八上亲社会行为的表现

八上亲社会行为的表现

亲社会行为是指个体主动帮助他人、关心他人、支持他人、合作协作以及为社会的利益谋福利等行为。在八年级上册的学习中，我们了解到了许多亲社会的表现，并从多个角度进行分析。

八上亲社会行为的表现

第一，从生活中的点滴细节看亲社会行为的表现。我们常常能够看到这样的场景：老师出门时，同学们自觉地帮忙锁门；午餐时间，同学们互相分享食物，让大家都吃得饱饱的；同桌在上课时，主动借笔、纸给忘带学习用品的同学。这些小动作虽然看似微不足道，却彰显出了同学们对他人的关心和热爱。

第二，从实际行动中看亲社会行为的表现。在班级中，有些同学利用自己的特长和能力主动帮助其他同学，比如组织班级文艺活动、组织班级运动会等等。在家庭中，有些同学也乐于帮助父母做家务，照顾家中老人、孩子等，起到了家庭和谐的作用。这些实际行动体现出了同学们的责任感和关爱之心。

第三，从助人为乐的行为中看亲社会行为的表现。在学校和社区中，有些同学参与志愿活动，在社区帮助老人打扫卫生、义务植树等等。这些活动不仅让同学们感受到了助人为乐的快乐，也为社会做出了一份贡献。

第四，从课堂教学中看亲社会行为的表现。在课堂上，有些同学乐于向老师请教问题，主动向同学传授知识技能，以及在课堂上做义工，帮助老师收拾教室、发放物品等等。同学们在课堂上展现出的积极向上的态度和乐于助人的品质，也是亲社会行为的表现。

总之，亲社会行为不仅可以促进人与人之间的和谐关系，也可以提升个人的道德素质和社交能力。同学们要不断提高自身的亲社会质量，从点滴做起，从身边小事开始，为创造美好的校园、家庭和社会而努力。

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八上思品复习提纲

八 年 级 上 思 品 期 末 复 习 提 纲
第一课爱在屋檐下
1.什么是家庭？：P5
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
◆家最主要特点是什么？（为什么一到春节，许多外出打工的人，不管有多远，也要想尽办法回家与家人团聚，这说明了什么？）答：家里有亲人，家中有亲情。
2.家庭结构的类型：P5
过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。
3、为什么与父母的关系不可选择？P6
（1）在家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。
（2）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
◆4、为什么子女必须回报父母？P13
（1）从道德上看：①家是我们成长的摇篮和港湾，使我们的第一所学校，是我们的情感栖息地，是物质生活的后盾，是我们的娱乐天地，天然学校，今后发展的大本营。②父母是我们最亲的人，是我们第一任老师，不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。③父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝亲敬长是我们的天职。
（2）从法律上看:父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，是当今道德和法律的 要求。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
◆5你准备以怎样的实际行动报答父母？P15--16
⑴ 孝敬父母，最重要的就是要敬重和爱戴父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，要从小事做起。
⑵对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。①爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习、积极上进，让父母高兴等。
◆6、孝敬父母表现在哪些方面？P16
①爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习、积极上进，让父母高兴等。
第二课我与父母交朋友
1、逆反心理产生的原因？P21
我们与父母之间存在着代沟,导致两代人在某些问题上产生分歧;我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，及产生逆反心理。
2、逆反心理的具体表现是什么？：P21
要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。
3、逆反心理的危害有哪些？P23
与父母发生矛盾，如果以极端的逆反行为抵触是错误的，会造成极大的危害。在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。为了不伤害自己和最亲近的人，就要积极克服逆反心理，在情绪冲动时，要努力克服自己。
◆4、当我们与父母发生矛盾时，应怎么办？P23--25
在家中，父母与子女之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是走进父母，亲近父母、努力跨越代沟，与父母携手同行。
首先，要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。
其次，我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。
◆5、你与父母交往有哪些窍门或方法？P26
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。学会真诚、得体地赞赏父母，是增进亲情的有效方法。
（2）认真聆听，聆听中获得教益。
（3）帮助父母，用行动感动亲人。
（4）在家庭交往中，要宽容父母与父母不必太计较。
6.说一说父母是如何关爱自己的？结合自己的生活实际举几例。 P13
（1）父母（亲人）无微不至地料理我们的日常生活；
（2）父母在我生病时细心地照料；
（3）当我学习有困难时，父母耐心得安慰我，帮助我，鼓励我；
（4）父母教会我做人的道理。等等
7. 影响我们与父母沟通的原因有哪些？（为什么很多同学与父母谈心的话与小时候比变少了？）
（1）心理方面。青春期的同学们心理正处在一个半成熟、半幼稚的阶段，一方面我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望独立，渴望成大，另一方面又受到自身经验和判断能力的限制，对于父母的批评、劝导、叮嘱、唠叨、啰嗦往往产生抵触情绪，与父母之间产生了矛盾、隔阂、代沟、形成了“逆反心理”；
（2）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响与父母的沟通；
（3）子女与父母在家庭观念、行为习惯、思维方式等方面，会有比较大的差异，使子女与父母之间沟通有困难。

八年级上册养成亲社会行为的意义在哪页

八年级政治养成亲社会行为有什么意义
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养成亲社会行为的意义如下：
1.培养儿童的亲社会行为，可以帮助儿童更好地适应社会，为儿童的终身发展奠定坚实的基础，也有利于深入发展学校的素质教育实践。

2.作为形成和维持人们良好关系的重要基础，亲社会行为是一种积极的社会行为。它受到人类社会的鼓励和肯定。独生子女亲社会行为的产生和发展是同他们的道德行为的产生和发展相一致的。
3.作为个体社会化的重要组成部分，亲社会行为是在社会化过程中形成的。这是一种普遍的社会现象，已引起社会心理学家和发展心理学家的重视，在教育心理学家研究领域中成为了重要课题。

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扩展资料

亲社会行为的形成原因

1.本能论：亲社会行为是由遗传决定的，为保证物种的生存而牺牲个体的内部机制。为群体利益而冒生命危险是利他主义的最高境界。
2.习得论：亲社会行为是在后天环境中不断学习而成的，是个体在社会化的过程中逐步形成和发展起来的。
3.社会交换论：人与人之间的相互作用，本质上是个人试图尽可能获得最大利益，同时又尽可能少地付出代价的社会交换过程。
4.社会规范论：人类道德准则中最普遍的成分是交互性规范。交互性规范是支配社会交换、保持社会关系中得失平衡的一个基本原则；社会责任规范是社会期待人们去帮助需要帮助的人。
参考资料：搜狗百科-亲社会行为
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2020-04-17
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什么是亲社会性行为?什么是反社会性行为?在幼儿身上可能有哪些体现?

社会性行为是人们在交往活动中对他人或某一事件表现出的态度、言语和行为反应。社会性行为，根据其动机和目的，可以分为亲社会行为和反社会行为两大类。

亲社会行为又叫做积极的社会行为，或亲善行为。
它是指一个人帮助或者打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。

反社会行为也叫做消极的社会行为，是指可能对他人或群体造成损害的行为和倾向学前儿童的亲社会行为 。

学前儿童的攻击性行为
攻击行为可分为两类，敌意的攻击行为和工具性攻击行为。
第一类是指以伤害他人，使别人痛苦为目的的侵犯性行为。

第二类是指为了实现某种目标而以攻击行为作为手段。
到幼儿期，儿童的攻击性行为在频率、表现形式和性质上都发生了很大的变化。

研究发现，学前儿童的攻击性行为有非常明显的性别差异。


社会性行为的影响因素
　　（一）生物因素
　　（二）环境因素
　　（三）认知因素
社会性行为的培养和训练
　　（一）移情训练
　　（二）交往技能和行为训练
　　（三）善用精神奖励。

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