守恒实验说明了什么

守恒是皮亚杰理论里的一个重要术语，是指物体从一种形态转变成另一种形态时，物质含量既不增加，也不减少。而这种守恒概念的习得被认为是儿童认知水平发展的一个重要标志。守恒实验说明儿童要到7~11岁才会具备守恒概念。

皮亚杰设计了若干的守恒实验，被重复最多的是液体守恒实验。

在这个实验中，实验者向儿童呈现两只一样的玻璃杯，里面装有等量的液体。在儿童认识到两个杯子里的液体是相同的以后，实验者把其中一个杯子的液体倒进了旁边一只比较高、细的杯子，倒进去以后，新杯子里的水会比原来那个杯子里的水更高。

当儿童问到新杯子的水多一点，还是原来杯子的水多一点时，大多数3~4岁的儿童会回答新杯子多一点，因为他们只看到了新杯子的水要高一点。5~6岁的儿童会比较纠结，但对于答案也不太确定。而8岁以后的儿童对于杯子里的水的认知则比较确定。

高一物理的验证机械能守恒定律的实验报告

原理：只有重力做功的自由落体运动遵守机械能守恒定律，即重力势能的减少量等于动能的增加量。利用打点计时器在纸带上记录下物体自由下落的高度，计算出瞬时速度，即可验证物体重力势能的减少量与物体动能的增加量相等。

器材： 打点计时器、纸带、复写纸、低压电源、重物（附纸带夹子）、刻度尺、铁架台（附夹子）、导线。

剩下的：将打点计时器固定在支架上，并用导线将打点计时器接在交流电源上；将纸带穿过打点计时器，纸带下端用夹子与重物相连，手提纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方； 接通电源，松开纸带，让重物自由下落，打点计时器就在纸带上打下一系列小点；重复实验几次，从几条打上点的纸带中挑选第一、二两点间的距离接近2mm，且点迹清晰的纸带进行测量；记下第一个点的位置O，在纸带上选取方便的个连续点1,2,3,4,5，用刻度尺测出对应的下落高度h1,h2,...；用公式计算各点对应的瞬时速度；计算各点对应的势能减少量和动能增加量，进行比较。

结论：在误差允许的范围内，重力势能减少量等于动能的增加量，即机械能守恒
参考资料：/101resource003/syys/gaowushiyan/gw20020128_1.htm

什么是质量守恒定律? 可用什么实验证明?有那些例子.

质量守恒定律
在密闭的环境中进行反应实验,才能使实际称量生成物的质量等于反应前反应物的质量.
1.质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.
适用范围：质量守恒定律适用于所有的化学反应.
2.成立的原因：在一切化学反应中,反应前后的元素种类没有改变,原子的数目没有改
原子的质量也没有变化.
3.在化学变化中,
一定改变
物质的种类 分子的种类
可能改变
元素的化合价 分子的数目 物质的状态
一定不变
原子的种类 原子的数目 原子的质量
元素的种类 元素的质量 物质的质量总和

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