简述维果斯基理论的启示

维果斯基是前苏联心理学家，主要研究儿童发展与教育心理、儿童学习与发展的关系问题。维果斯基的理论带给我们的启示主要有：教育要遵循儿童发展的特点；教育要走在儿童发展的前面；教育要关注儿童的敏感期。

1、重视孩子的最近发展区

维果斯基提出了儿童的发展水平有两个方面：现有的发展水平和潜在的发展水平，这二者之间的区域就叫做“最近发展区”，我们教育孩子应该重视他们的“最近发展区”。

2、教学要走在发展的前面

维果斯基的社会发展认知理论认为：我们应该在先进的教育理念下，动态地评价孩子的认知历程、认知能力变化的特点，让教学走在儿童发展的前面。

3、关注儿童发展的敏感期

很多人都知道儿童有语言敏感期，除此之外还有感官敏感期、动作敏感期、社会规范敏感期等阶段，要关注儿童发展的敏感期，这样才能把握好学习的最佳时机。

维果斯基是如何看待教学与发展的关系的,对学前教育有何启示

你好，很高兴回答你的问题。
提到学前，总是和幼儿园分不开的，所以总有很多人将学前教育与“去幼儿园带孩子”画上等号。其实，作为教育学的一个分支，学前教育的研究内容是十分广袤的。学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学。通俗地讲，学前教育学不仅要学怎么教孩子，更要去深究为什么要这样教，如何教更好。学前教育学培养的，不仅仅是幼儿的教育者，更是学前教育的研究者、开拓者。一方面，为了完成幼儿园的教学工作，我们有很多技能课程需要学习，例如钢琴、舞蹈、声乐、美术等。稍稍有些夸张，但“琴棋书画样样精通”说的可能就是我们专业啦！其中，一类是作为未来教师所要学习的理论课程，如教师口语、中外教育史、哲学等。这些课是所有教育专业都要学习的，学前教育专业也不例外。一类是为了了解幼儿而学习的理论基础，如儿童发展心理学、教育心理学、儿童行为观察与分析等。只有深入钻研这些理论，才能对幼儿有初步的了解。一类是关于幼儿园五大领域教学方法的课程，如音乐教育、美术教育、健康教育、语言教育、社会教育、数学教育等,我们从中学习如何设计、实施、总结幼儿园的各种教育活动。一类是从事幼儿园工作的必要理论基础，如幼儿园班级管理、儿童舞蹈创编、儿童剧创编等。经历了教育技能、教师理论、儿童理论、教育理论、工作理论、实践之后，才能打造出优秀的学前教育专业学生。

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