名词解释亲社会行为

名词解释亲社会行为

社会上存在许多的问题和困难，如果每个人都采取亲社会行为，社会将会变得更加和谐。亲社会行为指的是个人或组织将个人利益放在其它利益之前，或者行动不只考虑其自身利益，而更关注对整个社会或他人的益处。这是一种有意识的利益均衡，旨在提高社会的整体利益。

名词解释亲社会行为

亲社会行为的本质是关心他人。这种关心他人可以体现在个人和组织的各个方面。以下从个人和组织两个角度，分析亲社会行为的表现和意义。

个人角度：

亲社会行为对个人的成长和幸福有好处。例如，协助他人不仅可以解决别人的困难，还可以获得满意感和快乐感。此外，通过帮助他人，个人能够建立起良好的人际关系，并不断增强与他人的信任和共情能力。这些品质可以推动个人成长，并在个人的生活与职业生涯中发挥重要作用。

组织角度：

亲社会行为对组织也具有重要意义。亲社会行为的表现，可以增强组织的凝聚力和信誉度。例如，组织实行公益事业，捐赠慈善机构，更可以通过对外公布对受捐款项的管理、使用、报告等信息，树立起组织的公信力，形成更好的品牌形象，提高组织的社会地位。此外，组织内部实行亲社会行为，如相互关心、协作、帮助等，不仅可以提高员工的幸福感、生产效益，还可以促进组织的稳定发展。

总之，亲社会行为是人与人之间关心感受和情感的表现。亲社会行为的价值不仅在于维护和谐社会，更在于提高个人和组织的幸福和稳定发展。因此，在日常生活和工作中，无论是个人还是组织，都应该积极参与亲社会行为，促进社会的进步和发展。

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小学教育心理学试题

一、 名词解释：

1、学习动机 2、性格 3、遗传
4、焦虑 5、发展 6、记忆
7、品德 8、迁移 9、挫折

二、 填空：

1、小学儿童教育心理学主要研究_________和_______领域里的_______及其________的规律。
2、观察法可分为________和_________，实验法可分为__________和__________。
3、影响儿童心理发展的因素，主要有a_________,b__________,c________,d_________。
4、现代学习理论的主要派别有:__________,_________,__________。
5、小学儿童解决问题过程的三个环节是：___________,__________,_____________.
6、小学儿童学习中情绪的主要表现是：_________,__________,__________.
7、任何一种品德都包含三个基本成分：___________,__________,__________.
8、当前较有影响的迁移理论有：_________,__________,_________.
9、根据教与学的性质，将教学模式分为：_________,_______,__________.
10、 小学儿童的心理特征主要表现在：幼稚、________,_______,_______,喜欢_____、喜欢_____。

三、 单项选择：

1、练习律、效果律、准备律是（ ）的三个定律。
A工具说 b 联结说 c 认知说 d 人本主义学说

2、小学儿童思维发展的特点是（ ）。
A 直觉行动思维 b 具体形象思维 c抽象逻辑思维 d具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

3、小学生亲社会行为的利他行为的核心是（ ）。
A 成人的榜样 b 对他人设身处地的设想能力 c 掌握利他的知识 d 掌握利他的技能

4、儿童社会化的生物学基础是（ ）。
A 社会环境 b、自然环境 c 遗传 d 家庭环境

5、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（ ）。
A 形成问题的表征 b 知识技能的调用 c 解题成果的评价

6、先行学习对后继学习产生的影响是（ ）。
A． 一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移

7、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（ ）阶段。
A． 感知 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算

8．提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。
A． 科勒 B．布鲁纳和奥苏伯尔 C．贾德 D．桑代克

9、保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（ ）。
A．感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.瞬间记忆

10、下列选项属于学习的是（ ）。
A． 每天跑步 B．视力下降 C．装修房屋 D．不怕见生人了

四、 多项选择：
1、学习的学习动机就其心理成分有（ ）。
A 学习的目的性 b 学习兴趣 c 成就愿望 d 成绩反馈
2、要了解儿童自我意识，必须了解儿童的（ ）。
A 自我评价 b 自我体验 c 自我控制 d 自我中心
3、根据迁移的性质分类，迁移有（ ）。
A 顺向迁移 b 逆向迁移 c 正迁移 d 负迁移
4、根据学习的特征可把学习分为（ ）．
A 情感学习 b 试误学习 c 顿悟学习 d 模仿学习
5、短时记忆的信息主要是以（ ）形式编码的。
A 知觉 b 听觉 c 视觉 d 感觉

五、 简答：

1、简述学习的类型。（按不同的分法回答）
2、遗传对儿童心理发展的作用是什么？
3、遗忘的理论有哪些？
4、小学儿童的认知活动有哪些发展？
5、学习准备的基本内容包括哪些？
6、什么叫学习策略？简述一般学习和记忆过程中的三种策略
7、小学儿童学习动机发展的特点是什么？
8、小学儿童道德评价发展的特点是什么？
9、练习曲线的典型势态有什么特点?
10、儿童在小学时期身心发展有哪些一般特点？

六、 论述：
1、如何理解学校教育对儿童心理发展的主导作用？
2、结合实际谈谈小学儿童在自我评价、自我体验、自我控制等方面的特点。
3、迁移主要有哪些类型，如何培养小学儿童学习迁移的能力？

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