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孩子不想去幼儿园怎么引导

时间: 2023-08-03 17:21:43

每每到了开学季,尤其是刚要去上幼儿园的小朋友会表现出不愿意的情绪,对于从小就没有离开过父母或者是亲人的小孩来说,产生依赖心理是比较普遍的,这个时候最常见的就是分离焦虑症,孩子需要适应一个新环境,步入新的人际关系圈,那么孩子不想去幼儿园怎么引导,是家长面临的一个大问题。

孩子不想去幼儿园怎么引导

1、克服孩子的分离焦虑症

在孩子要上幼儿园的前2个月开始做心理以及思想准备工作,幼儿园老师建议可以带孩子到即将上学的幼儿园熟悉环境,同时给孩子一个心理暗示,告诉孩子他即将在这个环境中度过很长的时光,提前的熟悉幼儿园环境有助于缓解分离焦虑症。

2、正确的情绪引导

孩子的情绪会随着环境的变化而发生改变,家长要进行科学的情绪引导,主要是通过语言沟通加心理暗示的方法,比如:“你去幼儿园开心的玩一天,时间很快就会过去的,放学之后,妈妈就在学校门口等着你。”虽然是简单的一句话,但是给孩子传达的却是父母暂时的离开,还会接孩子回家陪着孩子。这个时候孩子不想去幼儿园的情绪会减少很多,适应几天之后,孩子体会到幼儿园的快乐,就不会排斥去学校了。

3、家长要坚定态度

其实不仅是孩子舍不得离开家长,父母也舍不得长时间与孩子分开,这个时候家长的态度一定要坚定,把孩子送到幼儿园,幼儿园的老师会有办法解决孩子不想上学的问题,放学之后,接孩子的时候要表现的很开心,并跟孩子说:“你真棒,今天上了一天幼儿园,老师也夸你很棒。”这样的表扬语气会激发孩子上幼儿园的积极情绪,一段时间适应之后,就会喜欢上幼儿园。

孩子不想去幼儿园的原因

1、对新环境不适应

小孩子对新环境的适应能力稍微差点,而且还会接触那么多小朋友,如果是外向型的性格还好,但是如果是内向型的性格,主要还是会表现出焦虑的情绪,所以第一次离开父母的孩子表现出不想上班幼儿园。

2、缺乏安全感

从小在父母身边安全感十足,突然上幼儿园要跟父母分开那么长时间,心理难免会产生抗拒,为了安慰内心的恐惧,孩子会通过哭闹、抵触上学的情绪来表达。

3、受到同学的欺负

在学校里面,难免会出现孩子被欺负的现象,这就会给孩子造成心理阴影,时间长了,就会产生逃避心理,这种现象就要跟老师沟通解决,否则对孩子性格发育有不良影响。

以上是有关孩子不想去幼儿园怎么引导的内容总结分析,每个孩子都有跟父母分离的一天,曾经在网上看到一个视频,孩子第一次与母亲分离是断乳,第二次分离是上幼儿园,第三次分离是上大学,第四次分离是结婚成家,每一次分离都代表着孩子的成长,所以幼儿园的这次分离是孩子真正脱离父母的一个转折点,育儿心理专家建议家长一定要重视这次与孩子的分离方法。

孩子不喜欢上幼儿园,应该如何正确引导?

父母应该弄明白孩子不喜欢上幼儿园的原因,解决问题之后才可以对症下药,如果孩子只是单纯的不喜欢幼儿园,父母要给孩子一些适应的时间,上幼儿园之前多讲一讲绘本。上幼儿园是孩子离开父母的第1步,同时也是他们进入社会的第1步,当孩子到了三岁以后,父母会给他们安排合适的幼儿园。大部分孩子刚开始上幼儿园都会又哭又闹,不喜欢幼儿园,作为父母应该如何去正确引导呢?

一、对症下药

有些孩子不喜欢幼儿园是有原因的,例如不喜欢某个老师或者是在幼儿园受到了欺负,如果家长一味强迫孩子去幼儿园,没有解决根本上的问题,可能会给孩子的童年造成阴影。所以家长不妨先和孩子聊一聊,这样能够更了解孩子内心的想法,也能够对症下药的解决问题。

二、逐渐适应

孩子刚开始进入幼儿园肯定会不适应,毕竟之前每天跟在父母的身边,不需要睡午觉,也不需要乖乖坐在教室里。进入幼儿园之后自由受到了限制,必须要听从老师的安排。所以父母不妨在孩子去幼儿园之前,就先跟孩子说一说幼儿园的好处,可以讲一讲类似的绘本,让孩子对幼儿园充满憧憬,这样孩子自然会喜欢上幼儿园。父母也应该及时和老师沟通,这样才能了解孩子在幼儿园的情况。

三、坚持原则

虽然孩子哭闹不愿上幼儿园,但父母还是应该坚持自己的原则,不能因为心疼孩子就让孩子不去幼儿园。很多事情都是要有一个适应的过程,等孩子适应了幼儿园的生活,他们自然就会喜欢上这里。这也就是为什么很多孩子刚开始上幼儿园总是哭闹,一周之后就开始想去幼儿园了。

小孩子不爱上幼儿园,不爱上幼儿园的孩子该如何引导呢?

学校教育和集体生活是孩子成长生涯中必须要经历的一个阶段,而幼儿园则是这个阶段的开始,但也有许多孩子并不想上幼儿园,甚至一提幼儿园就开始哭闹。那么,宝宝不爱去幼儿园,父母们该如何解决呢?





一、进行正确引导




萱萱是一位3岁的幼儿园宝宝。平时在家十分开朗,还经常自己看一些益智图书,对学习并没有抵触感,偏偏一提起上幼儿园,孩子就十分抗拒,每次都是哭着去,有几次哭的十分厉害,老师直接让领回来了,这让萱萱妈妈十分着急,生怕耽误孩子上学。





不难看出,从家到幼儿园,意味着要离开熟悉的环境和人,去独自面对陌生的环境和老师,孩子害怕是正常表现。这个时候家长要正确引导孩子喜欢上幼儿园,可以多和孩子讲讲幼儿园的优点,循序渐进,让孩子逐渐适应幼儿园生活,这样孩子才不会拒绝幼儿园。




二、及时进行心理安抚




小姨的妞妞今年刚上幼儿园,虽然一开始妞妞是想尽一切办法哭着闹着不想去,就算小姨恐吓她不去幼儿园就把玩具都扔掉,但孩子依旧是我行我素。直到妞妞妈妈开始每天接送孩子上下学,同时安抚她上幼儿园只是为了等妈妈下班啊,这样坚持一段时间,妞妞还期待起了上幼儿园。





由此可见,及时进行心理安抚,对于刚上幼儿园的孩子而言,不仅能减轻孩子对幼儿园的抗拒,还会让孩子对幼儿园产生新奇感。而且,当感受到父母的关怀,孩子也很愿意将自己恐惧幼儿园的原因讲出来,这样还能疏导孩子的负面情绪。




三、设立奖惩机制




前两天和同事讲到宝宝不爱去幼儿园,李姐向我们炫耀,她们家孩子一点也不会闹,原来在刚上幼儿园的时候,李姐就给孩子设立了一个奖惩机制,每当孩子闹着不去幼儿园,第二天他的小零食就没有了。但如果孩子可以坚持一个周上学都不哭,李姐就可以给他买一个新玩具或者带他去游乐场玩一天。这样一来,他们家宝宝上幼儿园可积极了。





可见,针对孩子不爱上幼儿园,一定的奖惩机制也能取得不错的效果。当然,这样的方法并不能长期使用,不然也会有弊端。但当宝宝喜欢上了幼儿园的生活,即便是没有奖励,他自己也会坚持去的。





事实上,孩子不爱上幼儿园是一个非常正常的现象,只要家长进行正确的引导,孩子才不会过度抗拒幼儿园。上幼儿园是每个孩子融入集体生活的必经之路,在这个阶段,父母的引导必不可少,只要父母能够给予足够的爱,相信孩子一定能顺利通过这个阶段。

孩子不上幼儿园怎么引导

家长要智慧的解决孩子不想上幼儿园的问题
首先,态度一定要坚定。当孩子流露出不想上幼儿园的想法时,家长一定要态度温和的守住底线,对孩子的想法表示理解,同时温和的坚持。如果孩子大哭大闹,家长可以抱抱他,待他情绪稳定后,再问他:“我们今天带什么玩具去幼儿园呢?托马斯还是闪电麦昆?”只要家长心态平和,孩子哭闹一会之后,也会平静下来,乖乖的去上幼儿园。
其次,家长一定要始终如一的让孩子坚持上幼儿园。除了节假日或生病等特殊情况,家长一定要坚持让孩子上幼儿园,不要三天打鱼两天晒网,更不能随着孩子的性子。幼儿园看似无关紧要,却能培养孩子的责任意识,如果孩子表示不愿去幼儿园时,家长无条件的配合,寻找借口与理由帮孩子请假,孩子就会看到撒谎的好处,有样学样,千方百计找借口逃避去幼儿园。如果孩子是患上假日综合症而拒绝去上幼儿园,家长就要适当的注意,假日期间尽量保证孩子的作息与平时一致,不要让孩子暴饮暴食,改变孩子的生活习惯。

如果孩子平常都很轻松的入园,某一天无论用什么方法孩子都拒绝去上幼儿园,家长一定要注意,一定是发生了一些特殊的事情,导致孩子心生抗拒。这样的情况下,家长一定要找到孩子不去的原因,可以想办法引导孩子说出来,或致电给老师看看有没有什么特殊的事情发生,再适当的处理。

孩子不愿上幼儿园该怎么办?如何正确引导孩子?

家长们可以从以下几个方面去帮助孩子克服分离焦虑和适应幼儿园的规则。

1、条件允许的情况下、尽量不要让奶奶或者妈妈一个人带

对孩子的教育,我和老公的想法是一致的,哪怕自己再累,我们也会抽时间陪伴孩子。所以孩子的情感依托并不完全在奶奶一个人身上,也会有足够的安全感。

2、在上幼儿园前,多带孩子参加户外活动和集体活动

平时我和婆婆有时间就会带孩子到楼下草坪、广场和商场去玩,这样可以让她见识更多的新奇事物,也可以让孩子不惧怕众人。也会让她自己多主动参与其他小朋友的活动、在购物时会让她自己去负责选购或咨询导购。这样她的胆量就会比较大,对于环境的适应能力就会比较强。

3、在上幼儿园前,带孩子先去幼儿园或亲子园体验

一般情况下,幼儿园管理的比较严,不会让人带孩子进去,家长可以带孩子去幼儿园旁边围观,告诉孩子幼儿园是干什么的,里面有很多小朋友可以玩,还有很多小区里没有的游乐设施和玩具可以任意玩,我家菡菡正式入园前,我们会让她跟着姨妈去幼儿园接姐姐,会让她参加一些亲子园的体验课和兴趣班,去感受很多小朋友在一起的氛围,让他先找到去过集体生活的感觉。

4、入园前做好孩子的心理准备,回家后做好孩子的心理疏导

在正式入园前,学校也会组织新生家长会,教父母如何去安抚孩子。家长们要告诉孩子,妈妈是爱她的,她去幼儿园老师也会一样的爱她,也会结识更多的小朋友,老师会教她唱歌跳舞做游戏,还会扎漂亮的头发。宝贝现在每天要按时上学,爸爸妈妈也要按时上班,放学后奶奶会尽早来接你,爸爸妈妈下班后会尽早回来陪你。当然你们跟她说到的,就一定要做到,要不孩子下次可能就不会信了。做不到的话就不要说,比如奶奶会第一个来接你,那谁能保证就是第一个呢。要让孩子有一定的期许,但是不要太绝对。

回家后,我们会主动询问孩子在学校一天的感受,并跟老师确认她在校的状态,就她的状态及时做出调整。

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