简述人本治疗模式的理论基础

简述人本治疗模式的理论基础

人本治疗模式是一种以病人为中心的心理治疗模式，该模式突出人的内心世界和个性特点的自我体验。它是以人类学、社会学、心理学、哲学等多个学科为基础的心理学治疗方法，几十年来在世界范围内得到了广泛的应用和认可。本文将从人本主义哲学、人类学、精神分析心理学及系统理论这几个角度来简述人本治疗模式的理论基础。

简述人本治疗模式的理论基础

人本主义哲学是人本治疗的一个重要基础。人本主义强调个体的尊严和价值，认为人是有意识的、有自主性的、有自我决定能力的存在。同时，人本主义也认为心理健康是人类发展的必要条件之一，心理障碍是来自生命中的各种情况及条件的复杂交互作用进而引起的。人本主义的基本原则是尊重人的价值感受和自由意志，提供一个无条件的支持与接纳的环境，鼓励个人自我实现和自我探索。

人类学作为人本治疗的另一个基础，也是这种心理治疗方法的重要特点。在人类学视野下，人们对于自身生命的意义及其所处的文化背景、社会环境都有深刻的理解。因此，人本治疗重视考察个人背后所处的社会文化环境对于其心理特点、价值观、信仰、行为本能的影响。这种视角下的思考，则使得人本治疗付诸于疾病治疗不足的人们希望能因其及其文化背景而得到深刻的理解与支持。

精神分析心理学被广泛地应用于人本治疗。在这个发展的学术学派中，治疗师可以用自己的话语语言来解析患者的潜意识思想，同时帮助患者了解自身的矛盾情感和生命经验，以此来增强他们的受控性。他们致力于了解患者个体的经历，并帮助患者从长期不健康的心理防御机制中解放出来。

最后，系统理论被应用于人本治疗也是很有意义的。这个理论将人们的家庭、学习和工作环境看成一个系统，并强调环境对人的影响，主张将人处于系统之中的意义看作一个重要的虚构性问题。此外，该理论还有助于处理广泛的个体与家庭问题。

综上所述，人本治疗模式的理论基础包括人本主义哲学、人类学、精神分析心理学和系统理论。这些理论帮助人们了解患者的历史、背景以及与他面临的状况之间的互动关系。它为患者提供着一种更为慷慨的支持，使得他们能够主动地探索自己的生命，意义，尊重他们的尊严和自主性。最后，人本治疗模式的成功取决于患者与治疗师之间的人际关系，在这种关系的基础上，患者将得到更多的理解、关爱和支持。

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个案工作主要模式有哪些(2)

个案工作主要模式有哪些

　　(五)危机介入模式

　　(1)危机的涵义：危机是一种对平衡稳定状态的改变，危机可以是一种正常的状态，危机是一个过程，危机是问题与希望并存的;综上，危机随时可以在生活中发生，当意外事件发生时，或是由于积累了太多的压力时，就会发生危机。

　　(2)危机介入的有关理论

　　1.人格理论

　　人格是人的特点的一种组织化，人有表现在外，给人印象的特点，也有未必显露的，可以间接测试或验证的特点。

　　2.自我心理学

　　埃里克森认为人的自我心理发展经过了八个阶段，在心理发展的每一阶段都存在危机，危机的解决标志着人生从前一阶段向后一阶段的转折。

　　3.观察学习理论

　　强调环境或境况决定人的行为，行为的产生收到当时行为条件的制约，因此行为会因情景而变，每个人的人格特点是个人和环境变量持续相互作用的结果。

　　(3)危机介入的技术

　　1.开始阶段：第一次会谈时要搜集案主的基本资料，并将会谈集中在正在经历的危机事件上，第二步要弄清楚其最大的问题是什么，从而把问题集中在目标上，找出真正的问题。(在危机介入的开始阶段，其工作目标主要是与案主建立起牢固的专业关系基础，取得案主的信任)

　　2.中间阶段：工作者要进一步搜集资料，扩大对案主的认识，如可以把现在发生的事情与案主过去的生活经历想联系，提出前后的因果关系，以 帮助案主改正对问题的认识。

　　3.结束阶段：回顾开始时双方协议要做的事 执行得如何，达到了什么目标。

　　(4)注意问题

　　1.危机介入时要把引起危机的事件或原因具体化、清晰化;

　　2.在危机介入中工作者要恰当地承担责任;

　　3.介入要限定时间，要鼓励案主面对未来。

　　(5)危机介入基本原则

　　1.及时处理

　　2.限定目标

　　3.输入希望

　　4.提供支持

　　5.恢复自尊

　　6.培养自助能力。

　　(6)危机介入模式的特点

　　1.迅速了解服务对象的主要问题;

　　2.迅速作出危险性判断;

　　3.有效稳定服务对象情绪;

　　4.积极协助服务对象解决当前问题。

　　(六)结构家庭治疗模式

　　(1)基本概念与假设

　　结构家庭治疗法是以一些对家庭动力与组织的基本假设为前提的，据此判断正常家庭与功能失调家庭，这些基本的假设与概念有?系统?、?结构??功能失调?等。

　　1.家庭系统

　　家庭是一个系统，由家庭成员组成。在系统中，每个家庭成员都有它特定的角色与功能，他们彼此信赖，互相影响。每个家庭成员的变化都会影响到家庭，而家庭的变化也很对每个家庭成员发生影响。

　　结构式家庭治疗法认为，单独地了解每一家庭成员，并不能达到对家庭的了解，只有通过观察家庭成员的具体交往过程，才能真正了解家庭成员的关系和相处方法，才能从整体上把握家庭的结构。

　　2.家庭结构(互补性)

　　在家庭成员的交往中形成，也表现在家庭成员的交往过程中。家庭结构可以说是固化了的交往关系。

　　次系统：在家庭中，家庭成员间还可以分为较小的系统，叫次系统。

　　边界：家庭作为一个系统有其边界，使它与周围的环境分割开来，次系统也有变革，边界存在在次系统内成员间、次系统成员与其他成员之间的角色、分工与权利义务关系。

　　角色与角色分工：

　　权力架构：谁在家庭中作决定、怎样作决定、谁是支配着、谁被支配。

　　3.病态的家庭结构

　　不良的家庭结构是造成家庭成员问题的真正原因，不良表现：

　　A.纠缠与疏离：次系统边界不清;

　　B.联合对抗：结成小同盟、对抗;

　　C.三角缠：通过第三方实现互动;

　　D.倒三角：权力中心在子女。

　　(2)方法和技巧

　　1.过程??进入、评估、介入。

　　A.进入家庭(三种立场：贴近的立场、中间的立场、远离的立场)

　　注意点：入乡随俗，接纳家庭的规则、习惯;注重了解家庭交往的过程与关系而非谈话内容)

　　B.评估

　　目的是要在是搜集资料的基础上对家庭的问题作一个判断，类似于诊断。

　　B1.家庭的形态和结构(家庭大小，嫁人教育程度等)

　　B2.家庭系统的弹性(适应力)

　　B3.家庭系统的回馈(家庭对个别成员的需要、感受、行为和思想的敏感程度)

　　B4.家庭生命周期;

　　B5.家庭成员的症状与家庭交往方式之间的关系。

　　C.介入

　　介入是治疗的过程，具体的治疗目标是由家庭与工作者共同制定的，而从大的方面来说，结构家庭治疗法有三大目标：

　　C1.改变家庭的看法，引导那家庭成员认识家庭成员，认识其他成员的问题与他们表现的关系，从而使他们有所作为;

　　C2.改善家庭的结构，家庭中各次系统边界的建立以及边界的可渗透性很重要;

　　C3.改变家庭错误的世界观。

　　2.技巧

　　A.重演，即让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式;

　　B.集中焦点，即让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上，避免家庭成员回避问题;

　　C.感觉震撼，即利用重复、声调的高地和简洁的语词等方法让家庭成员明白社会工作者的谈话内容;

　　D.划清界限，帮助家庭成员分清交往的边界线，是家庭成员的交往富有弹性;

　　E.打破平衡，协助家庭成员挑战家庭病态结构，改变家庭的权力运作方式，打破原来病态家庭结构的平衡;

　　F.互动方式，让家庭成员了解相互之间的关联方式，让他们知道每个成员是如何影响其他家庭成员的;

　　G.协助建立合理的观察视角，运用自己的专业知识和经验向家庭成员提供专业的意见和解释，协助服务对象建立合理的观察生活的视角;

　　H.似是而非，通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显，使原来模糊不清的错误想法显现出来;

　　J.强调优点。

　　(3)理论基础，亦称理论特点

　　结构家庭治疗法强调家庭的结构形态，认为家庭功能不良是因为结构不好，所以解决案主的问题不是直接致力于个人问题，而是完善家庭结构，当结构完善后，家庭就能发挥它正常的功能了。

　　研究表明，结构家庭治疗法对儿童精神异常，心因性厌食症，戒毒等有相当好的治疗效果。

　　(七)联合家庭治疗模式

　　(1)联合家庭治疗也叫萨提亚模式，它建立在系统理论之上：个人本身是一个系统;家庭是另外一个系统;个人和家庭所处环境又是一个系统。

　　(2)个人系统的形成受家庭系统的影响最大;同时家庭系统的形成也是家庭中个人与系统互动的结构。个人系统与家庭系统呈现出复杂的、彼此应县、彼此决定的关系，它们互相塑造形成了特定的急停氛围与情境，系统理论强调?关系?，而非?实体?，由线性因果取向转向循环因果取向。

　　(3)萨提亚模式的创新：认识到家庭在人的自我观念与行为模式形成中的重要性，并且希望通过对家庭历史的追溯与家庭沟通方式的理解，找出家庭成员问题的原因，在此基础上通过家庭互动方式的改变达到个人的成长。

　　(4)基本的假设与概念

　　1.人性观

　　A.关于人的潜能：对人性乐观，认为人渴望自尊，渴望满足自己，也渴望和他人建立关系，个案工作的目的就是协助案主重新发现与利用蕴含在他身上的潜力，去处理他面临的问题。

　　B.关于人性：普遍的人性??每个人都有价值的感觉，都有沟通，都遵循规则，都与社会联系

　　C.关于家庭：家庭是塑造人性的工厂。一个良好家庭塑造出来的人则是??自我价值感高、沟通是直接的清晰地特定的坦诚的、规则是弹性的人性的合适的依情境改变的、与社会的联系是开放的有期许的

　　2.自我价值(有关对自己的感觉和想法)

　　A.对自己的看法;

　　B.对别人的看法;

　　C.心目中认为别人对自己的看法;

　　D.根据别人如何看自己所产生的对自己的看法。

　　联合家庭治疗法的最终目的是要提升家庭成员的自我价值感。

　　3.人的基本需求

　　当人的基本需求在成长过程中被残酷拒绝，就会引发一系列的问题，最终结果是人的自尊心的低落和丧失。

　　4.家庭规则

　　人们决定应该如何感觉、如何行动的规则，成为家庭规则。

　　5.沟通模式

　　通过改善沟通的技巧可以达到解开嫁人自我形象的效果

　　6.人对事物的反应过程

　　影响因素：错误的图像、歪曲的解释、感受、感受的感受。

　　(5)方法和技巧

　　1.原有家庭生活经验的整合:人们当今的行为可以从他早年的家庭中找出原因，而且只有找到原因并进行妥善处理和澄清，才能真正解决问题。

　　2.工作者的角色：解释者;示范者;引导着。

　　(6)理论特点

　　萨提亚与马斯洛、罗杰斯同属人本学派，对人性的看法积极，坚信让你的内在潜力与改变的能力，把治疗目的定位在塑造出完善的人。落脚点始终是个人。

　　(八)叙事治疗模式

　　也成为叙说治疗，是木桥盛行的后现代主义个案工作的模式之一。以日常对话为基础，从多向价值视角出发，重新审视社会工作辅导过程以及由此带来的在辅导关系和辅导技巧上的一点变化。

　　(1)理论假设

　　1.后现代主义思想

　　后现代主义认为，所谓真理是生活于特定情境中的人们架构出来的，而语言正事这种建构的工具和结果。

　　叙事知识是人们在日常生活中所谈论的知识，远超过科学的范围，同时它不仅是人们用语言表达或描述有关对象的知识，还包含人们在日常生活中各种人际沟通和处理问题的实践能力。

　　注意差异，而非相似之处，关注?现实?对人的意义。

　　A.现实是社会建构起来的;

　　B.现实是由语言构成的;

　　C.现实是借助叙述组成的并得以维持的;

　　D.没有绝对的真理

　　2.社会建构主义

　　A.社会建构论的前提是认为信仰、价值观、制度、风俗、标记、法律、分工等构成我们社会现实的事物，都是由一个文化中成员的互动建构起来的。

　　B.社会建构主义强调?现实?不是存在于意识之外的世界，而是观察者的精神产品，是一种社会建构，这种?建构?的现实也不完全是个人的产品，而是深受所处的语言系统的影响，所以，人绝对不是完全自主的，而是高度可塑的。由此社会建构主义认为，不存在必然的、绝对的客观真理，人们拥有的只是个人观点和在这种观点指导下的行为。最后，建构主义关注语言在人们的社会建构中所发挥的特殊作用，架构主义认为，所谓客观的现实并不存在，现实是人们的语言建构出来的精神产物。

　　(2)叙事治疗模式的特点

　　舒适治疗模式不仅是一套治疗?工具?或?技术?，更重要的是能令工作者和案主反思，调整对生命的态度，明确生命的抉择，重写生命故事。治疗过程是工作者和案主一起辨识和编写另外的、对案主更有益的故事过程，这一过程将人们从压抑的文化假设中解放出来，成为自己的主宰。

　　(3)叙事治疗的过程

　　1.与案主或家庭一起对于困扰问题作出彼此均同意的定义;

　　2.将问题拟人化，并找出压迫案主的意图和方式;

　　3.探讨问题是怎样的干扰、支配或使案主失去信心;

　　4.发掘在哪些时候案主并未受问题的支配、或者生活并未受到干扰;

　　5.找出过去的证据，来证明案主和家庭有足够的能力站起来，应付和解决面临的问题和困扰;

　　6.引导案主和家庭思考在上述能力之下，未来将要过的生活;

　　7.找出一群观众来听取案主表达新的认同感和故事。

　　外化：最重要的是使案主确信自己并非问题的本身。

　　(4)叙事治疗的技巧

　　1.问话;?每当我们提出一种问话，就可能产生一种生活???艾普斯顿

　　2.解构式问话：帮案主打开故事包装，从不同角度来看，并了解故事是如何建构出来的，通过解构式问话鼓励案主从更大系统或是不同的时间来定位故事，藉解释叙述的来历、背景和影响，并得以拓展案主的事业，描绘出支持问题存在的整个背景，揭示出有问题的信念、做法、感受和态度。

　　3.开启空间的问话。

　　4.发展故事的问话。

　　5.意义性问话

　　6.故事的建构

　　7.回响与强化

　　(九)人本治疗模式

　　(1)理论假设

　　1.对人性的基本看法：人的本质是好的，人具有能力发展自己，并能够和谐地与别人合作，逐渐变得成熟。

　　2.服务对象的主观经验世界：只有服务对象自己才是真正了解自己的人，而个案工作者只能通过建立和谐的、接纳的合作关系帮助服务对象更好地理解自己，在整个治疗过程中工作者应当以服务对象为中心。

　　3.自我概念：自我是服务对象真实、本身的个体，而自我概念则是服务对象对自己的看法，包括服务对象对自己的知觉和评价，对自己与他人关系的知觉与评价以及对环境的知觉与评价三部分。

　　4.心理适应不良和心理适应失调：当服务对象内化他人价值条件之后，就会出现服务对象的自我和经验不一致，甚至冲突的现象，服务对象为了维护自我概念就会曲解和否认经验

　　常见方式：选择性知觉、曲解、否定。

　　A.心理适应不良：服务对象自我结构并不会受到真正的威胁，只是自我概念与经验不一致。

　　B.心理失调严重程度远远超过心理适应不良。

　　(2)治疗方法和技巧

　　1.注重工作者的品格和态度;

　　2. 注重个案辅导关系：表里如一、不评价、同感、无条件接纳、无条件的爱、保持独立性;

　　3.注重个案辅导过程

　　4.注重非指导性影响技巧：倾听、释义、澄清、情感反映、自我揭示。

　　(3)服务对象改变过程

　　1.服务对象不愿表达自己

　　2.服务对象开始流露自己的感受，但是无法分辨感受本身

　　3.服务对象开始直接表达自己的感受，但对很多感受不能接纳，大多谈论过去的感受

　　4.服务对象开始体会自己当下的各种感受，开始怀疑自己的理解框架，存在担心和不安

　　5.服务对象以现在的方式自在地表达自己的感受，对于自己体验中的矛盾之处，逐渐能够面对，而不是回避

　　6.服务对象直接体会到自己生活在体验展开的过程中，意义和感受的分化鲜明

　　7.服务对象对感受的变化过程逐渐产生信任感

　　(4)贡献

　　1.提供理解个案工作的新的视角

　　2.强调从服务对象的角度理解服务对象

　　3.注重工作者的品格以及工作者与服务对象的融洽、接纳的合作关系

　　5、局限

　　1.对人性的基本假设缺乏根据

　　2.忽视个案辅导的技巧

　　3.对于服务对象内心变化的探讨显的有些不足

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社会个案工作基本涵义与特点

　　个案工作的涵义与特点

　　(1)个案工作的涵义：是专业工作者遵循基本的价值理念，运用科学的专业知识和技巧、以个别化的方式为感受困难的个人或家庭提供物质和心理方面的支持与服务，以帮助个人或家庭减低压力、解决问题、挖掘生命的潜能，不断提高个人和社会的福利水平。

　　(2)本质特征

　　1.个案工作关系是一种特殊的社会关系;

　　2.个案工作是一种信息沟通活动;

　　3.个案工作是一项助人自助的专业。

　　(一)个案工作的含义

　　(1)个案工作是专业社会工作者遵循基本的价值理念，运用科学的专业只是知识和技巧，以个别化的方式为感受困难的个人或家庭提供无知和心理方面的支持和服务，以帮助个人或家庭减低压力、解决问题、挖掘生命的潜能，不断提高个人和社会的福利水平。

　　(2)对个案工作的换含义归纳

　　1.个案工作是个别化的社会工作方法;

　　2.个案工作的基本价值理念是尊重个性，承认人的价值和独立性;

　　3.个案工作融科学性、技术性、艺术性于一身;

　　4.个案工作的服务对象是感受困难的个人或家庭;

　　5.个案工作需要动用资源;

　　6.个案工作者能同时提高个人和社会的福利水平。

　　(二)本质特征

　　(1)个案工作是一种特殊的社会关系

　　1.个案工作关系是角色与个性的互动;

　　2.个案工作具有利益单向性的特色;

　　3.个案工作关系是专业的动态过程。

　　(2)个案工作是一种信息沟通过程

　　1.工作者与案主的沟通，从工作者接案、与案主会谈、搜集资料、判断评估、实际介入到结案，都离不开这种沟通手段。

　　2工作者与其他人员的沟通，个案工作者除了大量的心理辅导，还要给予案主一些实际的帮助。

　　(3)个案工作是一项助人自助的专业

　　1.帮助案主恢复自助能力;

　　2.在助人的过程中工作者得到成长

　　(三)个案工作与心理咨询的比较

　　(1)同为助人专业，个案工作与心理咨询有许多相同之处

　　1.都以个别的方式、沟通的手段帮助需要的人;

　　2.关注受助者的困难或问题的心理因素;

　　3.注重对受助者的同感反应和情绪疏导;

　　4.心理咨询以受助者为中心、非评价、非指导和保密的专业原则与社会工作注重的尊重人的需要、相信人的潜能、案主自决等价值观念有相通之处。

　　(2)个案工作与心理咨询的不同之处

　　1.心理咨询特别注重专业技术的精深，个案工作更强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀;

　　2.心理咨询注重来访者问题的个人心理成因，个案工作更注重案主个人问题的社会成因;

　　3.心理咨询只限于咨询室内心理因素的探索与治疗，个案工作更强调动用资源;

　　4.心理咨询只解决个人问题，不关心其他社会政治因素，个案工作更多了一些社会政治责任。

　　(四)个案工作的目标

　　(1)目标界定：以个别方式帮助案主恢复、增强其社会功能。

　　1.人生任务：包括成长需要(指满足个人成长的种种需要)和生活任务(指个人在生命历程中需要完成的任务和角色职责)

　　2.应付能力：指人在其发展得每一个阶段都应掌握的必要的完成人生任务的能力。

　　(2)目标分层

　　1.终极目标：挖掘生命潜能，趋向自我实现;

　　2.中期目标：恢复自助能力，选择适当生活;

　　3.具体目标：解决具体困难，排出情绪困扰。个案工作通常帮助案主解决的具体问题有三类:

　　A.帮助案主疏解情绪困扰

　　B.帮助申请经济援助

　　C.帮助案主做具体的事情

　　(3)目标制定的影响因素

　　1.案主的期望与要求

　　2.工作者的价值观

　　3.案主与工作者的互动

　　(五)个案工作的应用领域

　　(1)学校个案工作：在学校设置专业人员为解决学生在学习、人际交往、个人成长及学校生活适应等方面的困难或问题而提供的个别化服务;

　　(2)医疗个案工作：在医疗机构中开展的以病人及家属为服务对象的个案工作;

　　(3)矫治个案工作：在司法机构中开展的为犯罪青少年、服刑犯人、刑满释放人员、吸毒卖淫者等提供的个案工作;

　　(4)家庭个案工作：处于失衡状态中的家庭提供帮助，使其解除困难、恢复平衡的工作;

　　(5)特定群体个案工作：儿童社会工作、老人社会工作、残疾人社会工作、妇女社会工作;

　　(6)其他个案工作：军队社会工作、农村社会工作、企业社会工作。

　　(六)社会个案工作的发展历史

　　(1)19世纪末到20世纪初——个案工作的起源

　　1.产业革命与贫民问题

　　产业革命在英国带来生产力的发展的同时也带来众多社会问题。1601年英国政府出台《济贫法》(即伊丽莎白43号法案)。这部法案规定，要分区、分类对贫民进行救济。这种对社会问题的社会管理为个案工作奠定了对个人和家庭进行救助的基础。

　　2. 宗教的源头

　　xx教为个案工作的开展提供了哲学基础，特别是“ 爱” 、“ 给予” 等慈善思想，促使富有的英国人帮助穷人;除此之外，人道主义、公平正义等思想也影响着英国人的思想和行为。

　　3.查尔斯的贡献

　　A.一对一的个人化工作;

　　B.注重对受助对象的精神品德的塑造;

　　C.强调对案主给予足够的个别化关怀，注重理解案主的个人和家庭环境对个人特质的影响;

　　D.强调对案主“ 自然资源” 即家庭成员、亲戚及朋友网络、邻里地区的使用 ;

　　E.注意挑选和训练工作者。

　　4.慈善组织会社

　　继查尔斯之后，英国出现了很多友好访问者(friendly visitor)协会，后来演变为慈善组织会社(简称COS)，其对于个案工作贡献如下：

　　1.对案主生活状况进行调查，记录并跟踪;

　　2.认为对整个家庭的福利和再生产的调查是诊断问题、进行治疗的基础;

　　3.对工作人员进行训练;

　　4.建立社会工作图书馆;

　　5.发展出学徒式的督导方法。

　　(2)20世纪初到20年代——个案工作的专业化与学科化

　　1.1917年芮奇蒙德的《社会诊断》一书，证明社会工作开始了专业化之路。

　　2.《社会诊断》一书采用医疗模式，认为贫穷是一种疾病，而友好访问员就是一内科医生一样的社会治疗师，运用“研究——诊断——治疗”的框架救人。标志着个案工作的专业化与学科化的开始，开启了社会工作作为“科学的慈善”专业的新时代。

　　(3)30年代——个案工作中精神医学的洪流

　　1.早在1929年，米尔福德(Milford)会议上就指出个案工作必须建立在科学知识和科学分析的基础之上，弗洛伊德的精神分析学在这一时期得到广泛的`运用，但是忽视了影响沟通的文化和社会因素。

　　2.功能学派在对于助人过程分析中，加入了机构的功能的概念，倡导机构为案主服务，满足案主的需要

　　(4)40年代以后——社会个案工作多元化的发展

　　社会个案工作的多元化不仅体现为理论的多元化，而且还体现在工作模式的多元化。

　　(5)20世纪80年代以后——综融取向和后现代主义的个案工作视角

　　80年代以后提出生态主义的社会工作视角，90年代以后采用女性主义理论，叙述分析等治疗方法。

　　一、心理社会治疗模式的内容及特点

　　1、心理社会治疗模式的内容

　　(1)心理社会治疗模式的理论假设。心理社会治疗模式具有很大的开放性，其理论假设的核心主要包括以下四个方面。

　　①对人的成长发展的假设心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，涉及生理、心理和社会三个方面因素的影响。

　　②对服务对象问题的假设心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关，具体体现在三个方面：a.在成长的早期因愿望没有获得满足或者情绪冲突没有解决而形成的压力;b.当前社会环境的压力过大，导致成长早期形成的问题表现出来;c.对外部环境的理性处理能力以及对自己情绪的控制能力欠佳而导致无法有效应付外部环境的要求。

　　③对人际沟通的假设心理社会治疗模式认为人际沟通是保证个人与个人之间进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件。

　　④对人的价值的假设心理社会治疗模式坚持认为每个人都是有价值的，心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康地成长。

　　(2)心理社会治疗模式的治疗技巧心理社会治疗模式包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。

　　①直接治疗技巧指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。

　　②间接治疗技巧指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。

　　2、心理社会治疗模式的特点

　　心理社会治疗模式依据医学模式的概念，把服务过程分为研究、诊断和治疗三个相互紧密关联的实施阶段。其特点如下。

　　(1)注重从人际交往的场境中了解服务对象从第一次与服务对象接触到完成与服务对象问题有关资料的收集，这一阶段称为心理社会治疗模式的研究阶段。

　　(2)运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因对服务对象的有关资料进行整理和分析，寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程，这个阶段称为心理社会治疗模式的诊断阶段。心理社会治疗模式的诊断包括心理动态诊断、缘由诊断和分类诊断。心理动态诊断是对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估。

　　(3)采用多层面的服务介入方式帮助服务对象对服务对象的心理困扰和人际关系失调的各方面因素进行调整和修补，这一阶段称为心理社会治疗模式的治疗阶段。心理社会治疗模式采用多层面的服务介入方式帮助服务对象。根据服务介入的目标，可以把心理社会治疗模式的服务介入分为五个层面：①减轻服务对象的不安;②减轻服务对象系统功能的失调;③增强服务对象的适应能力;④开发服务对象的潜在能力;⑤改善服务对象的人际交往关系。

　　二、危机介人模式的内容及特点

　　1、危机介入模式的内容

　　(1)危机介入理论危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态。危机介入模式是一种具体的工作方法，虽然没有完整系统的理论基础，但在不断吸收其他理论以及总结自己实践经验的基础上，形成了一些重要的理论假设和基本的概念。

　　(2)危机的发展阶段一般分为危机发生、危机应对、解决危机、恢复期四个阶段。

　　(3)危机介入的基本原则危机介入模式有效调适和治疗危机工作的一些重要原则包括：①及时处理;②限定目标;③输入希望;④提供支持;⑤恢复自尊;⑥培养自主能力。

　　2、危机介入模式的特点

　　危机介入模式的特点包括四个方面：①迅速了解服务对象的主要问题;②快速做出危险性判断;③有效稳定服务对象的情绪;④积极协助服务对象解决当前问题。

　　三、行为治疗模式的内容及特点

　　3.1行为治疗模式的内容

　　(1)行为治疗模式的三种学习理论行为治疗模式以经典条件作用理论、操作性条件作用理论和社会学习理论三种学习理论作为自己的理论基础。这三种学习理论都强调：①以行为作为理论研究的中心，探讨行为习得、改变的规律;②以学习作为核心，研究行为学习的`具体机制和条件;③注重外部环境在行为习得中的作用。

　　(2)行为治疗模式的治疗技术行为治疗模式的技术比较多，其中简单实用的有放松练习、系统脱敏、满灌疗法、厌恶疗法、模仿五种。其中，放松练习是行为治疗技术中应用最广的治疗技术之一，最常见的是一种渐进式紧张——松弛放松法。模仿是运用比较广的一种行为治疗技术，包括榜样的示范和模仿练习。

　　3.2行为治疗模式的特点

　　行为治疗模式是以服务对象的行为学习为中心开展的，特点有：①注重服务对象行为的评估;②关注服务对象行为的修正;③侧重服务对象修正效果的评估。

　　四、人本治疗模式的内容及特点

　　1、人本治疗模式的内容

　　(1)人本治疗模式的理论假设人本治疗模式以人本主义心理学为基础，其理论假设涉及对人性的基本看法以及自我概念、心理适应不良和心理适应失调等重要的基本概念。

　　(2)人本治疗模式的治疗策略人本治疗模式认为，有效的辅导方式不是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰，而是创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要，变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人。罗杰斯把这种能够充分运用自己各种潜在能力的人概括为五个方面的特征：

　　①能够依据自己的真实愿望选择生活方式，并勇于承担行为的责任，忠于自己;

　　②积极生活在不断变化的环境中，具有丰富的创造力;

　　③能够充分把握每一时刻，珍惜和享受生活，适应力强;

　　④能够准确领悟周围的人和事物，具有基本的安全感，是理性的人;

　　⑤面临众多的选择时能够体会到心理上的极大自由。

　　2、人本治疗模式的特点

　　人本治疗模式改变了以往个案辅导模式的工作重点，注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境。在实施过程中人本治疗模式具有三个方面的特点：

　　①注重社会工作者自身的品格和态度;

　　②强调个案辅导关系，罗杰斯认为个案辅导关系需要具备真诚、同感和积极关怀三项充分必要条件，这包括表里如一、不评价、同感、无条件接纳、无条件的爱和保持独立性六方面的内容;

　　③关注个案辅导过程。

人本治疗模式是什么意思

马斯洛认为人具有不断发展和成长的内部本质。如何认识人的基本需要以及如何发挥人的潜能和实现自身的价值便成为马斯洛人本主义治疗模式的主要构成。对人本主义治疗模型的发展最有影响的是罗杰斯，他更为强调个体在自我实现过程中的主动的和积极的作用，并由此创立了”个人中心疗法“。罗杰斯认为，自我实现指的是一个人发展，扩充和成熟的驱力，也可以说是一个人最大限度的实现自身各种潜能的趋向。

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人本主义模式也应用于心理治疗中，称之为人本主义治疗模式，人本主义治疗模式有别于心理与社会治疗模式，行为修正模式，理性情绪治疗模式等的地方在于它不注重工作者的具体指导技术，反对社会工作者的主导身份，倡导案主的自我成长。

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