学生欺凌事件处置,如何正确的处理同学之间的矛盾

【2018年1月10日 讯】近日，关于学生欺凌事件处置，再度在网上传开了。为建立健全防治中小学生欺凌综合治理的长效机制，更加有效预防中小学生欺凌行为的发生，有关教育部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，明确了学生欺凌的界定，更好地开展教育惩戒工作。

​为建立健全防治中小学生欺凌综合治理长效机制，有效预防中小学生欺凌行为发生，经国家教育体制改革领导小组会议审议通过。27日，教育部等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。

《加强中小学生欺凌综合治理方案》明确了学生欺凌的界定。中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

中国教育学会中小学安全教育与管理专业委员会理事长 李雯：在实际操作中我们要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，我们的界定就是看是不是主观故意，如果不是主观故意不小心磕了碰了就不算欺凌。

方案规定，学生欺凌事件的处置以学校为主。学校发现欺凌事件线索后，应当按照应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。由县级防治学生欺凌工作部门处理学生欺凌事件的申诉请求，对确有必要的，要启动复查。涉法涉诉案件纳入相应法律程序办理。

对于学生欺凌事件，无论是在校内还是校外发生的都有很多，这些给被欺凌学生造成的影响还是很大的。不仅仅是肉体的伤痛、财产的损失、更多的是心灵的创伤。在现实生活中，我们应该严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，最主要的还是要看是否为主观故意，学生欺凌是主观故意的，对此我们一定要认真对待。

该方案表示，学生欺凌事件处置以校方为主。学校发现欺凌事件以后，首先要对学生的欺凌行为进行认定，并按照流程来办事，然后针对不同情形的欺凌事件，做好教育惩戒工作。对于屡教不改或者情节恶劣的欺凌事件，有必要把欺凌学生送去专门的学校进行教育悔改;如果有涉嫌犯罪的学生欺凌事件，可以交由公安机关、人民法院、人民检察院进行处置。

其实，学生欺凌事件的发生，说到底还是一个学生之间相处的问题。同学之间的相处，多多少少都会有些摩擦。那么，如何正确处理同学之间的矛盾呢?

一、摆正自己的思想，树立健康的心态。每个人性格不同，都有自己的脾气，人与人相处，矛盾在所难免。我们应该学着相互尊重，相互理解，学着换位去思考，多一点设身处地为他人着想，少一点偏见，少一点争执，良好的心态比什么都强。

二、遇事冷静处理，学会化解矛盾。都说冲动是魔鬼，这句话说得一点也没错。面对矛盾，我们绝对不能大动肝火，否则不但不利于问题的解决，还会把事情搞得更加糟糕。一定要告诉自己不要生气不要生气，深呼吸，一颗平和的心会让自己变得理智，从而更好地去化解矛盾。

三、寻求家长、老师帮助。学生毕竟年纪还小，有时候很多事情自己还是不太擅长解决。这个时候，我们可以寻求父母、老师等长辈的帮助，多听听别人的指导，心中也会有豁然开朗的感觉，这比独自一人意气用事会好很多。心中想明白了，很多事情也可以有一个完美的解决。

综上所述，想必大家对于学生欺凌事件处置又有了进一步的认识。学生欺凌事件处置，主要是由学校进行处理，方案的印发也为学生欺凌事件处置作了一个明确的界定，对于欺凌学生一定要严肃处理。学校是一个学习成长的地方，同学之间何必闹得那么不愉快，忍一忍风平浪静，退一步海阔天空，把心放宽一点，少一点争吵，多一份理解，这样才能正确处理好同学之间的矛盾，增进友谊。