班杜拉观察的四个过程包括注意过程、保持过程、运动过程、动机过程。
注意过程:观察学习起始于学习者对示范者行为的注意。
保持过程:用语言和形象两种形式把所获得的信息转换成适当的表象保存起来。
运动再现:把记忆中的表象转换成行为,根据反馈来调整行为作出正确的反应。
动机过程:学习者是否能够经常表现出示范行为还受到行为结果因素的影响。
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