随着社会的发展,家长和学校对孩子的教育责任越来越被重视。孩子的成长过程中,家庭教育和学校教育是紧密联系的。家长和学校的共同努力对孩子的成长有非常重要的影响。在这篇文章中,我们将从多个角度来分析为什么孩子需要家长和学校共同培养。
孩子需要家长和学校共同培养
学术成绩
学术成绩是孩子未来成功的重要因素之一。家庭环境和学校教育都是影响学术成绩的因素。家长应该督促孩子学习,营造良好的家庭氛围,鼓励孩子读书,跟踪孩子学习情况。同时,学校老师应该及时纠正孩子的错误,对孩子进行有针对性的辅导。家长和老师都应该以孩子的所需为出发点,尽其所能为孩子提供帮助。
品德教育
品德教育是孩子成长过程中,非常重要的一部分。家长和学校应该秉承正确的教育方法,重视品德教育。家长可以从小事开始,如鼓励孩子做好事、教育孩子遵守社会规则等。学校也应该将品德教育融入学校教育中,例如在校规制定和教学中强调品德教育的重要性。
社交技能
孩子的社交技能对于未来成功至关重要。家长和学校都应该注意培养孩子的社交技能。在家庭环境中,父母可以鼓励孩子与他人交往,教育孩子如何与别人相处。在学校环境中,教师应该鼓励学生进行合作学习,举办集体活动等来提高孩子的社交技能。
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然而在有些家长眼里,从孩子上幼儿园的第一天开始,教育孩子变成了老师和学校的事情。
其实,有很多事情老师无能为力,需要父母亲自来引导孩子,否则你在教育孩子上偷的懒,将来都会变成深深的遗憾。
壹
老师给不了孩子良好的习惯
人们都说,“训子千遍不如培养一个好习惯。”
0~6岁是培养孩子好习惯的最佳时机,孩子身上很多习惯,都是在这个阶段形成的。
日本教育家福泽谕吉说:“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。”
有的孩子把阅读当习惯,是因为父母热爱阅读,一家人把读书当成一件习以为常的事情;
有的孩子把玩游戏当习惯,是因为父母经常躺在沙发上捧着手机玩;
有的孩子爱宅在家,是因为父母一下班就窝在家里看电视......
孩子的习惯,往往都是父母给的。
培养孩子的好习惯,需要父母的付出,甚至要比孩子付出得更多。
贰
老师给不了孩子独立生活的能力
有的孩子,从一开始就被父母惯坏了。
曾经有位幼儿园老师对我说:“我们这很多孩子都会自己独立用餐,但总有那么几个孩子,一到吃饭的时候就开始闹情绪。”
了解后才知道,原来孩子在家里,从来没有自己吃过饭,园里的老师日复一日耐心地教,回到家,大人又开始追着喂。
好像只要有父母在场,孩子独立完成一件事的几率也随着减少。所以很多孩子除了学习,自理能力几乎为0。
培养一个独立自主的孩子,最重要的事情,父母要“狠”点心,纵使万般不舍,也要懂得放手。
如果独立自主、讲卫生、整理东西等等这些自理能力,父母没有慢慢教给孩子,那么等孩子进入集体生活就会遇到诸多问题。
叁
老师给不了孩子良好的修养
现在的人喜欢将没有教养的孩子称作“熊孩子”,其实没有哪个孩子生下来就是喜欢搞破坏的熊孩子。
一个孩子的行为往往和家庭教育有关,什么样的家庭,养出什么样的孩子,熊孩子只是现象,熊家长才是本质。
曾经在微博上看过一张照片,地铁车厢内,孩子把爆米花洒在车厢,父母跟孩子一起,一粒粒捡起,有这样一位遵守规则的父母,是孩子的福气。
活泼调皮是孩子的天性,但是不代表父母的不作为,需要父母从一开始就引导孩子理解、遵守社交礼仪和规则。
孩子未来走得远,不是看他的成绩,而是孩子的品行和修养。如果说老师的主要责任在于教书,那么育人的责任,更多还是要看家长。
肆
老师给不了孩子幸福感与安全感
央视拍的纪录片《镜子》中,有个十四岁的孩子叫泽清,父母文化程度很高,家境殷实,然而这个孩子却辍学在家,无所事事,经常对妈妈出言不逊,管她叫“贱人”,甚至当着爸爸的面用凳子砸妈妈。
当听完这个孩子这段自述,也许能解释为什么会对母亲拳脚相向。
有的父母,虽然无比爱孩子,但却非本意地害了孩子。
一个在纷乱和丑恶的气氛中成长的孩子,远比在父母恩爱,家庭和谐的环境下长大的孩子痛苦得多。
孩子的成长,需要老师传道授业解惑,但是父母的陪伴、家庭的温暖,老师却无法传递给孩子。
伍
父母对孩子的影响力永远大于老师
从孩子出生的那天起,家庭是他成长的第一环境,父母是他接触最多的人,最初的阶段,他们都是通过模仿来学习适应这个世界的。
还不会说话的时候,会模仿父母的肢体动作;
看到电视,像父母一样去找电视的电源开关;
过家家的时候,学着爸爸妈妈在玩具厨房里切菜做饭......
等到孩子大一点,父母的一言一行,更加逃不过孩子的眼睛。说话的方式、待人接物的态度、生活的习惯,都在无形中影响着孩子。
天下的父母,总想着把孩子送进名校,接受最好的教育,但是却往往忽略了,父母才是孩子最好的老师。
如果父母的教育不当或缺失,再好的学校,再优秀的老师,都很难纠正和弥补。
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