不属于医学心理学基本观点的是

不属于医学心理学基本观点的是

医学心理学是运用心理学的理论、方法和技术，针对医学领域的心理问题进行研究和治疗的一门学科。它研究人的心理与生理之间的相互关系，探讨心理因素对疾病发生、诊断、治疗和康复的影响，并寻求减轻和消除疾病对患者心理和生理的损害。然而，医学心理学的基本观点并非是固定不变的，随着时代变迁和科技进步，很多观点已经发生了改变和调整。在这篇文章中，我们将从多个角度探讨不属于医学心理学基本观点的是什么。

不属于医学心理学基本观点的是

人类与环境的关系观点

人类与环境的关系一直是医学心理学研究的一个重要方向。经过长时间的研究，最初医学心理学认为人的心理状态与自然环境和社会环境有着密切的关联，环境因素可以直接影响人们的心理状态。在这种观点下，医学心理学主要通过调整环境外部因素，调整心理状态的方式来治疗疾病。例如，人们经常通过音乐、花园疗法、行为疗法等方式调整环境来缓解压力和恢复精神健康。

然而，随着科技的进步和社会的发展，现代医学心理学认为，“环境因素”并不仅仅是物理环境和社会环境，还有我们生活的空间、时间、信息等多个方面。因此，医学心理学不应该仅仅通过调整外部环境来干预疾病，而应该注重调整人们自身的认知和行为方式，以适应多样化的生活环境。

情感与行为观点

情感与行为是医学心理学的两个重要研究问题。传统上，医学心理学认为情感是人类行为的驱动力，而行为受到情感的影响。在这种观点下，医学心理学主要通过调整病人的情感状态来治疗心理问题和疾病。例如，病人在治疗过程中需要得到关爱、支持和鼓励，情感因素可以影响病人的情绪和态度，促使他们更积极地参与治疗和康复。

但是，现代医学心理学强调的是情感和行为之间本质上没有直接的因果关系。情感和行为之间是动态平衡的关系，并且彼此之间会相互影响。因此，医学心理学不应该只是调整情感状态来影响行为，而应该通过调整病人的行为方式和认知方式来促进他们更好地适应环境和疾病的影响。

生物心理学观点

生物心理学是研究心理和生物之间关系的一门学科。在医学心理学中，生物心理学观点认为，人类的行为、感知、情绪和意识等是由神经系统的生物学机制所控制和调节的。因此，生物心理学认为，人的行为和情感状态可以通过干预神经系统的生理因素来进行调节和矫正。例如，通过药物治疗、电刺激、神经反馈等方式来改变神经系统的活动，从而治疗精神障碍和其他疾病。

然而，随着人类对神经系统的了解越来越深入，现代医学心理学已经认识到人的行为和情感是多个因素综合作用的结果。生物心理学并不能解释所有的心理现象，因此现代医学心理学主张从多维度的角度来探讨心理和生物的关系，以更好地治疗和促进患者的康复。

综上所述，随着时代的变迁和医学科技的不断进步，医学心理学的基本观点也随之发生了改变和调整。现代医学心理学不再局限于物理环境和情感状态的调整，而是更多地注重以自我调整为主，从多个角度和层面出发，加强对患者心理因素的干预和治疗。

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医学心理学研究范围不包括

医学心理学的研究范围：

研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；研究心身相互作用的规律和机制；研究心理行为因素在疾病发生、发展、诊断、治疗康复以及健康保持过程中的作用规律；研究各种疾病过程中的心理行为变化及干预方法；

研究如何将心理行为科学知识和技术应用于医学其它各方面；研究医疗过程中医患关系的特征及增进医患关系的途径和方法。

心理学专业属于理学类。心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。

心理学专业就业前景

主要在中小学、高校、公安类单位、各类企业从事心理教师、心理健康教育、心理辅导与咨询、公务员、心理咨询师、犯罪心理学家、HR、猎头、企业咨询等工作。

（1）工业心理学

主要研究工程、技术设计和管理工作中人的因素。

内容包括：为适应科学技术的进步，实现高效、安全、健康工作的要求，人所必须具备的感知觉、思维、决策和操作特点，组织管理工作中的个体特征、群体心理、领导行为和组织心理等，提出有关人员选拔、训练、评价、激励的方法和人一机系统设计的心理学依据。

（2）社会心理学

主要研究个体和群体的社会心理与社会行为的一般规律，着重阐明人的心理受社会文化制约的基本原理以及社会心理学原理在各类实际部门的应用。内容包括：个体社会化过程。社会认知、社会动机、社会态度、人际关系与沟通、大众心理现象等。

（3）医学心理学

主要研究和探讨医疗保健中的应用心理学理论方法及应用。内容包括：医学心理诊断和评估、行为异常的发生、发展咨询和防治、心理咨询与心理治疗的理论和方法、心理一行为一社会医学模式，以及心理关护和康复等。

（4）运动心理学

主要研究体育运动中的应用心理学原理、方法与应用。内容包括：运动领域的认知过程、情感、意志、技能学习、心理训练、运动员选材，以及心理测试与训练方法等。

（5）军事心理学

主要研究军事领域的应用心理学原理、方法和应用，包括军事人员的选拔、评估、作业过程、训练、咨询和作战心理等。

医学心理学主要学派的观点

医学心理学主要学派的观点

　　一、精神分析理论的观点

　　弗洛伊德将人的心理活动分为三个层次：意识、前意识和潜意识。意识是指人们当前注意到的，由外界刺激引起的，符合社会规范和道德标准的并通过语言表达的心理活动。前意识是指人们当前并未注意到，需经他人提醒或经自己集中注意，并努力回忆才能进入意识领域的心理活动，它是意识和潜意识之间的过渡领域。潜意识又称无意识，是指由本能冲动引起的和被压抑的愿望，是不能为人意识到，也不能说出的心理活动。人经常产生不为社会道德、理智所允许的欲望，并将它压抑到最深层的潜意识中去。弗氏认为，正常人的心理活动，大部分是在潜意识中进行，因其不能进入意识领域，所以常得不到满足。他认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突，是引起各种心理障碍和心身疾病的根源。

　　二、行为主义理论的观点

　　华生、巴甫洛夫等学者认为，人的一切行为、习惯、生活方式都是通过学习得来的。考试大网站整理学习有三种类型：①巴甫洛夫的经典条件反射：指由条件刺激物与非条件刺激物在时间上的结合（强化），并经训练而获得的反射。②斯金纳的操作条件反射：指由操作式动作与强化物相结合，如与食物奖励、认知因素、欲望、动机、情感奖励，或与惩罚性强化物相结合而产生的反射。③班杜拉的社会观察学习：指通过注意观察模特的行为，再通过个人认识、记忆、模仿行动而习得的条件反射。各种心理障碍和心身疾病的产生，都是通过错误的学习而获得的。治疗的原则也是通过不强化而使已建立的错误反射消失（消退）。

　　三、心理生理学理论的观点

　　坎农等认为，心理因素对健康和疾病产生的影响，必须通过生理活动作为中介机制。生理中介是指心理必须通过神经系统、内分泌系统和免疫系统三大调节系统，从而对人体各系统、各器官的健康发生影响。如怒、抑郁、焦虑等负性情绪、错误认识、不良人格，都会通过三大调节系统的生理活动，而影响各内脏功能，产生各种心理疾患和心身疾病。

　　四、人本主义学派的观点

　　罗杰斯、马斯洛认为，人性是善的，人的本质都要发挥自己的潜能，实现自己的理想，是高尚的向上的。潜能是指友爱、自尊、自由、平等、创造性、追求真善美和公正的价值。人都要实现自己的潜能，自我实现，当环境阻碍自我实现便产生各种心理障碍和疾病。

公卫执业医师考试《医学心理学》巩固题及答案

2017公卫执业医师考试《医学心理学》巩固题及答案

　　巩固题一：

　　[A1型题]

　　1.不属于心理评估常用方法的是

　　A.观察法 B.晤谈法

　　C.实验法 D.测验法

　　E.调查法

　　2.下列哪项不符合晤谈的涵义

　　A.有目的的会话 B.在接见者和来访者之间进行

　　C.为了沟通双方的感情 D.心理咨询与治疗的一种技术

　　E.随便聊天

　　3.心理晤谈常用

　　A.促进性提问 B.对质性提问

　　C.开放性提问 D.直接的提问

　　E.阐明性提问

　　4.在临床晤谈中进行词语沟通时医生一般是

　　A.快速作笔记 B.重点作笔记

　　C.随意作笔记 D.不用作笔记

　　E.指导病人作笔记

　　5.临床晤谈中非言语沟通又称为

　　A.无声的沟通 B.身体语言沟通

　　C.非感官沟通 D.无形的沟通

　　E.内脏语言沟通

　　6.心理评估的晤谈法中，言语沟通所凭借的人体功能是

　　A.嘴功能 B.耳功能

　　C.嗅功能 D.触觉功能

　　E.第六感觉功能

　　7.下列哪项不属于标准分

　　A.划界分 B.T分

　　C.标准20 D.标准10

　　E.Z分

　　8.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征

　　A.标准程序 B.常模

　　C.大样本 D.信度

　　E.效度

　　9.心理测验的行为样本必须具有

　　A.全国性 B.区域性

　　C.随意性 D.代表性

　　E.整群性

　　10.离差智商适用于

　　A.16岁以上成人 B.18岁以上成人

　　C.20岁以上成人 D.25岁以上成人

　　E.任何年龄

　　11.对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是

　　A.分半信度 B.重测信度

　　C.正副本信度 D.灵敏度

　　E.?系数

　　12.一个心理测验或量表的可靠程度称为

　　A.标准度 B.灵敏度

　　C.精确度 D.信度

　　E.效度

　　13.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是

　　A.效度 B.精确度

　　C.信度 D.灵敏度

　　E.标准度

　　14.比率智商计算方法是

　　A.IQ=(CA/MA)100 B.IQ=(MA/CA)100

　　C.IQ=(CA/MA)100% D.IQ=(MA/CA)100%

　　E.IQ=(CA/MA)/100

　　15.比率智商年龄适应范围在

　　A.5岁或7岁以内 B.8岁或10岁以内

　　C.12岁或14岁以内 D.15岁或16岁以内

　　E.17岁或18岁以内

　　16.人的平均智商为

　　A.75~110 B.80~110

　　C.80~115 D.85~115

　　E.85~120

　　17. WAIS-RC的测验结果按常模可换算出多少个智商

　　A.1个 B.2个

　　C.3个 D.4个

　　E.5个

　　18.某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于

　　A.轻度智力缺陷 B.中度智力缺陷

　　C.重度智力缺陷 D.极重度智力缺陷

　　E.边缘智力

　　19.按韦氏智力量表划分标准，边缘智力是指智商在

　　A.110~119 B.90~109

　　C.80~89 D.70~79

　　E.55~69

　　20.韦氏成人智力量表适用于

　　A.16岁以上的成人 B.17岁以上的成人

　　C.18岁以上的成人 D.19岁以上的成人

　　E.20岁以上的成人

　　21.在离差智商IQ=15(X-X)/ s+100，s 表示

　　A.该年龄组平均分数 B.受试者测得分数

　　C.该年龄组人数 D.该年龄组得分标准差

　　E.该年龄组平均智商

　　22.人格测验的结果表示方式是

　　A.描述 B.量化单位

　　C.量化单位和描述 D.定性单位

　　E.图像

　　23.接受MMPI的受试者至少具有的文化程度是

　　A.小学 B.小学以上

　　C.初中以上 D.高中以上

　　E.大学以上

　　24.MMPI原量表共有多少个项目：

　　A.500个 B.100个

　　C.566个 D.600个

　　E.186个

　　25.MMPI的四个效度量表是

　　A.P、E、N、L量表 B.F、P、E、Q量表

　　C.N、F、P、E量表 D.K、E、L、N量表

　　E.K、L、Q、F量表

　　26.某病人易焦虑抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是

　　A.E分低 B.L分低

　　C.N分高 D.P分高

　　E.N分低

　　27.某外资企业在众多的应聘者中聘用10名大学生，除了政治和业务素质的考核之外，他们想对应聘者管理潜能、工作业绩作一预测，你认为需要作哪一种测验

　　A.EPQ B.CPI

　　C.WMS D.WAIS-RC

　　E.MMPI

　　28.卡特尔人格因素测验将人格根源特征分为多少种

　　A.8种 B.10种

　　C.12种 D.14种

　　E.16种

　　29.CPI-RC适合于

　　A.具有小学文化程度16-50岁年龄范围的人群

　　B.具有小学文化程度14-50岁年龄范围的人群

　　C.具有小学文化程度18-55岁年龄范围的人群

　　D.具有小学以上文化程度14-55岁年龄范围的人群

　　E.具有小学以上文化程度任何年龄范围的人群

　　30.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商(MQ)是125，表示该儿童记忆

　　A.优秀 B.很优秀

　　C.中上 D.中等

　　E.中下

　　31.下列哪项不是神经心理测验的用途

　　A.用于脑血管意外病人脑功能损害程度的评定

　　B.颅脑损害治疗康复预后的评价指标

　　C.人才选拔时的能力鉴定

　　D.既用于正常人，更常用于脑损伤的病人

　　E.癌症病人心理特征的研究

　　32.属于症状评定量表的一项是

　　A.SCL-90 B.16-PF

　　C.MMPI D.EPQ

　　E.CPI

　　33.以下哪项内容不符合临床评定量表的特点

　　A.数量化 B.客观化

　　C.标准化 D.复杂化

　　E.比较化

　　34.SAS评估以下什么内容

　　A.智力水平 B.人格特征

　　C.焦虑症状 D.抑郁症状

　　E.心理症状

　　35.SDS评估以下什么内容

　　A.智力水平 B.人格特征

　　C.焦虑症状 D.抑郁症状

　　E.心理症状

　　36.关于SDS，下述哪一项是错误的

　　A.有20个项目 B.使用简便

　　C.有10个反向项目 D.分三级评分

　　E.抑郁量表

　　37.关于SAS，下述哪一项是错误的

　　A.有20个项目 B.使用简便

　　C.焦虑量表 D.分四级评分

　　E.有10个反向项目

　　38.抑郁严重度指数为0.68，其抑郁程度属于

　　A.正常 B.轻度抑郁

　　C.中度抑郁 D.重度抑郁

　　E.极重度抑郁

　　[A2型题]

　　39.一内科医生在病房中考虑到某病人的躯体疾病与心理因素有关时，打算给病人作临床心理评估，他的目的在于

　　A.作出心理和医学诊断 B.在进行临床干预前提供病人的基础信息

　　C.医学科学研究 D.计划和指导治疗性努力

　　E.预测未来成就

　　40.有位医生需要了解某病人的人格特征，他想应用临床中常用的人格量表，但发现科室备用的心理测量工具中有一个测验不属于人格测验量表

　　A.MMPI B.EPQ

　　C.16-PF D.SCL-90

　　E.CPI

　　41.一位病人的个性特征表现为孤独、缺乏同情心、不关心他人、喜欢干奇特的事、难以适应环境。若医生要这位病人填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是

　　A.E分低 B.N分高

　　C.P分高 D.L分低

　　E.E分高

　　42.一位20多岁的男青年，与同事相处不好，总觉得他们和自己过不去，不知如何处理，而就医心理门诊。如果需要作心理评估，应首先考虑选用的量表是

　　A.16-PF B.MMPI

　　C.EPQ D.WAIS-RC

　　E.CPI

　　[A3型题 ]

　　一位20岁的女青年因丧失兴趣、情绪低落、想哭泣、感到前途无望、有自杀的想法，伴有睡眠障碍，并对自己的身体过分关心而来到心理门诊求医。

　　43.如果需给她作临床评定，应考虑选用的量表是

　　A.WAIS-RC B.MMPI

　　C.SAS D.SDS

　　E.H.R神经心理成套测验

　　44.如果需给她作人格测验，应首先考虑选用的量表是

　　A.MMPI B.16-PF

　　C.EPQ D.CPI

　　E.洛夏测验

　　[B1型题 ]

　　题45~47

　　A.为临床干预提供基础信息 B.人格健康

　　C.精通所有的心理测验 D.保护病人或来访者的利益

　　E.长期从事临床心理工作

　　45.临床心理评估的目的

　　46.心理评估者应具备基本的职业道德

　　47.对心理评估者心理素质的基本要求

　　题48~49

　　A.开放式 B.条理性

　　C.灵敏性 D.随意性

　　E.间接反映心理活动的规律和特征

　　48.在心理晤谈中常用的提问方式

　　49.心理测验

　　题50~52

　　A.团体测验 B.记忆测验

　　C.智力测验 D.人格测验

　　E.神经心理测验

　　50.用于评估人类脑功能的特征。既用于正常人，更常用于脑损伤的病人

　　51.测量人的一般能力

　　52.用于评定被试的性格、气质、兴趣等方面的特点

　　题53~56

　　A.偏执 B.言语智商

　　C.内外倾向 D.情绪敏感性

　　E.社交风度

　　53.MMPI中所包含的项目

　　54.CPI中所包含的项目

　　55.WAIS-RC中所包含的'项目

　　56.EPQ中所包含的项目

　　题57~60

　　A.用于简捷的空间能力和有无脑损伤的初步筛查

　　B.用于测查多方面的心理功能状态

　　C.用于反映工作、学习压力大小的量表

　　D.用于反映有无心理症状及其严重程度

　　E.用于反映有无焦虑及其严重程度

　　57.SCL-90量表

　　58.H.R神经心理成套测验

　　59.SAS量表

　　60.Bender格式塔测验

　　[参考答案]

　　1.C 2.E 3.C 4.D 5.B 　 6.B 7.A 　8.C 　9.D 10.E

　　11.B 12.D 13.A 14.B 15.D 16.D 17.C 18.B 19.D 20.A

　　21.D 22.A 23.B 24.C 25.E 26.C 27.B 28.E 29.D 30.A

　　31.E 32.A 33.D 34.C 35.D 36.D 37.E 38.C 39.B 40.D

　　41.C 42.B 43.D 44.A 45.A 46.D 47.B 48.A 49.E 50.E

　　51.C 52.D 53.A 54.E 55.B 56.C 57.D 58.B 59.E 60.A

　　巩固题二：

　　[A1型题]

　　1.不属于心理评估常用方法的是

　　A.观察法 B.晤谈法

　　C.实验法 D.测验法

　　E.调查法

　　2.下列哪项不符合晤谈的涵义

　　A.有目的的会话 B.在接见者和来访者之间进行

　　C.为了沟通双方的感情 D.心理咨询与治疗的一种技术

　　E.随便聊天

　　3.心理晤谈常用

　　A.促进性提问 B.对质性提问

　　C.开放性提问 D.直接的提问

　　E.阐明性提问

　　4.在临床晤谈中进行词语沟通时医生一般是

　　A.快速作笔记 B.重点作笔记

　　C.随意作笔记 D.不用作笔记

　　E.指导病人作笔记

　　5.临床晤谈中非言语沟通又称为

　　A.无声的沟通 B.身体语言沟通

　　C.非感官沟通 D.无形的沟通

　　E.内脏语言沟通

　　6.心理评估的晤谈法中，言语沟通所凭借的人体功能是

　　A.嘴功能 B.耳功能

　　C.嗅功能 D.触觉功能

　　E.第六感觉功能

　　7.下列哪项不属于标准分

　　A.划界分 B.T分

　　C.标准20 D.标准10

　　E.Z分

　　8.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征

　　A.标准程序 B.常模

　　C.大样本 D.信度

　　E.效度

　　9.心理测验的行为样本必须具有

　　A.全国性 B.区域性

　　C.随意性 D.代表性

　　E.整群性

　　10.离差智商适用于

　　A.16岁以上成人 B.18岁以上成人

　　C.20岁以上成人 D.25岁以上成人

　　E.任何年龄

　　11.对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是

　　A.分半信度 B.重测信度

　　C.正副本信度 D.灵敏度

　　E.?系数

　　12.一个心理测验或量表的可靠程度称为

　　A.标准度 B.灵敏度

　　C.精确度 D.信度

　　E.效度

　　13.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是

　　A.效度 B.精确度

　　C.信度 D.灵敏度

　　E.标准度

　　14.比率智商计算方法是

　　A.IQ=(CA/MA)100 B.IQ=(MA/CA)100

　　C.IQ=(CA/MA)100% D.IQ=(MA/CA)100%

　　E.IQ=(CA/MA)/100

　　15.比率智商年龄适应范围在

　　A.5岁或7岁以内 B.8岁或10岁以内

　　C.12岁或14岁以内 D.15岁或16岁以内

　　E.17岁或18岁以内

　　16.人的平均智商为

　　A.75~110 B.80~110

　　C.80~115 D.85~115

　　E.85~120

　　17. WAIS-RC的测验结果按常模可换算出多少个智商

　　A.1个 B.2个

　　C.3个 D.4个

　　E.5个

　　18.某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于

　　A.轻度智力缺陷 B.中度智力缺陷

　　C.重度智力缺陷 D.极重度智力缺陷

　　E.边缘智力

　　19.按韦氏智力量表划分标准，边缘智力是指智商在

　　A.110~119 B.90~109

　　C.80~89 D.70~79

　　E.55~69

　　20.韦氏成人智力量表适用于

　　A.16岁以上的成人 B.17岁以上的成人

　　C.18岁以上的成人 D.19岁以上的成人

　　E.20岁以上的成人

　　21.在离差智商IQ=15(X-X)/ s+100，s 表示

　　A.该年龄组平均分数 B.受试者测得分数

　　C.该年龄组人数 D.该年龄组得分标准差

　　E.该年龄组平均智商

　　22.人格测验的结果表示方式是

　　A.描述 B.量化单位

　　C.量化单位和描述 D.定性单位

　　E.图像

　　23.接受MMPI的受试者至少具有的文化程度是

　　A.小学 B.小学以上

　　C.初中以上 D.高中以上

　　E.大学以上

　　24.MMPI原量表共有多少个项目：

　　A.500个 B.100个

　　C.566个 D.600个

　　E.186个

　　25.MMPI的四个效度量表是

　　A.P、E、N、L量表 B.F、P、E、Q量表

　　C.N、F、P、E量表 D.K、E、L、N量表

　　E.K、L、Q、F量表

　　26.某病人易焦虑抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是

　　A.E分低 B.L分低

　　C.N分高 D.P分高

　　E.N分低

　　27.某外资企业在众多的应聘者中聘用10名大学生，除了政治和业务素质的考核之外，他们想对应聘者管理潜能、工作业绩作一预测，你认为需要作哪一种测验

　　A.EPQ B.CPI

　　C.WMS D.WAIS-RC

　　E.MMPI

　　28.卡特尔人格因素测验将人格根源特征分为多少种

　　A.8种 B.10种

　　C.12种 D.14种

　　E.16种

　　29.CPI-RC适合于

　　A.具有小学文化程度16-50岁年龄范围的人群

　　B.具有小学文化程度14-50岁年龄范围的人群

　　C.具有小学文化程度18-55岁年龄范围的人群

　　D.具有小学以上文化程度14-55岁年龄范围的人群

　　E.具有小学以上文化程度任何年龄范围的人群

　　30.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商(MQ)是125，表示该儿童记忆

　　A.优秀 B.很优秀

　　C.中上 D.中等

　　E.中下

　　31.下列哪项不是神经心理测验的用途

　　A.用于脑血管意外病人脑功能损害程度的评定

　　B.颅脑损害治疗康复预后的评价指标

　　C.人才选拔时的能力鉴定

　　D.既用于正常人，更常用于脑损伤的病人

　　E.癌症病人心理特征的研究

　　32.属于症状评定量表的一项是

　　A.SCL-90 B.16-PF

　　C.MMPI D.EPQ

　　E.CPI

　　33.以下哪项内容不符合临床评定量表的特点

　　A.数量化 B.客观化

　　C.标准化 D.复杂化

　　E.比较化

　　34.SAS评估以下什么内容

　　A.智力水平 B.人格特征

　　C.焦虑症状 D.抑郁症状

　　E.心理症状

　　35.SDS评估以下什么内容

　　A.智力水平 B.人格特征

　　C.焦虑症状 D.抑郁症状

　　E.心理症状

　　36.关于SDS，下述哪一项是错误的

　　A.有20个项目 B.使用简便

　　C.有10个反向项目 D.分三级评分

　　[A2型题]

　　39.一内科医生在病房中考虑到某病人的躯体疾病与心理因素有关时，打算给病人作临床心理评估，他的目的在于

　　A.作出心理和医学诊断 B.在进行临床干预前提供病人的基础信息

　　C.医学科学研究 D.计划和指导治疗性努力

　　E.预测未来成就

　　40.有位医生需要了解某病人的人格特征，他想应用临床中常用的人格量表，但发现科室备用的心理测量工具中有一个测验不属于人格测验量表

　　A.MMPI B.EPQ

　　C.16-PF D.SCL-90

　　E.CPI

　　41.一位病人的个性特征表现为孤独、缺乏同情心、不关心他人、喜欢干奇特的事、难以适应环境。若医生要这位病人填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是

　　A.E分低 B.N分高

　　C.P分高 D.L分低

　　E.E分高

　　42.一位20多岁的男青年，与同事相处不好，总觉得他们和自己过不去，不知如何处理，而就医心理门诊。如果需要作心理评估，应首先考虑选用的量表是

　　A.16-PF B.MMPI

　　C.EPQ D.WAIS-RC

　　E.CPI

　　[A3型题]

　　一位20岁的女青年因丧失兴趣、情绪低落、想哭泣、感到前途无望、有自杀的想法，伴有睡眠障碍，并对自己的身体过分关心而来到心理门诊求医。

　　43.如果需给她作临床评定，应考虑选用的量表是

　　A.WAIS-RC B.MMPI

　　C.SAS D.SDS

　　E.H.R神经心理成套测验

　　44.如果需给她作人格测验，应首先考虑选用的量表是

　　A.MMPI B.16-PF

　　C.EPQ D.CPI

　　E.洛夏测验

　　[B1型题]

　　题45~47

　　A.为临床干预提供基础信息 B.人格健康

　　C.精通所有的心理测验 D.保护病人或来访者的利益

　　E.长期从事临床心理工作

　　45.临床心理评估的目的

　　46.心理评估者应具备基本的职业道德

　　47.对心理评估者心理素质的基本要求

　　题48~49

　　A.开放式 B.条理性

　　C.灵敏性 D.随意性

　　E.间接反映心理活动的规律和特征

　　48.在心理晤谈中常用的提问方式

　　49.心理测验

　　题50~52

　　A.团体测验 B.记忆测验

　　C.智力测验 D.人格测验

　　E.神经心理测验

　　50.用于评估人类脑功能的特征。既用于正常人，更常用于脑损伤的病人

　　51.测量人的一般能力

　　52.用于评定被试的性格、气质、兴趣等方面的特点

　　题53~56

　　A.偏执 B.言语智商

　　C.内外倾向 D.情绪敏感性

　　E.社交风度

　　53.MMPI中所包含的项目

　　54.CPI中所包含的项目

　　55.WAIS-RC中所包含的项目

　　56.EPQ中所包含的项目

　　题57~60

　　A.用于简捷的空间能力和有无脑损伤的初步筛查

　　B.用于测查多方面的心理功能状态

　　C.用于反映工作、学习压力大小的量表

　　D.用于反映有无心理症状及其严重程度

　　E.用于反映有无焦虑及其严重程度

　　57.SCL-90量表

　　58.H.R神经心理成套测验

　　59.SAS量表

　　60.Bender格式塔测验

　　E.抑郁量表

　　37.关于SAS，下述哪一项是错误的

　　A.有20个项目 B.使用简便

　　C.焦虑量表 D.分四级评分

　　E.有10个反向项目

　　38.抑郁严重度指数为0.68，其抑郁程度属于

　　A.正常 B.轻度抑郁

　　C.中度抑郁 D.重度抑郁

　　E.极重度抑郁

　　[参考答案]

　　1.C 2.E 3.C 4.D 5.B 　 6.B 7.A 　8.C 　9.D 10.E

　　11.B 12.D 13.A 14.B 15.D 16.D 17.C 18.B 19.D 20.A

　　21.D 22.A 23.B 24.C 25.E 26.C 27.B 28.E 29.D 30.A

　　31.E 32.A 33.D 34.C 35.D 36.D 37.E 38.C 39.B 40.D

　　41.C 42.B 43.D 44.A 45.A 46.D 47.B 48.A 49.E 50.E

　　51.C 52.D 53.A 54.E 55.B 56.C 57.D 58.B 59.E 60.A

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