审美。所以，倘若你是一个学摄影的人，你会发现，随着时间推移，你看早起作品，当初觉得很好的现在觉得一般来，你对照片的质量判断越来越高，你也能很快区分好看的层次了。当然每个人天赋不一样，有的人天然对某类艺术很敏感，音乐，摄影，绘画等等。所以才有了不同的行业艺术家。

? ? ? ?我小时候学画的时候，记得老师跟我们说，绘画是不要天赋的，经过一定的学习和训练后，都能画出好看的照片。后来，我发现，的确很多东西学习练习都是可以得到的。但是，想要成为出色的那批人，不好意思了，可能99%的汗水，还抵不过那1%的天赋来得重要。

? ? ? 审美没有好坏高低之分，却让我们在大千世界，拥有不同的姿态和情趣。有高级雅致的，必然也有低级无聊的，而当你能区别，并努力寻找到属于自己的审美情趣，能体会到乐趣和满足感自然也就不断提升了。

? ? ? 最近一直在思考审美的问题，也在看一些相关的书，希望能得到一些新的启发和理解，和大家分享。也欢迎大家跟我分享你的观点，或者反驳我的内容，都可以。

马斯洛认为最高层次的需要是多少和爱的需要

马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，他提出了需要层次论。马斯洛于1943年在《人类动机理论》中提出人类需要五层次理论。1954年在《动机与人格》中补充了认知需要和审美需要，形成了由低到高不同层级排列的需要系统。
1.需要层次理论基本内容
(1)生理需要
生理需要指人类维持生存和种族延续的需要，是最重要、最有力量的需要。
如：呼吸、水、睡眠、生理平衡、分泌。
(2)安全需要
安全需要是人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。如：人身安全、健康、工作环境、周围氛围、环境安稳的需求。
(3)归属和爱的需要
归属与爱的需要是一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。如：亲情、友情、爱情。
(4)尊重的需要
尊重的需要是个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。如：地位、荣誉、信心、成就、自尊他尊等。
(5)认知的需要
认知需要是克服障碍和解决问题的工具。如：求知、学习。
(6)审美的需要
审美需要包括对秩序、对称、完整结构以及存在于大多数儿童和某些成人身上的对行为的完美的需要。如：审美、真善美、完美状态。
(7)自我实现的需要
自我实现的需要是创造的需要，是追求实现自我理想的需要，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。
2.需要层次理论中层次的关系
(1)最低层次的需要是生理的需要，最高层次的需要是自我实现的需要。
(2)马斯洛把人的需要分为两种类型：“匮乏性需要”和“成长性需要”。
所谓“匮乏性需要”，也叫基本需要或缺失性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。当这种需要得不到满足时，将直接危及个体的生命。
所谓“成长性需要”，包括认知需要、审美需要和自我实现的需要，是指不回避挑战，甚至刻意追求挑战;不回避紧张状态，甚至刻意保持适度的紧张状态。
(3)马斯洛认为，一般情况下，当某种低层次的需要得到部分满足之后，就会向高层次的需要发展，如“衣食足而后知荣辱”。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要(如自我实现的需要)。
(4)同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。