举例说明经典性条件反射和操作性条件反射的区别

举例说明经典性条件反射和操作性条件反射的区别

经典性条件反射和操作性条件反射是心理学中两个非常重要的概念，它们都代表了动物和人类在学习和适应环境中的不同方式。本文将从多个角度对这两种条件反射进行比较和分析。

举例说明经典性条件反射和操作性条件反射的区别

一、定义和理论基础

经典条件反射是一种无条件刺激（UCS）和条件刺激（CS）之间的学习关系，UCS能够引发特定的反应，当CS和UCS同时出现时，CS也能够引起相同的反应。Pavlov的狗实验是关于经典条件反射最著名的案例。经典条件反射的主要理论依据是反射学说。

操作性条件反射是指动物和人类通过试错和反馈来学习如何控制和操作环境，从而获得奖励或避免惩罚。操作性条件反射和环境之间的联系是基于奖励和惩罚，受到行为主义的影响。

二、学习方式

经典条件反射和操作性条件反射的学习方式是不同的。经典条件反射是被动的学习，动物和人类不能控制刺激的出现和强度，只能学会特定的反应。而操作性条件反射是主动的学习，动物和人类可以通过试错和反馈来学习如何控制和操作环境。

举个例子，当一只狗学会了避免电击的行为后，它的行为就是被动的，因为它无法控制电击的出现和强度，只能学会怎么样躲避电击。而当一只鸟学会了按压按钮来获得食物后，它的行为就是主动的，因为它能够主动按压按钮来获得奖励。

三、时间性质

经典条件反射和操作性条件反射的时间性质也不同。经典条件反射的时间性质是先验性的，即是在刺激之前形成的。动物和人类在经典条件反射的学习过程中，会对刺激之间的关系进行推断和联想，在刺激出现之前就已经形成了反应。而操作性条件反射的时间性质是后验性的，即是在动物和人类获得奖励或避免惩罚的过程中形成的。

四、大脑区域

经典条件反射和操作性条件反射在大脑中的处理方式也不同。经典条件反射主要涉及大脑皮层和下丘脑，尤其是海马区，负责联想和条件反射的形成。而操作性条件反射则涉及大脑的基底核，尤其是纹状体和杏仁核，负责奖励和惩罚的编码和处理。

五、应用领域

经典条件反射和操作性条件反射在应用领域也有很大的不同。经典条件反射主要用于治疗心理方面的疾病，如恐惧症和创伤后应激障碍。而操作性条件反射则广泛用于动物实验和行为控制，例如训练动物做某种特定的任务。

综上所述，经典条件反射和操作性条件反射在学习方式、时间性质、大脑区域、应用领域等方面都存在差异，它们分别代表了动物和人类在学习和适应环境中的不同方式。通过更深入的了解这两种条件反射，有助于我们更好地认识动物和人类的行为和认知过程。

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经典性条件反射和操作性条件反射的区别是什么

经典性条件反射是建立原无关的信息联系并由此产生原不会产生的反应，而操作性条件反射所谈到的是行为后果对于原有行为模式、习惯的影响。

【经典性条件反射：诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊万·巴甫洛夫（Ivan Pavlov，1870－1932）是最早提出经典性条件反射的人。巴甫洛夫注意到狗在嚼吃食物时淌口水，或者说分泌大量的唾液，唾液分泌是一种本能的反射，巴甫洛夫还观察到，较老的狗一看到食物就淌口水，而不必尝到食物的刺激，也就是说，单是视觉就可以使狗产生分泌唾液的反应。
基本定义：条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动。
基本简介：原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，就是把这个刺激与另一个能引起反映的刺激同时给予，使他们彼此建立起联系，从而在条件刺激和无条件反应之间建立起的联系叫做条件反射。

操作性条件反射 (operant conditioning)：　1954年斯金钠Skinner提出。说明行为的后果直接影响该行为的增多或减少。有机体“知道”行为与后效的关系，并依据行为后效来调节行为。操作性条件反射形成的关键条件是强化。
强化（reinforcement）：一个具体行为发生后，有一个直接结果紧随着这个行为，导致这个具体行为在将来被加强的过程。
　　正强化—具体行为之后，刺激结果增加→ 具体行为增强
　　（给予行为者想要的东西）
　　负强化—具体行为之后，刺激结果移除 →具体行为增强
　　（去除行为者不想要的东西）
　　惩罚（punishment）：若一个具体行为的发生伴随着一个有害或负面的影响，那么此行为发生的频率将随之降低。】

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