阿德勒认为孩子的叛逆行为源于什么

源于追求优越的心理。

阿德勒认为，人天生就有一种向上的驱动力，想要变得高人一等，这种驱动力就被称为追求优越。而这种追求优越的心理，会以各种不同的行为模式表现出来。

当孩子努力学习，奋发向上时，是追求优越的体现，这很好理解；但孩子与家长、老师作对，对家长、老师的批评不屑一顾，也是追求优越的表现。为什么呢？

因为有些孩子学业不好，得不到家长、老师们的重视。但当他做出叛逆行为时，就会得到许多来自权威的注视。而这种注视，给他带来了他所期许的关注度，于是他感受到了自己的“与众不同”。并因通过这种反叛，令他在同龄人之间拥有了一定的“地位”。这些都在一定程度上满足了他的“追求优越”心理，所以他便通过反复的叛逆行为来支撑这种令他着迷的“与众不同”和“地位”，就表现的越来越反叛，并且不听他人劝告。

孩子叛逆是什么原因

孩子叛逆有着多种原因，每个孩子的情况可能都不同。以下是一些常见的导致孩子叛逆的可能原因：

1. 寻求独立和自主：青少年期是一个孩子渴望独立和探索自我身份的阶段。他们可能不再愿意完全听从父母的指导，而试图寻求自己的独立和自主。

2. 学习环境问题：不良的学习环境、学校问题或与同龄人的互动困难等因素也可能导致孩子叛逆。这可能包括学业压力、欺凌、学习成绩下降或与老师之间的冲突等。

3. 家庭问题：家庭关系的紧张或不和谐也可能导致孩子叛逆。这可能包括家庭内部的冲突、家庭成员间的沟通问题、父母的过分控制或疏远等。

4. 心理和情绪问题：一些孩子可能面对心理和情绪问题，如压力、焦虑、抑郁等，这些问题可能导致他们表现出叛逆的行为来表达自己的困扰和不满。

5. 社会环境：社交圈子、媒体影响和社会压力等因素也可能对孩子的叛逆行为产生影响。同伴压力、模仿不良行为或社会对某种行为的认同等都可能促使孩子表现出叛逆的行为。

需要注意的是，这些原因并非独立存在，往往是多个因素共同作用下的结果。理解孩子叛逆行为的原因是重要的，父母可以尝试与孩子建立良好的沟通和理解，以寻找解决问题的方法，并在必要时考虑专业的帮助和支持。

家长教育经验总结借鉴四篇

家长教育经验总结借鉴四篇把儿童看作平等的人，有独立个性的人，我们要自觉地意识到：尊重童年。有了一种对孩子当下生活的尊重，对孩子本身作为人的尊重，我们很多教育方式自然就会变化。以下是我为大家整理的家长教育经验总结借鉴资料，提供参考，希望对你有帮助，欢迎你的阅读。

家长教育经验总结借鉴一

一、尊重孩子是家庭教育的起点

奥地利心理学家阿尔弗雷德?阿德勒说过，?幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年?。现在心理科学已经发现，一个成年人身上所有的问题，差不多都可以从他的童年生活中找到答案。所以，童年对一个人的影响来说，非常重要。

而儿童的很多神奇之处、伟大之处我们还没有认识到。儿童是怎么认识这个世界的，儿童的个性又是怎么形成的?我们必须承认这些问题没有认识到。所以在一定程度上，由于对我们教育对象的不认识，造成了很多教育上的失误，很多教育方式是没有根据的，只是一代一代传下来的。很多教育是没有建立在对孩子真正的、科学的认知背景下，当然，有时是因为科学本身还不成熟。

我认为对儿童的基本认识，或者正确的儿童观，是我们教育的一个起点，也是我们整个家庭教育的起点。具体来说，怎么教育儿童就是儿童观，体现在不同的父母不同的家庭不同的养育方式以及对基本问题的看法，不打不成才，一打分数来。棍棒底下出孝子等等，这样的观念是有问题的，不值得提倡。父母应该把儿童看作平等的人，有独立个性的人，我们要自觉地意识到：尊重童年。有了一种对孩子当下生活的尊重，对孩子本身作为人的尊重，我们很多教育方式自然就会变化。

二、父母帮助孩子树立自信

是家庭教育的关键

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，父母是孩子的第一任老师，父母带给孩子什么，往往就决定孩子会成为什么样的人。人的认知风格、行为习惯、性格特征，都是在童年奠基形成的。家庭是学校的预备校，应在家庭教育中倡导生活教育，重视孩子品格、人格、道德、习惯的培养。

此外，作为父母亲来说，应该帮助孩子树立自信，帮助孩子找到他自己，这是最关键的。父母要能够了解孩子，发现孩子悦纳孩子，现在很多父母关心的不是自己家的孩子而是别人家的孩子，把别人家的孩子作为标杆，喜欢用自己孩子的短处去比较别人孩子的长处。这样就很痛苦。父母应学会准确了解孩子，顺着孩子自己的天性走，协助孩子成长。

三、最好的教育

是帮助孩子成为他自己

如今，我们的父母亲往往就用一个标准??上清华北大哈佛的标准来培养孩子。用一个标准一个模式去培养孩子，最后大部分人是失败者。这是当前社会焦虑的表现，是我们的社会评价体系出了问题。很多人把上名校当作家庭、父母、孩子成功的典范，而我认为最好的教育是帮助孩子成为他自己。让孩子做自己想做的事，学自己想学的东西，让每个人找到自己，成为更好的自己才能幸福。当然这些不那么容易评价而是一种主观体验。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他们都有不一样的人生，因此，我认为最好的教育就是帮助人不断成长，不断超越自己，帮助人更幸福地活着，只要做到了这一点，家庭教育就是成功的，这也是家庭教育的目的。

四、陪伴对孩子很重要

在一起本身就是教育

孩子来到家庭和你成为一个共同体，这就是人生的缘分，怎么样能够珍惜和孩子在一起的时光?事实上我们知道，当孩子真正离开你的时候，你想和他在一起也很难了。所以真正在一起的时间是非常有限的，而且在一起本身就是教育。这一点我觉得是很关键的，为什么呢?

因为你和孩子在一起吃饭，在一起说话，无时无刻不是在进行着交流和学习，西方心理学有一个很有意思的研究，他们发现孩子的词汇量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的词汇量直接正相关。

你在谈论政治，这个孩子可能今后对政治感兴趣;你在抱怨，这个孩子可能就会充满抱怨的情绪。你在家庭发生的一切，都会对孩子产生直接的影响。为什么我们说要有亲子共读，要有亲子之间充分的交流?我们很多父母都以为不要跟孩子多说话，没有什么意义，实际上你说的所有东西，即使他今天不懂，也都会成为构成他大脑思维的重要组成部分。

更重要的是陪伴和共同生活，这会决定整个家庭是否拥有共同的命运，我们提出一个主张：共读，共写，共同生活。基调就是陪伴，陪伴对孩子的影响是非常重要的。

家长教育经验总结借鉴二

首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。

听了张英稳局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。

父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：

一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。

要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导;对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

二、做好与孩子的沟通。

家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;

当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。

三，要培养孩子大量的阅读。

读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的`良师益友。

通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。

家长教育经验总结借鉴三

父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终身。我的女儿在学习和品德上一直不错，当然，学校和老师功不可没，但与家庭教育也是密不可分的。现就对我女儿的成长教育经历，谈谈我的一点体会。

家是每个人温暖的港湾，对孩子来说更是如此，让家庭稳定的发展，营造一个好的家庭，才会给子女的成长带来好处，才能培养他们健康的心理，塑造高尚的人格。

在家里我和女儿既是母女，又是朋友。有什么事情我们总会在一起说一说、议一议。虽然女儿还小，但是我们遇事也会让她一起参与讨论并听取她的意见，久而久之，女儿在不知不觉中增强了责任感。在家里我们给孩子营造一个非常和谐、舒适的环境，家人之间和睦相处，邻里之间也互帮互助，让她在这个环境中愉快地成长，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。我们让她处处感到父母无论何时都在关注着她，使她在我们的关心中获得巨大的力量。当她有了进步，哪怕是一点点进步，及时地表扬、鼓励她，给她信心。当她有错误时，我不是一味地训斥，而是对她循循善诱，加以引导，让她认识到自己的错误，加以改正。

我们很注重对孩子的品德教育，时常告诫孩子：做人必须诚实、谦让、富有爱心;我们以身作则自觉遵守有关法规及公民守则，做孩子的表率，抓住每个机会，对孩子进行切身的品德教育。

我们在学习上也从不给她压力。我一直要求她只要能上课认真听讲，把老师所教内容铭记于心，并且把课堂和回家作业都认真完成后，剩下的时间随她自主安排，想玩就玩。我从不强迫她复习，记得以前有次数学考试前我强迫她复习到很晚，结果考试成绩反而比平时不复习考试后的成绩差，所以后来每次考试前我会询问她的意见，看她要不要复习，这样她自己反而总会要求我帮她把她觉得没掌握的地方着重复习了。当考试成绩好时我会先毫不吝啬地表扬她，然后告诉她?骄傲使人退步?的道理;当考试成绩不理想时我不会指责她，我会鼓励她，告诉她?暂时的失利总比暂时的胜利好的多?。

我觉得教育孩子的方法有很多，但是始终还是要因人而异。以上只是我个人的一点家庭教育体会，总之，在这几年的教育中，我始终让孩子愉快地学习、健康的成长，使之以后能成为国家的栋梁之材!

家长教育经验总结借鉴四

转眼间，刘xx已经入学近两个月的时间了，在这两个月期间，我的家庭和孩子发生的很大的变化，由于我工作性质的原因，没有时间接送孩子上学、放学，在入学初期，利用工休假期间每天按时接送孩子、给孩子做饭、铺导陪同孩子写作业。从中能感受到孩子从幼儿园的生活习惯突然转变为小学生的不适应，作为家长的我感觉就是一个字?累?。上班以后，工作压力大，每天下班后第一件事就是陪刘智睿做作业，认读拼音、做口算题卡、背儿歌、认字等，常常因为孩子写字慢、拼读熟练发生争执，再说多了孩子哭了，大人急了也是家常便饭。

xx月xx号，作为一名一年级家长我有幸参加了由张xx老师主讲的家庭教育报告会。通过这次报告会也让我认识到了在家庭教育方面的不足，更不能把自己的想法强加给孩子，自己认为很简单的事情，对于孩子来说是很难的。报告会中张老师以自己孩子为例举例说明孩子要养成好习惯比好分数理重要，让我感触很深。的确，一个人从小养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯、品德习惯等对他今后的成长大有益处，只有养成良好习惯，在以后的生活学习中不需要家长、老师过多的监督，他也能自觉的去完成每一件事情，正所谓?习惯成自然?。好习惯的养成不仅需要学校老师的教育和引导，也需要家长的全面配合。

通过这两个月磨合，我们已经慢慢适应的这样的生活，每天下班刘智睿都围在我身旁说今天他干了------、学了------、老师表扬我了------，确实，在翻阅孩子的课本、作业本时都能看到老师用以鼓励学生的小红花、小红旗等，老师真诚的信认、赞美和鼓励每一位学生，给予孩子们温暖，帮助孩子们尽快适应新的学习环境，借此机会，由衷谢的感谢老师为孩子们负出。

未来的路还很长，但我相信，只要我们不懈的努力，不断提高自己，正确引导孩子，陪同孩子迈好人生的第一步，相信我们的孩子未来会更好。

孩子写作业不认真时，家长总是控制不住自己的情绪怎么办？

第一，面对孩子们作业的延迟

我们知道孩子做作业的时候拖，孩子看电视的话不拖，孩子玩游戏的话不拖。

为什么我们觉得孩子们做作业有延迟？

可能的原因是孩子们不想做或不做。

他在写作业的过程中可能遇到了困难，不得不做，可能不想做，他做得慢，所以我们说的延迟。

那我们能怎么办呢？

首先，我们不要站在孩子的对立面，不能成为彼此敌对的关系。

我们应该告诉孩子们，父母和你在一起，是一伙的，有什么困难，我们一起解决，有什么需要我们帮助的，我们会帮助你的。(大卫亚设，北方执行部队)。

因为，我们相信所有的孩子，即使拖拖拉拉，也要完成他的作业。其实他们心里知道学习是自己的事情，他们也想完成，只是遇到了一些困难。

这时，我们决不能站在他的对立面指责他不认真，不努力，故意和我们作对。

为什么孩子不听父母的话？大部分是亲子关系被破坏了。所以我们要先处理好亲子关系。这样他才能听到你对他的指导。

另外，在与孩子沟通时，如果降低我们说话的音量和音调，同样的演讲内容对孩子的效果就会不同。

当我父母控制不住自己，生孩子的气，大声喊叫的时候，对孩子的伤害很大。

本来他在写作业时遇到一些困难，加上父母不理解，又对他大声喊叫，那孩子至少要用大部分的精力来应对父母的愤怒，所以最终加重了孩子的拖延。

孩子们不喜欢学习，做作业，拖延，迷恋手机，甚至沉迷网络，很多父母想找到方法帮助孩子们走出网络和手机的世界，重新学习。

心理学家阿德勒说：“一个人，最终的一生都在寻找两种感觉。一种是价值感，一种是归属感。”

价值感是我有用。我对别人有帮助我贡献

归属感是，不管我成绩好不好，不管我长得漂亮与否，我都能感觉到有爱我的人，有喜欢我的人。(另一方面)。

当孩子缺乏价值感和归属感时，他的自尊水平下降，容易发生不良行为。(威廉莎士比亚，自尊，自尊，自尊，自尊。

相反，当孩子获得价值感和归属感时，他的自尊心水平会提高，然后行为会变得更加积极，他的自律性也会提高。

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