延迟满足实验目的和内容

延迟满足实验目的和内容

在进行科学实验时，我们通常要通过一定的流程以实现实验的目的。其中，有些流程需要在一定时间间隔的条件下进行，这意味着我们必须在一定的时间范围内等待实验结果。这种等待结果的过程被称为“延迟满足实验目的和内容”。本文将从多个角度分析这个问题，并探讨如何在处理这个问题时保持良好的实验习惯。

延迟满足实验目的和内容

一、 实验目的和内容的定义

首先，我们需要明确实验的目的和内容是什么。实验目的是我们想要验证的假设或问题，实验内容则是我们实现目的所需要进行的操作流程。如果我们没有明确定义实验的目的和内容，那么我们就无法正确地进行实验，也就无法得出准确的结论。

二、 延迟满足实验目的和内容的必要性

在一些实验中，我们需要等待一段时间才能观察到结果，这种结果观察的过程就是延迟满足实验目的和内容的过程。这种实验的必要性在于：

1. 实验结果的可靠性。有些实验需要等待一段时间才能观察到结果，这是因为我们需要等待实验条件达到稳定状态。如果在不稳定状态下进行观察，那么得到的结果可能会出现误差或偏差。

2. 实验数据的有效性。有些实验需要进行多次观察，通过对观察结果的平均值或趋势进行分析，来得出实验结论。如果我们不进行足够的观察，就无法得出准确的结果。

3. 实验流程的可复制性。如果在实验中过早地终止了实验流程，那么就无法保证实验的可复制性。这意味着其他人无法重现您的实验结果，也就无法验证您得出的结论。

三、 如何处理延迟满足实验目的和内容的问题

在进行实验时，我们需要注意一些实验习惯，以处理延迟满足实验目的和内容的问题。

1. 设定实验计时器。当进行需要等待的实验时，可以使用实验计时器，以记录实验的时间和观察结果的时间。

2. 多次重复实验。如果我们需要进行多次观察，那么应该进行足够的观察，保证实验结果的有效性。

3. 记录实验步骤。在进行实验时，应该记录每一个实验步骤，以便其他人能够复现您的实验结果。

四、 结论

在本文中，我们从不同角度讨论了延迟满足实验目的和内容的问题。我们需要明确实验目的和内容的定义，了解延迟满足实验目的和内容的必要性，并遵守实验习惯，以保持实验结果的可靠性和有效性。

不懂自己或他人的心？想要进一步探索自我，建立更加成熟的关系，不妨做下文末的心理测试。平台现有近400个心理测试，定期上新，等你来测。如果内心苦闷，想要找人倾诉，可以选择平台的【心事倾诉】产品，通过写信自由表达心中的情绪，会有专业心理咨询师给予你支持和陪伴。

什么叫做“延迟满足”，我们该如何解决“延迟满足”

案例： 妍妍是名2岁的小女孩，每天脸上都挂着满足的笑容，妍妍妈妈觉得这与自己对孩子的细心照顾，及时满足孩子的各项需求有关。

周末，妍妍 妈妈带着孩子和朋友一起逛街，孩子看到一个布娃娃，想要妈妈给买，妈妈看着妍妍渴望的小眼神，立时就心软了，正打算满足妍妍这个小小的需求时，朋友拉过她，说：“不要立马满足孩子，要让孩子学会等待，要培养孩子控制内心欲望的能力，更有利于孩子成长，这叫延迟满足。”

妍妍妈妈有点纠结，她不知道到底应该怎么做，才是对妍妍最好的教育。 几乎每一个妈妈在孩子成长过程中，都会遭遇妍妍妈妈一样的问题。

1

当孩子提出要买玩具、零食或各种物品时，刚开始妈妈都会毫不犹豫地答应。在力所能及的情况下，给孩子买最好的。有时候孩子挑了一个十几块钱的玩具妈妈还会嫌弃呢。

但随着孩子逐渐长大，当他越来越有主见后，很多妈妈忍不住会有与妍妍妈妈一样的担心：如果什么都遵照孩子的意见来，孩子会为所欲为，没有未来。

所以当孩子提要求时，妈妈会刻意否定，想要通过否定来培养孩子的延迟满足能力。这样的做法是否真的对孩子好呢？

家长们的顾虑有一定的道理。在20世纪70年代，就有一个跟踪实验证明同样的孩子，控制力强的，长大以后会更有出息。

20世纪70年代，美国斯坦福大学附属幼儿园基地内进行了著名的“延迟满足”实验。实验人员准备了好吃的软糖，糖对4岁的孩子来讲，那可是极具诱惑力的事情。

当每个孩子的面前都放好一个软糖后，实验人员告诉孩子们可以吃糖，但是马上吃掉的话，只能吃一颗软糖；如果等20分钟之后再吃的话，就能幸运地吃到两个糖。毋庸置疑，谁都想吃到两颗糖，那么就看谁的自我控制能力更强了。

实验人员通过单面镜进行了观察，发现：有些孩子只等了一会儿就不耐烦了，迫不及待地吃掉了软糖；有些孩子很有耐心，他们想出各种办法拖延时间，比如闭上眼睛不看糖、头枕双臂，自言自语、唱歌、讲故事等等，成功地转移了自己的注意力，顺利的等待了20分钟，这些“延迟者”当然想用到了两颗糖。

等参加实验的孩子到了青少年时期，调查发现，“不等者”在个性方面，更多的展示出孤僻、易固执、易受挫、优柔寡断的倾向；“延迟者”较多的称谓适应性强、具有冒险精神、受人欢迎、自信、独立的少年。在学习能力上，“延迟者”比“不等者”在数学和语文成绩上高出20分。

于是，人们的思想教育意识里，就有了一个词语叫做“延迟满足”。

2

延迟满足是个体有效地自我调节和成功适应社会行为发展的重要特征，是一种为了更有价值的长远结果而主动放弃即时满足的抉择取向，属于人格中自我控制的一个部分，是心理成熟的体现。

看到这里，妈妈们可能会想：延迟满足既然这么重要，那我一定要早点培养孩子的延迟满足能力！以后孩子的要求不能轻易赞成，绝不能因为我的纵容让他成为一个没有自制力的孩子。

但是延迟满足真的需要通过否定孩子的要求来培养吗？

各位自己想一下，自己最想得到的是什么？当然是平时不容易得到的东西，孩子也一样，往往对不得手的东西保持热情。

饿了想吃、渴了想喝是本能，不被满足就会破坏孩子的安全感。而超出规则之外的东西，才属于欲望，是可以拒绝的范围。对宝宝所有要求都不假思索地“延迟满足”，或干脆置之不理，结果往往适得其返，欲望真会变魔鬼。我们都知道， 3岁前是宝宝安全感建立的关键时期，故意延迟，宝宝可能会觉得父母不爱他。

著名心理学家阿达丽说： “1岁以前的宝宝，时间里对身边养育者的信任和亲密感的关键时期，延迟的感觉对这个阶段的宝宝而言，次数多了影响不亚于心里的创伤。延迟满足应该对3岁以上的宝宝进行训练的内容。”

当孩子长到3岁后，尤其过了肛欲期，慢慢地有了自主意识，学会控制大小便后，这就表示孩子逐渐有了自控力。这时孩子在生活中会逐渐学会延迟满足。

比如他要喝奶，而妈妈正巧在忙。他可以耐心地等待一会再喝。他要出去玩，也可以让他等10分钟，妈妈把手头上的事做了再出门。因为这时的他知道自己的需求迟一点就能被满足。

在这样的过程中，孩子自然而然会具备延迟满足能力。当孩子想要拥有某种玩具、零食时，也是一样，妈妈先充分地满足他，当他被满足过，他会知道，自己的需求是可以被满足的。

那么有一天你对他说，今天妈妈买不了，我们明天再来买的时候，他就能够忍耐，多等一天。

当然，家长要说话算话，到了第二天约定的时间，带着孩子去让他满足，几次之后，孩子的延迟满足能力就会越来越强，可以等待的时间也越来越长。

如果家长脑子里总是想着延迟满足，最后却从不满足，当孩子一直得不到后，他内心的空洞越来越大，一旦遇到自己想要的东西时，会变得异常贪婪。

3

▌“延迟满足”的秘诀，不在于延迟而在于满 足 。

3岁以前，是孩子学习平复情绪的关键时期。这个时候尽可能的满足孩子的依赖感，这样宝宝才会有充分的安全感，到了该独立的时候，就能主动的走向独立。

作为孩子最信任的人，父母最应该做的， 不是控制孩子的需求，而是理解他们，然后决定是及时满足，还是延迟满足，或者不能满足。

当然，无论孩子的要求是否合理，孩子都有知情权——他们有权利享受立刻得到满足的快乐，也有权利知道需要等待才能获得满足的原因，还有不能得到满足的原因。明白原因，才能帮助他们成长，帮助他们养成良好的自控能力。?

▌正确的“延迟满足”训练

一个从来没有被“即时满足”的孩子，你让他如何“延迟满足”呢？想要训练“延迟满足”的能力，孩子至少有以下几种特质：

1.能够正常和家人沟通，能清楚表达自己的需求，无需用哭闹来引起家长的注意。

2.自己的需求，多数时候可以快乐地被满足。

3.通常在4岁以上，理解并能遵守规则。

同样，家长也要能做到以下几点：

1.有充足的耐心

2.能够做到真正的理解孩子

3.能接受孩子暂时做不到，家长不发火，并且家长还愿意继续尝试并接受失败。

4

正确的延迟满足锻炼对孩子的确有帮助，到底如何培养呢？

1.和孩子一起制定规则。

一味按照父母的需求来控制孩子，往往会导致非常尴尬的局面：为什么有的事情要“等一下，不要着急”，而上学出门时却被一个劲儿地催促“快点，不要磨蹭”？一来二去，孩子被弄得晕头转向，不知所措。

如果我们必须制定规则，那么就和孩子共同制定。比如和孩子逛商场，在出门前，可以一起商定孩子可以购买的物品数量，出门后必须遵守。

1995年，美国心理学家考克斯卡及同事，通过实验研究将孩子的顺从行为分为约束性顺从和情境性顺从。情境性顺从是迫于外界的压力，是一种由外部动机诱发的外控行为；约束性顺从是儿童发自内心地按照父母的要求、指令来约束和调节自己的行为。共同商定的规则，很容易引发孩子的约束性顺从，这种主动的顺从行为，才能发展为良好的自控力。

2.锻炼过程中，和孩子共情。

《男人来自火星，女人来自金星》一书中提到，男人向女人倾诉，期待的是脱离困境的方法，女人向男人倾诉，期待的是则是温柔的拥抱和安慰。

对于孩子，家长则要双管齐下。

如果孩子因不能及时被满足而难过， 家长要学会换位思考和倾听，例如，和孩子说“我知道你很难过，妈妈也很遗憾……”，说话的同时可以抱抱、亲亲孩子，这样的举止和言语能让孩子感受到妈妈对自己情绪的理解。 在这样“延迟”的过程中，孩子虽然不愉快，但内心不至于受到伤害。

延迟满足的度很难把握，实际上，如果我们有原则地在良善的道路上对孩子“有求必应”（非溺爱的），孩子也未必会变得越来越霸道。总之，在良性循环的延迟满足锻炼中，孩子的自控能力会不断提高，如果家长发现孩子的状态越来越差，就要及时停止，反思。

其实，培养孩子的延迟满足能力，真的也不难，也许只需要换一种更接近孩子的方式。只要孩子足够信任你，延迟满足不是什么大问题。

面对孩子提出不合理要求时候，该如何进行延迟满足？

就教育孩子而言，不同的情况往往会得到不同的结果，每个家长也有自己独特的方式。因此，我们看到，不同的家庭教育效果将反映不同的性格和三种儿童观。许多孩子更有可能成功的原因表明，他们从小就具备良好的素质。必须说，这与家长的正确教育方法密不可分。近年来，我们看到许多家长大力提倡?延迟满足?的教育方法，许多家长将这种教育方法应用到孩子身上。

所谓?延迟满足?实际上是一个心理学概念，我们通常称之为?耐心和适度?。一般来说，它是为了获得更多的长期利益，抑制自己的欲望，放弃眼前的小利益。延迟满足通常是一个人心理成熟的表现，也是情商的重要组成部分。研究发现，及时满足与人脑中的情感中心密切相关，而?延迟满足?则受抽象推理能力的控制。为了证明延迟满足教育对儿童的影响，有人曾经做过一个著名的实验，叫做?棉花糖实验?！

这个实验的内容是让几十个孩子带着糖果呆在一个房间里，然后实验者告诉孩子们，这个房间里的糖果可以随时吃，但是如果他们能等到回来，谁能得到更多的糖果呢！在这些孩子中，相当多的孩子不耐烦，在实验者回来之前就开始吃糖果。与此同时，一些孩子直到实验人员回来才开始吃东西。后来，实验者对这些孩子进行了跟踪调查，发现直到实验者回来才开始吃糖果的孩子在学业和人际关系方面表现更好，这表明延迟满足感的巨大作用。因此，如果你想让你的孩子在未来有出色的学习、成功的职业和幸福的生活，父母应该尽快正确地运用?延迟满足?的教育方法，因为它的好处不容忽视。

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：daokedao3713@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!