焦虑矛盾型依恋的特点

在陌生情境测验中，有一类儿童对于母亲的离去特别的敏感，当母亲离开他身边时，他会表现的极度焦虑不安，四处寻找母亲的身影。而当母亲回到他身边，想要和他亲近时，他又会推开母亲，甚至对母亲生气。这种儿童的依恋模式被称作焦虑矛盾型依恋。

焦虑矛盾型依恋的特点：过分的依恋主要抚养人，很难适应和照顾者分离，在分离的时候，会有强烈的不适感。当抚养人想要修复破裂的感情关系，或再次和孩子的情绪产生联结时，孩子会出现情绪不稳定、很难被安抚的状况。

焦虑型依恋人格的表现

1、不自立

独立生活的能力比较低下，需要依赖家人和朋友，多见于焦虑型人格的青少年。

2、没有主见

缺乏主动性和积极性，非常的被动，没有主见，多见于焦虑型人格的家庭主妇。

3、纠结

做事犹豫不决，优柔寡断，往往拿不定主意，前瞻后顾。

4、心理调节有问题

不能很好的适应变化，对不良的应激性事件更缺乏有效的应对措施，容易造成焦虑症、抑郁症、恐惧症、强迫症等神经症性的障碍，甚至会得比较严重的精神障碍，比如精神分裂症、双相情感障碍等。

5、缺乏安全感

?一分开就非常沮丧，时刻好奇伴侣正在做什么，担心被伴侣抛弃。无法独立完成任何事情，希望时时刻刻都和伴侣黏在一起。缺乏安全感，考虑问题极度悲观，总是用最大的恶意去揣测事情的发展。 情感上极度渴望关心和爱护，实际表现出来的却是争吵和谩骂，无意识地破坏关系。

不安全型依恋表现有哪些？

不安全型的依恋表现可分为焦虑型、逃避型、恐惧-逃避型三种。

焦虑型

如果母亲对小婴儿的呼应是不一致，一会儿好一会儿坏，这样的孩子长大会产生一种焦虑的依恋风格，比较典型的特征是，总担心被抛弃。他们常常很紧张，担心亲密的人可能会突然消失。所以常常变得非常焦虑，高度警惕。

为了增强安全感，他们不断求证对方的爱，做各种疯狂的事，考验对方，试图控制对方，跟踪盯梢对方。或者另一种常见的行为是，不断和其他异性眉来眼去希望获得自己爱人的关注和嫉妒，或者干脆多找些其他爱人，就是备胎，以防眼前这一个不要她了。

这些行为最后导致对方无可奈何地离开，而对方的离开，让他们反而确认了他们最严重的担心和恐惧，就是，对方终于抛弃他们了。而这，使得本来已经摇摆不定的自我价值感更加脆弱了。焦虑型的特点是需要很多的关注，很多的肯定，以及完全的接受。

亲子关系会影响儿童依恋的形成，从而影响儿童的一生。拥有不安全型依恋的儿童成年后常常面临焦虑、与人疏离、安全感缺失、控制欲强等心理问题；而拥有安全稳定的依恋形式的人，无论在人际关系还是工作上，都会表现出强大的适应性和抗挫性、与人关系和谐等。

什么是焦虑型依恋？

焦虑型依恋有两种：焦虑—回避型依恋和焦虑—反抗型依恋。

焦虑—反抗型依恋的意思是：这类型的儿童每当监护人将要离开时情绪波动很大，表现出苦恼与反抗，但是当监护人回来时他的态度又很矛盾，既寻求接触但同时又产生反抗。所以，这种类型又时常被称为“矛盾型依恋”，这类儿童约占儿童总数的10%～15%。

焦虑—回避型依恋的意思是：这类型的儿童依赖性并不高，对其主要监护人，或者说与可能和其构成依赖关系的另一个体并不产生高度的情感体验，但这很有可能是儿童回避行为反应的一种表现，其内心很有可能有依赖的需要和倾向，这类儿童约占20%。如母亲离开或回来他都无所谓，没有明显的情绪波动。

扩展资料：

依恋理论的起源和内容：

美国心理学家艾恩斯沃斯( M．Ainsworth) 创设的“陌生情境”法，通过观察和分析婴儿在陌生情境中的行为表现，将婴儿的依恋分为三种类型：一是安全型依恋，二是回避型依恋，三是反抗型依恋。

依恋理论首先由英国精神病学家 John Bowlby提出，1944年他进行了一项关于 44名少年小偷的研究，首次激发了他研究母子关系的兴趣。随后，他开展了一系列“母亲剥夺”的研究并指出：在个人生活的最初几年里，延长在公共机构内照料的时间和/或经常变换主要养育者，对人格发展有不良影响。

1969年，Bowlby的关于依恋的三部重要著作的第一部问世，它阐述了婴儿与照顾者之间的联系，该观点具有划时代的意义：依恋并非来自母亲的喂食行为及人类性的驱力，它是生命系统的一部分，虽然它在整个生命过程中都存在，但在儿童早期最明显，儿童只有把父母作为安全基地才能有效地探索其周围环境。假如婴儿不寻求并维持与照顾者的亲近，这无助的人类婴儿就会死亡。

——依恋理论

——焦虑—反抗型依恋

——焦虑—回避型依恋

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