巴甫洛夫的经典条件反射理论是什么的基础

巴甫洛夫的经典条件反射理论是什么的基础

巴甫洛夫的经典条件反射理论是关于条件反射的基础理论，它是心理学界广泛应用的一种心理学理论。巴甫洛夫的理论主要指出，通过外界环境变化，一些本来没有条件的刺激，通过与有条件的刺激相结合，可以形成新的刺激反应，构成“条件反射”。本文将从多个角度分析巴甫洛夫的经典条件反射理论的基础。

巴甫洛夫的经典条件反射理论是什么的基础

认知科学视角

根据认知科学的角度，巴甫洛夫的经典条件反射理论的基础是一个人获得的经验，这些经验会塑造一个人的思维，从而影响他们的行为。对于巴甫洛夫的理论来说，他也注重了经验在条件反射中的作用。例如，当外界环境发生变化时，人们可以利用自己已有的经验来理解和适应新的环境。条件反射的建立也是在这个基础上进行的。

行为科学视角

从行为科学的角度来看，巴甫洛夫的经典条件反射理论的基础是人类的行为。按照巴甫洛夫的观点，人体内的有机体会自动对外部刺激做出反应。因此，巴甫洛夫的理论是将内在生物学和行为紧密结合在一起的。

神经科学视角

从神经科学的角度分析，巴甫洛夫的经典条件反射理论的基础是大脑。大脑是条件反射的关键，特别是海马体和下丘脑。当人们对某个条件刺激做出反应时，海马体和下丘脑会分泌出特定的化学物质，进而影响神经元的连接。这些化学物质能够改变神经元之间的连接方式，使得条件反射行为产生。因此，巴甫洛夫的理论与神经科学的发展密切相关。

心理学视角

从心理学视角来看，巴甫洛夫的经典条件反射理论的基础就是人类的心理活动。巴甫洛夫认为，人的心理过程不是完全在自主意识之下的，而是受刺激所控制的。人们的思维、情绪、行为等，都可以被刺激所影响并产生相应的反应。因此，巴甫洛夫的理论有助于人们理解自己的内心世界，并寻找解决问题的办法。

综上所述，巴甫洛夫的经典条件反射理论的基础可以从不同的角度进行分析，如认知科学、行为科学、神经科学和心理学等。这个理论的应用领域很广泛，例如在心理治疗、教育、广告等领域都有广泛的应用。通过深入了解巴甫洛夫的理论，人们可以更好地理解人类的行为和情绪，并进行更好的控制。

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经典条件反射的巴甫洛夫的经典条件反射学说

诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊凡·巴甫洛夫（Ivan Pavlov， 1849－1936）是最早提出经典性条件反射的人。他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特征。他的实验方法是，把食物显示给狗，并测量其唾液分泌。在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应，这就是经典性条件反射的基本内容。
条件反射的情境涉及四个事项，两个属于刺激，两个属于机体的反应。一个是中性刺激：它引起预期的、需要学习的反应，在条件反射形成之前，即条件刺激（CS）——在巴甫洛夫的实验中就是铃响。第二个刺激是无条件刺激（UCS）：它在条件反射形成之前就能引起预期反应（本能）——条件反射形成之前，出现了肉，即UCS，就引起唾液分泌。对于无条件刺激的唾液分泌反应叫作无条件反应（UCR），这是在形成任何程度的条件反射之前就会发生的反应；由于条件反射的结果（被刺激）而开始发生的反应（流口水）叫作条件反应（CR），即没有肉，只有铃响的唾液分泌反应。当两个刺激紧接着（在空间和时间上相近），反复地出现，就形成条件反射。通常，无条件刺激紧跟着条件刺激出现，条件刺激寄生于无条件刺激。条件刺激和无条件刺激相随出现数次后，条件刺激就逐渐引起唾液分泌，这时，动物就有了条件反应。一个中性的条件刺激（铃响）单独出现即可引起条件反应（唾液分泌）。
中性刺激与无条件刺激在时间上的结合称为强化，强化的次数越多，条件反射就越巩固。条件刺激并不限于听觉刺激。一切来自体内外的有效刺激（包括复合刺激、刺激物之间的关系及时间因素等）只要跟无条件刺激在时间上结合（即强化），都可以成为条件刺激，形成条件反射。一种条件反射巩固后，再用另一个新刺激与条件反射相结合，还可以形成第二级条件反射。同样，还可以形成第三级条件反射。在人身上则可以建立多级的条件反射。
当条件刺激不被无条件刺激所强化时，就会出现条件反射的抑制，主要有消退抑制和分化。条件反射建立以后，如果多次只给条件刺激而不用无条件刺激加以强化，结果是条件反射的反应强度将逐渐减弱，最后将完全不出现。例如，对以铃声为条件刺激而形成唾液分泌条件反射的狗，只给铃声，不用食物强化，多次以后，则铃声引起的唾液分泌量将逐渐减少，甚至完全不能引起分泌，出现条件反射的消退。
巴甫洛夫认为，消退是因为原先在皮质中可以产生兴奋过程的条件刺激，当前变成了引起抑制过程的刺激，是兴奋向抑制的转化。这种抑制称为消退抑制。巴甫洛夫指出，消退抑制是大脑皮质产生主动的抑制过程，而不是条件刺激和相应的反应之间的暂时联系已经消失或中断。因为如果将已消退的条件反射放置一个时期不做实验，它还可以自然恢复；同样，如果以后重新强化条件刺激，条件反射就会很快恢复，这说明条件反射的消退不是原先已形成的暂时联系的消失，而是暂时联系受到抑制。消退发生的速度，一般是，条件反射愈巩固，消退速度就愈慢；条件反射愈不巩固，就愈容易消退。
在条件反射开始建立时，除条件刺激本身外，那些与该刺激相似的刺激也或多或少具有条件刺激的效应。例如，用500赫的音调与进食相结合来建立食物分泌条件反射。在实验的初期阶段，许多其他音调同样可以引起唾液分泌条件反射，只不过它们跟500赫的音调差别越大，所引起的条件反射效应就越小。这种现象称为条件反射泛化。以后，只对条件刺激（500赫的音调）进行强化，而对近似的刺激不给予强化，这样泛化反应就逐渐消失。动物只对经常受到强化的刺激（500赫的音调）产生食物分泌条件反射，而对其他近似刺激则产生抑制效应。这种现象称为条件反射的分化。
巴甫洛夫所做工作的重要性是不可估量的。他的研究公布以后不久，一些心理学家，如行为主义学派的创始人华生，开始主张一切行为都以经典性条件反射为基础。虽然在美国这一极端的看法后来并不普遍，但在俄国以经典性条件反射为基础的理论在心理学界在相当长的时间内曾占统治地位。无论如何，人们一致认为，相当一部分的行为，用经典性条件反射的观点可以作出很好的解释。
巴甫洛夫认为学习是大脑皮层暂时神经联系的形成、巩固与恢复的过程。
巴甫洛夫认为“所有的学习都是联系的形成，而联系的形成就是思想、思维、知识”。他所说的联系就是指暂时神经联系。他说：“显然，我们的一切培育、学习和训练，一切可能的习惯都是很长系列的条件的反射。”巴甫洛夫利用条件反射的方法对人和动物的高级神经活动作了许多推测，发现了人和动物学习的最基本的机制。
例如：一定频率的节拍器声响（条件刺激CS）与肉粉（无条件刺激US）多次结合，原先只由肉粉（US）引起狗的唾液分泌（无条件反应UR），节拍器单独出现可以引起类似的唾液分泌反应（CR）。也就是说当CS—CR之间形成了巩固的联系时，学习出现了。我们可以说，在此情境中狗学会了听一定频率的节拍器声响。

巴普洛夫经典型条件反射学说是什么？

是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。 经典条件反射最著名的例子是巴甫洛夫的狗的唾液条件反射。经典条件反射具有获得、消退、恢复、泛化四个特征，它与操作性条件反射既有区别，又有相似之处。以经典条件反射理论为基础的行为治疗方法主要包括厌恶疗法和系统脱敏感疗法。

简介：

巴甫洛夫继承了R.笛卡尔的反射论思想，并受到俄国反射学的先驱И．Μ．谢切诺夫《脑的反射》一书的影响，从19世纪90年代开始，致力于动物和人的反射活动的实验研究，并创立了高级神经活动学说。

巴甫洛夫创立的高级神经活动的概念，是相对于低级神经活动而言的。高级神经活动指动物和人的中枢神经系统高级部分的活动，也就是大脑两半球的全部高级复杂的活动。这种活动不同于调节有机体各部分之间关系的低级神经活动，它保障整个有机体与外界的复杂关系，使有机体完善地适应于周围环境。

高级神经活动的概念与心理活动的概念是同义的各种心理活动形式，包括人的思维和意识，都是高级神经活动的要素。