如何配合学校做好孩子的教育

如何配合学校做好孩子的教育

随着社会的发展，教育成为了每个家庭和社会关注的焦点。孩子的教育是每个家长最为关心的问题之一。如何配合学校做好孩子的教育呢？本文从家庭、学校和社会三个角度进行分析，希望对家长有所启示。

如何配合学校做好孩子的教育

一、家庭方面

家庭是孩子第一所学校，也是孩子的第一个老师。在孩子的早期教育中，家长有着不可替代的作用。家长应该尽可能多地给孩子提供良好的家庭环境，包括：

1、遵守积极的行为规范，例如正直、诚实、宽容、友爱和助人等等。

2、家庭成员之间要尊重彼此，在多元文化和多样化人际关系中积极地接受差异。

3、家长应与孩子建立良好的沟通机制，关心孩子的学习和生活，同时也要注意孩子的心理健康。

二、学校方面

学校教育是孩子教育的重要组成部分。学校与家庭一样，是孩子成长教育中非常重要的环节。学校与家长的互动是配合学校教育的关键。学校应该：

1、加强家长对教育的参与度，比如可以通过家长会、家长校友会等方式，让家长更了解孩子在校期间的表现和情况，同时也能积极参与孩子的学习和生活。

2、学校课程设置应该结合社会发展及国家教育大纲，更好地为孩子提供适合发展的课程内容。

3、老师应该及时了解孩子的学习和生活情况，及时开展一些相应的家校沟通，积极配合家长，帮助孩子更好的成长和发展。

三、社会方面

社会环境对孩子教育也有很大的影响，家长应该尽可能多地让孩子建立正常的社交关系。孩子在社会中成长也需要社会资源的支持，教育也需要社会的关注。社会方面应该：

1、加强教育发展的支持，在教育投入方面做好相关的支持。

2、支持一些优秀的教育资源进入到更多的学校中，让教育早日实现公平。

3、建立一个全民教育体系，促进教育的信息化和数字化发展。

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家长怎样配合学校教育孩子

　　尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作。下面就是我整理的家长配合学校教育孩子的方法，一起来看一下吧。

　　一、忌过分保护。

　　一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替(背书包，拿水杯)，要让孩子知道，自己长大了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，能自己完成的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的`照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。

　　二、忌过分宠爱。

　　现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以自我为中心，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。

　　三、忌过分期望。

　　父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但是要提醒家长，孩子去努力了才是最重要的。

　　“五重视”：

　　一、重视孩子的礼仪教育。

　　在家尊重长辈与父母(来去要打招呼)；看见老师、同学养成打招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。

　　二、重视孩子的合群教育。

　　有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，比如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长绝不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系，老师无法解决的，与校方联系。

　　三、重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育。

　　课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，结伴而行，不随便和陌生人答话；过马路要当心；家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。

　　四、重视孩子的集体活动。

　　养成严格遵守作息时间的习惯；学校开展集体活动要准时守纪，要支持孩子去参与，有些集体活动需要收费的，学校会发告家长书及回执。

家长应该怎样配合学校教育好孩子

家长应该怎样配合学校教育好孩子

　　一个懂得孝敬家长的孩子，其道德品质必然很高，一个高素质的孩子必然会有充足的发展后劲。接下来我整理了家长配合学校教育好孩子的相关内容，文章希望大家喜欢！

　　 要及时与老师联系。

　　家长平时应注意观察孩子的`动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、花钱大方等异常表现，要及时与教师联系，了解情况，以便有针对性地进行教育。起码，学期一开始或大的考试之后、大型活动之后，就要抽空去与老师联系，了解孩子在学校的各种表现，而不是等老师通知，或等到孩子有了严重问题才去找老师。

　　 要与教师默契配合。

　　千万不要乱评价教师，在面前妄评某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。先不要议论老师的教育方式方法，先要与老师沟通了解老师为什么这样处理，在什么样的情况下处理，处理的方式是什么，搞清楚之后再说。

　　 多理解老师工作的艰辛。

　　一般父母都认为自己的孩子是好的，即使是老师批评孩子家长很生气，而且家长是有道理的，但在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子，可是一百多人的班级呀！事实证明，凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感。

　　 要支持学校的各项活动。

　　学校的各项活动，是学校结合学生的情况而安排的，家长要给予支持，不要怕影响孩子的学习而不让参加。

　　 要经常与老师“互通情报”。

　　这可以帮助我们更全面、更深刻地熟悉和理解学生。

家长如何配合学校更好的教育孩子

　　近日与天津师范大学、天津市妇女联合会举办了贯彻《未成年人保护法》学校与家庭责任学术论坛。论坛会上，家庭教育孩子问题成为关注焦点。下面是我收集的家长如何配合学校更好的教育孩子，希望大家喜欢。

　　家长如何配合学校更好的教育孩子 篇1 　　在现实生活中，一些望子成龙的父母总是担心孩子输在起跑线上，逼着年幼的孩子参加各种学习班，孩子的自主休闲在很大程度上被限制了；有的父母担心学校减负影响孩子升学分数，自己给孩子增负，家庭成了为学校补漏的第二课堂在学习的重压之下，孩子们点点滴滴的不良生活习惯开始形成，并在不知不觉之中威胁着他们的身体健康。

　　天津市家庭教育研究会秘书长关颖说，究其原因，一些父母对家庭教育的诠释就是家庭学习，而教育孩子，主要就是抓孩子的学习。孩子的学习成了家长与孩子互动的中心内容，家长把自身的角色定位为孩子学习的拐杖和学校老师的助教，而对孩子身体健康的呵护和做人的教育这些做父母最基本的职责，则在很大程度上忽略了。这是父母角色的错位。

　　关颖说，新修订的未成年人保护法规定：父母应当与学校配合保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。事实上，父母角色错位的结果是，尽管为孩子付出很多，但由于不懂教学规律，不了解教学内容与方法，往往是有劲使不到点子上，而越发感到力不从心，这便成了所谓强己所难。

　　家长打骂易催化孩子不良心理与行为

　　在天津市家庭教育研究会的一项调查中，有26.4％的父母认同孩子有错时，打他也是为了孩子好的说法，46.4％表示不太同意但也有同意的成分，只有27.2％明确表示很不同意。全国中小学生人身伤害基本情况调查结果表明：有3.6％的孩子在家里经常挨打，偶尔挨打的高达57.3％。

　　关颖分析认为，许多父母面对孩子的不尽如人意的言行，情急之下打骂孩子，或许主观上是为了孩子好，但在客观上给孩子带来的不仅仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲。

　　一项对未成年犯的调查显示，在家里被经常打骂的孩子，具有冷酷、暴躁、自卑等不良性格特征最为明显；有夜不归宿、打架斗殴、小偷小摸、强行向他人索要财物等不良行为的比例均高于没有被经常打骂的孩子。

　　关颖指出，新修订的未成年人保护法规定禁止对未成年人实施家庭暴力，就是站在保护未成年人人身权和人格尊严的立场上，对我国多少年来固有的棍棒出孝子不打不成材观念的否定，是对父母凭借孩子对成年人在人身和经济等方面的依赖，任意伤害孩子行为的限制。

　　家长如何配合学校更好的教育孩子 篇2 　　也不知是从哪一天开始，现在的家长和老师的关系，竟然成为上下级关系了；或者用一句比较夸大的话来说，家长见到老师就如老鼠见到猫一样。

　　“小军的妈妈，明天请你到学校来一下。”昨晚一回家，市民张女士就接到儿子老师的电话“邀请函”，老师又“有请”了。9月份开学至今，张女士已是第3次被老师叫去“做客”，对老师的办公室早已熟门熟路。

　　张女士说，儿子平时很调皮，老在学校犯错，虽然都是些鸡毛蒜皮的小事，但是老师开口了，作为家长不敢不去。为此，张女士每次都先跟领导请好假，再毕恭毕敬地到学校，接受老师的“教育”。

　　孩子上学期间，家长被老师“有请”，其实是很平常的事情，但被请的家长都有同样的感觉——有点怕，老师也心知肚明，家长与自己有“距离”。

　　还有家长认为，老师动不动就请家长，不只是家长烦不烦的问题，关键是没有效果。老师作为专业的教育人士，应该有好的教育方法，请家长请得多了，孩子会觉得老师对他束手无策，就会更加肆无忌惮。

　　家长们说，自己都有工作，面对老师的“召唤”，却不得不随叫随到。一些事业成功的家长，因为孩子的问题，往往被老师批得抬不起头来。家长们都感到困惑：教育孩子，家长和学校要承担各自的责任，老师动辄找家长，是不是不太负责任？

　　但老师们也有自己的苦衷，孩子的教育需要学校和家庭共同付出，如果不请家长配合，孩子的问题很难解决。

　　其实，老师请家长的'目的都是希望和家长多沟通，不要怕。对家长怕老师这个问题，很多老师对此颇有感触。班主任罗老师说，平时跟学生家长接触时，家长都一脸的紧张，赔着笑脸，好像犯了错。有时想听听家长教育孩子的真实想法，但家长“怕”老师，很难自然地交流。

　　在老师们的心中，家访也好，请家长到学校也好，都应该是加强沟通，共同教育好孩子的一种有效途径。可记者在采访中了解到，孩子最怕老师请家长，这意味着回家要挨打；家长也不愿被请，这说明孩子在学校表现不好。

　　长期在学校兼任班主任的王老师说，当学生不认真完成作业，考试成绩明显下降，学习习惯欠佳，或者近段时间思想出现问题等，就需要家长配合教育，老师就会打电话请家长到学校面谈。

　　王老师的做法是先和家长谈谈孩子近期的表现情况，让家长了解孩子在校的表现情况，也让老师知道学生在家的表现，针对发现的问题和家长一起分析原因，共同商讨解决办法，耐心地和家长沟通。

　　记者在采访中了解了这样一个案例，市桥城区一所学校的老师，班上有一位男同学是中途转学生，基础较差，上课不听讲，作业也不做，老师给他补习他就开溜，今年就要面临小学毕业，很可能拖全班的后腿。

　　家长请来后，老师的谈话却没有很快切入主题，而是先拿把椅子让家长坐下，然后谦和地问家长是不是很忙，工作压力是不是很大。当家长说还好时，老师便委婉地讲了孩子的现状，而且还一再强调：“他是一个很有潜力的孩子，我很看好他，只要我们互相配合，这孩子一定了不起！”家长边听边频频点头，连声道谢。走的时候还不忘说，“让您费心了，以后我会多来学校和您沟通”。

　　这样的效果是很多老师所期望的，班主任表示，老师最希望得到的不是家长的“怕”，而是能够进行真诚与信任的沟通与交流，这样老师会收集到更多关于学生的情况，对教学会更有利，而且也不会累，因为沟通是双方的，一方难受憋得慌，另一方也不会好受到哪里去，随意自然、朋友式的交流会让双方都自在。

　　诚然，老师请家长的目的是为了教育好孩子，而不是故意找家长的麻烦。因此，一定要尊重老师，心平气和地与老师了解孩子的情况，并与老师的教育步调一致，共同解决孩子目前存在的问题，从而帮助孩子健康地学习与生活。

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