青少年为什么会有叛逆期

经常听许多家长抱怨说：“哎呀，我的孩子进入叛逆期了！现在我说什么他也不听，每天就是和我对着干！这该怎么办呀！”确实，孩子在进入青少年阶段时，会有一段比较逆反的时期。这时期的孩子常常有自己的思想，不愿意对家长的话言听计从，于是经常和父母爆发出较大的争吵。那么，青少年们为什么会有这段叛逆期呢？我们来分析分析。

首先，要弄明白为什么会出现叛逆期，我们就要知道，什么是叛逆期。

叛逆期，是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（特别是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。叛逆期往往开始于10~12岁，14岁左右到达高峰，结束于16~20岁，有些甚至到24岁才结束。

从定义我们就能得出为什么会有叛逆期的第一个原因，即孩子在这段时期，独立意识和自我意识觉醒，有强烈的表达自己的欲望。在这种欲望的推动下，孩子习惯于批判任何事物，以显示出自己的见识和与众不同。他们渴望因此而得到关注，于是乎经常出现以下情况：家长说好的事物，他们觉得不好。大多数人觉得对的东西，他们认为不对。又或者有些成人约束他们做的行为，他们偏偏要去做。

第二，由于现在网络发达，加上网络上铺天盖地地对青春期的妖魔化，所以孩子日常所接触到的思想就是，青春期就应该叛逆，不疯一把如何对得起自己的青春？在这种思想的支配下，孩子就会对青春期形成某种“理应叛逆的期望”。根据罗森塔尔效应我们知道，当你处在某种期望之下的时候，你就会下意识地向这种期望的方向去靠近，使自己的思想、行为来符合这种期望。于是，这种“理应叛逆的期望”助长了孩子的叛逆心理，催生了更多的叛逆行为。

第三，家长教育方式的问题。虽说我们早已步入新社会，但一些传统思想仍在影响着部分家长。我国封建的家长为天的思想在一些家长中仍然存在，家长们对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不够成熟，要求孩子的绝对服从，不能有自己的想法。但如今的孩子接触的事物那么多，相对从前的孩子来说，早早就形成了自己独特的价值观。而家长还按从前的那种“家长为天”的思想来教育孩子的话，自然就会引来孩子的极大不满，自然就容易爆发争吵。其实有些时候，家长认为孩子的叛逆行为，不过只是孩子在抒发不满罢了。

第四，家长和孩子间缺乏沟通。现代社会是竞争的社会，每个人都在被推着走，家长们也不例外。家长们长时间在外工作，和自己的孩子没办法好好沟通。于是，缺乏沟通就导致了隔阂或误会的发生。家长和孩子间互不理解，于是互相指责。互相指责越多，家长们就越烦恼，孩子们就越叛逆。

青少年的叛逆期，孩子自身肯定有不可推卸的原因，但家长的教育方式和思想态度，也在很大程度上影响了孩子的叛逆程度。所以，对孩子的叛逆行为，家长一方面要谆谆教诲，引导孩子正确行动。另一方面，也要修正自己的某些观念，切勿秉持传统的封建思维，来管教如今的孩子。

为什么现在青少年越来越叛逆

我们都经历过这样的阶段，为什么青少年会叛逆，这是我们通向成熟的一个台阶吧!只不过对我来说，青春期的叛逆几乎没有存在过，不是说自己多么懂事。只不过好像就算你叛逆了，也没有人知道，可能还有一个原因就是父母的教育方式，属于散养的状态，那么你自然就不会想要抗衡什么。

青少年为什么会叛逆，我想大概有以下几个原因。我们这个时候好奇心和精力都非常的强，对很多尚未可知的事情都想要去涉足一下。我们想要获得的东西太多了，可是自己好像又不知道无从下手，非常的渴望证明自己，身边的人又不断的告诉你说，你还是个小孩子。这种迫切想要长大的愿望，不被重视，这个时候你就会想要通过破坏来发泄自己的不满。你想让身边的人知道，你不是小孩子了，希望他们能够听见你的诉求。很多事情因为自己不知道，才会想要去探索，面对这些东西没办法处理好，就会引发一系列的问题。

还有一些人，是因为一直被父母过度的管辖，无论什么事情，都被父母决定了。这个年纪一到来，主人意识就会觉醒，认为这是自己的生活，想怎么做都是自己的自由，不想被约束了。想要挣脱父母的约束，自由自在的去获得想要的一切。可是父母担心你会误入歧途，就对你干涉得更多了，一旦这样，矛盾冲突就会不断的加剧，孩子就更加的叛逆。

总的来说，就是想要特立独行，或者完全掌控自己的深厚。这个时候不想被当成小孩子，面对身边人的糊弄，也是会极度厌恶。可能很多心理上的诉求，不被重视，就会有这种破坏力出现，家长还是需要认真倾听孩子的声音啊！

浅谈青少年叛逆期的根源

所谓叛逆心理，是指客体环境和主体需要不相符合时产生的一种抗拒心理活动。叛逆期是同人类的出现结伴而来的，但它的出现存在着明显的年龄特征，在当代青少年中表现尤为突出。如何正确认识和对待当代青少年中存在的叛逆期，已经成为我们每个教育工作者普遍关心的问题。针对这一问题，本人现就叛逆期产生的原因、特点及作用作一些简单的剖析，以求获得比较正确的认识，找到正确的对待方法，达到消除和矫正叛逆期的目的。

叛逆期属于社会心理的一部分，它的形成受多种因素的影响和制约，是主观与客观两方面的条件相互作用的结果。因此，我们必须用“多维视野”对叛逆期的成因做全面分析。

青少年随着年龄的增长，生理发育的加速，性意识的萌发以及体力的发展，便产生了成熟感和成人感，认为自己长大了，俨然以“小大人”自居，希望独立自主，能以社会独立平等的一员立足于社会生活之中。这种独立意向使自尊心、好胜心增强起来，因而自我意识有了进一步的发展。但是，由于青少年还处在由自我意识到自我确立的过渡阶段，自我意识还不十分成熟，看问题容易产生片面性、表面性。加上自身修养不高，缺乏自控能力，有时不能正确评价自己，甚至把过分强烈的自我表现意识看成是适应时代潮流的开拓、创新意识。这样，极力想摆脱依附又还需要依附，极力争取自主又不能完全得到自主，呈现尖锐、复杂的矛盾状态。一旦这种自我表现意识受阻时，便表现为强烈的叛逆期。

1.教师教育方法上的失误，是导致青少年产生叛逆期的直接原因。有的教师由于缺乏经验，不善于体察青少年的心情，对青少年的缺点或错误，采取简单粗暴的方法，损害了青少年的自尊心；有的教师对青少年犯了一点小过失，就强迫写检查，同时向学校和家长告状，增加了对立情绪；有的教师对青少年多次提的可行建议不采纳，也不作任何解释，挫伤了青少年的积极性；有的教师从个人的好恶出发，不能平等待人，对好青少年过于偏爱，对差青少年抱有偏见，不能一视同仁，这样就引起青少年的叛逆期。面对青少年的这种心理反映，有的教师脾气急燥，为维护自己的“师道尊严”不是以理服人，而是以“力”服人，结果青少年是压而不服，使叛逆期更为强化。

2.“代沟”障碍。老一辈的师长，总是通过自己的生活感受和价值观念来要求当代青少年，希望他们能按照自己规定的框框或选择的道路成长，因而对他们的责怪和戒律多于对他们的理解和宽容。而当代青少年却又总想抛开已有的框框，自主的走出一条属于自己的一条新路来，不愿被动的接受师长的训诫，感到与上一辈人之间没有共同语言。因此，对传统的教育方式便产生了叛逆期。

叛逆期同其他社会心理现象一样，主要具有如下几个特点：

（一）从产生看，自觉性与盲目性相伴生。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在在人脑中的反映。叛逆期属于社会意识，是社会存在的直接反映，它也必然会随着社会存在的而相应的发生变化，突出表现在特定的环境和条件下，为了表现自我意志、追求独立的心理行为倾向；但年轻人容易感情冲动，不经缜密思考而盲动，往往不是由理智而是由感情来支配行动，不大考虑后果。

（二）从表现看，偏激性与抵触性相交织。叛逆期的产生是以一定的认识为基础的，思想方法上的片面性导致情感上的偏激性；从总体上说，叛逆期带有感性经验性质，感情色彩较浓，具有强烈的抵触情绪。

（三）从作用看，独立性和批判性相结合。叛逆期是一种特殊的反对态度，是自我意识要求独立的强烈表现，是对刺激的客体意向直接的否定，具有鲜明的批判特点。

叛逆期的形成原因不同，所反映的情绪和意向也不同。随意，不同的叛逆期有不同的反映。由于叛逆期是客体环境与主体需要不相符合所造成的，所以从根本上说要清除和矫正叛逆期，就要从解决客体环境和主体需要之间的矛盾入手。具体地讲，可以从以下几个方面去做。

（一）正面灌输，以理服人。通过学校思想教育系统，特别是思想政治课对青少年进行科学世界观、人生观、价值观的教育，充分发挥正确价值观的导向作用，引导他们作出正确的人生选择，始终对自己的前途充满必胜的信心，从而不被复杂的现象所迷惑，不被暂时的困难所吓倒，保持乐观主义态度，决不动摇，永远向前。这样的灌输能使青少年入耳入脑，口服心服，使叛逆期得以消除。

（二）填平代沟，继承传统。现代青少年虽然朝气蓬勃，奋发向上，有志于报效祖国并执著追求，但由于他们是在一个与前辈完全不同的环境里长大的，有时对实现理想境界必须付出辛勤劳动缺乏必要的思想准备，所以有的人在追求独立意识的支配下，试图在人生之路上实现自我。但在他们刚刚举步意欲踏上崎岖坎坷的社会之路时，却无论如何也少不了社会上业已成熟的一代对他们的扶助与引导，使他们了解究竟应该走什么样的人生之路。

（三）因人而异，以情感人。由于不同青少年的叛逆期的表现形式、产生原因各不相同，因此，化解的方法也要因人而异，灵活掌握。同时转化工作还要注意掌握时机。当青少年情绪偏激时，不要急于提出批评，要采取“冷处理”的方法，等情绪稳定下来以后再进行教育；当青少年遇到挫折、情绪低落、思想苦闷时，不宜延迟，要积极接触，采取“热处理”的方法，择机适时，点拨得法。在这个过程中，教师要以自己的热心、诚心和耐心，满腔热情地关心青少年的成长，通过自己的“将心比心”，赢得青少年的“以心换心”，达到师生知心，从而激起情感的共鸣，当师生双方情感交融之日，就是青少年希望别人理解和尊重的需要得到满足之时，叛逆期就会得到有效的纠正。

青春期为什么会判逆？

逆反心理”是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物发展背道而弛的行动的一种心理状态。学生的“逆反心理”是一种消极的抵抗心理，这种心理一旦产生，就会形成一种固定的思维模式，对教师的教育乃至所有的言行都持否定的态度，使教育达不到预期的效果。而且久而久之还可能导致矛盾激化。因此，教师一旦发现学生对自己形成了“逆反心理”，应及时采取措施，予以疏导。
青少年逆反心理的产生主要有以下原因；
1、不恰当的教育的方式
青少年,特别是今年如青春期以后,生理和心理上都得到了较快的发展,他们的独立意识和批判意识越来越强，希望成年人，特别是家长和教师能够用成年人的眼光看待他们，象成人一样在社会中享有平等的地位，不喜欢长辈用保姆式的态度对待自己。但是，长辈们出于爱护和习惯，对青少年这也不放心，那也不放心，继续用不加商量的口气指点、教育，因而往往引起青少年的反抗。
2、青少年的心理特点
青少年在日常生活和学习中，逐渐学会了多种分问题的方法，喜欢探究事物的根源，从不同角度看待事物，他们在发展顺向思维的同时，也发展了批判性和逆向思维。同时，随着知识经验的增加，认知和思维方式的发展，青少年开始对社会生活中出现的问题独立地用自己的知识、观点、标准来衡量，对教师、家长和其他成年人的教导也不象童年时期那样轻信和盲从，而喜欢用批判的眼光来审视一番。只有在别人的观点既有逻辑上的说服力，也能说明青少年本人和周围社会的问题时，才有可能接受，否则，就会产生怀疑和争论
对于逆反心理，我们首先要给予正确的评价和认识。逆反心理可能使我们的教学活动受到影响，严重的可能能会给本人、社会带来麻烦。但是逆反心理的产生是青少年走向成熟的一种表现，批判思维、好奇心、求异思维有利于他们在充满竞争的社会中形成勇于开拓，积极进取的个性，有利于他们更快地成熟和更加有效地学习和研究。
其次，对于逆反的行为，我们教师和家长要能够正确的进行处理。在这个过程中，对问题要认真的分析，冷静对待，对于青少年的不同的看法，要平等地与他们谈心，允许他们发表自己的见解，和他们一起分析问题，制定解决问题的方案。同时在日常教育中应努力采取符合青少年心理特点的教育方式，主动消除和避免青少年的逆反发生。

人为什么会叛逆?

问题一：人为什么会叛逆？叛逆期是我们成长中思想的转变。我们在慢慢成长中，接触的事物多了，对各种各样的事或人有了自己独到的见解，但我们自己的见解，往往得不到家长的赞同，甚至反对。这就造成我们对家长的反感。

问题二：人为什么有叛逆心理？孩子的叛逆心理的产生是正常的一种现象，是可以理解的，也是每位孩子成长过程里的一个过度阶段，每位孩子都具是有自己的个性和特性及思维空间的，只是不要刻意的去做叛逆的孩子或是特别听话的孩子，随着你年龄的增长，思想也会随之成熟，思维也会随之变化而丰富的，这样，对待事物及处理事情就会有自己独到的见解和解决问题的方式方法的，也就有了与家长及他人不一样的想法及观点，你自己也有表现自我和展示自我的欲望，同时，更想证明自己给别人看，久而久之，也就形成了自己的个性与性格，自然而然就产生了所谓的判逆心理，也就与家长形成了一定程度的代沟，不过，有判逆心理也不能完全看做是不好的，恰恰证明你自己时刻在成长，只是这需要一段时间与一个过程的，如果你在这个过程中能做到及时发现自己，审视自己，正视自己，纠正自己及改善自己，最后摆正自己完善自己，那你将会有很多很大收获的，也将会早日走出判逆期的，至于这个过程的长短，就要看你自己是从哪个角度去理解去对待了，另外，父母与孩子所出生的年代、所生活的社会环境、所接受的教育、还有生活经历与社会阅历都是由不同的社会背景所决定的，所以在对待人与事的立场与观点和孩子也是不一样的，做为孩子的你如果能多站在父母及别人的角度设身处地的多为他人着想，你应该会得到很多不一样结果的，同时，也会收获很多朋友的，也能与父母相处得会更好，祝你健康好运！拥有一个属于自己的美丽人生！

问题三：现在年青人为什么好叛逆我觉得现在的年轻人，大多都很早熟。以至于他们有时候在有他们那个年龄段不该有的想法。这导致了他们会用自己的想法去看待问题，不会听别人的意见。也就是自己对事情独到的见解，当然，有的叛逆是好的，只要不是过分的，大多数的叛逆是不正确的，毕竟他们涉世不深，对一些事情只看重表面，这对他们来说就是危险的了，这时候家长就应该给予适当的引导 ，使他们逐步走向正轨。我个人认为导致现在孩子叛逆的主要原因，还是在如今的社会环境决定的，使他们过早的成熟。所以就有了他们那个年龄不应该有的叛逆。

问题四：人为什么要有叛逆期您指的叛逆期是什么年龄段的呢？
要应付“叛逆”的宝宝，父母需要掌握一些策略和技巧。
给宝宝一些自互权。
找出抗拒原因，让情绪合理宣泄。
利用宝宝的逆反心理，尝试对宝宝反着说出你的要求。
其实，叛逆心理还包含许多积极的心理品质，如：自我意识强、勇敢、好胜心强、能创新等。因此，父母要善于发现叛逆心理中的创造性品质和开拓意识。只要正确引导，孩子的叛逆心理不但不会带来麻烦，还能够发挥积极作用。

问题五：青年人为什么会有叛逆心理？人在青少年时代是最容易产生“叛逆心理”的一段时间。青少年的这种“叛逆心理”不仅对个人的成长有很大的意义，对人类社会科技的进步都可能具有积极的推动作用。
当然，青少年的这种“叛逆心理”常常也给他揣人、给家庭、给社会带来好多麻烦，甚至是破坏作用。
青少年的“叛逆心理”，产生的根本原因是人的天生的好奇、喜好探索和追求完美的本性。
但是，青少年毕竟对社会、对世界认识的积累相对有限，所以常常对身边的、现成的一些成规感到是一种束缚，而对较远距离的诱惑感到新鲜和向往。如何对待青年人的这种“叛逆心理”，历来是人们研究的热点问题。 扬州市区一家西式便餐店一开业，便引来众多过路市民驻足看“稀奇”。原来吸引眼球的并不是店里的美食，而是它的店名――“贼难吃”。该餐厅位于扬州闹市区扬子江北路，宽大的玻璃门头上，“贼难吃”三个红色大字十分抢眼。据店主介绍，这家西式便餐店以奶茶、冰激凌、西式点心等为主。店主称，当时为了取个好店名花了好多心思，最后才决定用现在这个看起来很雷人的名字。他表示，“贼”是东北方言，有“很”的意思，现在网络上很流行。好吃的东西却说它“难吃”，这叫反其道而行之，符合年轻人的叛逆心理。他表示，现在像他这样的便餐店越来越多，如何在竞争中取胜，关键在于创新，而店名是给人的第一印象。很多人都会被这个“雷人”店名吸引，这就是他要的效果。 每个青年人都会经历一个叛逆期，然后对事情有沉着的看法后才会逐渐消除这一逆反心理。这是生理的必然，这个阶段要合理的控制自己，凡事多想想，冷静，因为冒失会伤害旁边的人。好好处理，没什么大碍的。 祝你好运，朋友！！

问题六：一个天生叛逆的人，会那么容易就能改变吗？为什么改变自己这么难？以我自己的体验，一是怕，怕疼，怕苦，怕受伤，怕风险；二是懒，想安逸，想坐享其成，想天上掉馅饼，什么都不想动，侥幸心理；三是做得少，却不自觉。

问题七：为什么青春期会叛逆？.？青春期是发展孩子个性的重要时期，也是决定孩子今后人生道路会往什么方向走的时期.个人觉得孩子会叛逆那是好事，说明孩子有自己的想法，而不会呆呆的任人摆布，唯命是从.当今社会谁都不喜欢没有想法的人，是不？
而我觉得孩子处于这个年龄应该是学好知识的黄金时段，对人生的发展奠定基础。这就要靠父母耐心的教育和有目的地引导，多让孩子发掘自己的兴趣爱好，比如说玩乐器玩音乐或者发展自己喜欢的运动.很自然的孩子一旦找到自己的爱好便很容易与之融合在一起.玩的好孩子的气质性格方面会有很大的改变.但注意切忌玩物丧志，沉迷于此，父母要帮忙孩子把握好尺度，以免孩子失去其他方面的能力.
还有孩子不喜欢和家长沟通那是因为家长在某方面不够让孩子信任你的能力，觉得家长应该不理解他们新生代的想法，所以作为家长应该在日常生活中多和孩子接触玩在一起，让孩子来了解家长.最好的做法就是多让孩子邀请同学到家里做客，然后家长自己发挥主观能动性，好好取悦孩子的同学也了解一些孩子们心里的想法.让孩子信任你，觉得你作为家长的很亲切，这样孩子自然而然的就乐于和你沟通.
有空再多带孩子出去旅游一下，多扩展孩子的眼界，给孩子营造一个健康舒适的成长环境.
最后一句：叛逆时刻在酝酿孩子的个性，请不要扼杀...

问题八：为什么年轻人总是叛逆？人生经历的一段，当代小年轻人缺乏理想信念，人生目标模糊，缺乏为责任感
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问题九：为什么青少年会有叛逆心理估计你是问青少年是不是应该有反叛心理或者是说有反叛心理是不是正常,对吗?
其实每个人都有一定的反叛心理,只是有的人表现的较为外露一些,而有的人表现的较为隐藏一些.反叛心理其实是一个人成熟的表现,当一个人的心理年龄成长到一定的时期的时候,你就会发现很多东西并不是像父母很老师告诉我们的那样,你也就有了你自己对事物和事情的看法和想法,当你的想法和看法和家长及父母的不一样的时候,由于初生牛犊不怕虎的原因,你从心底就有一种力量去驱使着你,让你去验证你自己的想法和看法的正确性,这个时候的父母称这样的举动为---反叛.
但是,不能因为自己的想法和看法与父母老师及长辈平时所说的不一样就不去和他们沟通,就去和他们对着干,毕竟我们在这个社会上没有他们经历的多,有很多事情他们会直接给我经验和教训,所以...有反叛心理是正常的,但是不能因为它正常就不去和父母等长辈沟通,有事情还是和家长老师或长辈商量,如果实在和他沟通不来,那就找个你认为能够倾诉的对象,和他们去谈谈.
有的时候,只要换位去思考一下,你就会发现他们说的也是对的.
祝你学习进步,身体健康
当然啦！我和我朋友还有许多人都一样，青春期的人都会呀！也要学会克制，不然会有恐怖的事发生
父母惟恐对孩子考虑不周，总是急于把自己的经验教训传授给子女。虽然这经过实践检验的经验教训是处世良药，但却忽视了孩子的感受，孩子并不乐意接受这良药的苦味。如果强加于孩子身上，也许并不一定利于行。弟弟就曾明白地和我说过：其实道理他都明白，是是非非他也判断得差不多，也知道父母对他的忠告是对的、有益的。但他故意不听，跟你唱反调。你说东，他就往西，无非是想自己做一回主。至于做主之后的成与败，对他来说并不重要，他在乎的是自己能给自己做主了。
其实道理很简单，是我们把它复杂化了。家有叛逆孩子不必惊慌失措，急于向他灌输处世心得、经验教训。面对现代青年染发、纹身也不必训斥打骂。旁敲侧击的告诉他一些传统想法。让他自己去判断好与坏会更好些。刘庸曾在一档节目中教过为人父母者一招：面对染了黄头发的孩子首先“夸奖”(哎呀！这是从哪染的呀？我也去染一个回来。)一番。孩子可能就会急于制止你，说一些染发不好看之类的。如此他自己也就意识到了染发的影响了。而你的目的也达到了。这种间接指导要比直接的吹胡子瞪眼训斥要好得多。
权力适当下放给孩子，让孩子真真正正的做一回主吧！失败了，他自己也就明白了。当然父母也不能完全放任孩子，对其不管不顾。还是应该从旁指导，只是要注意技巧而已。爱不必占有，孩子大了就没必要再把他当小孩对待了。面对处于叛逆期的孩子正如登山途中遭遇风雪，你是往山上跑呢，还是往山下跑？登山专家会选择往山顶跑，尽管山顶的风雪更大，阻力也无法预测。但比往山下跑要安全得多。因为山下感觉上更安全可靠，其实隐藏着巨大的危险。往山下跑有可能会遇到泥石流、山体滑坡之类的，危险系数更大。孩子叛逆，不必急于控制他，急转弯时危险会很大。所以为人父母者在对待叛逆期的孩子时一定要选择好技巧.
现在正处于青少年时期的学生，很容易产生叛逆的心理。一来，是这个时期所必然拥有的心理过程；二来，现在社会越来越讲究个性化，自我化，导致叛逆的心理更加厉害。
青少年逐渐拥有对现代人与社会的矛盾，逃避心理，不能与显示妥协的心态，更是充满了许多对人生的价值，幸福的含义，世界观，价值观的讨论。他们在成长的矛盾中问：逃避自己讨厌的的东西，追求带来快乐的事物，到底有什么错？确实没有什么错，但是，只有面对现实，并且要不断告诉自己怎么做有意义，才能......>>

问题十：人成长为什么会有青春叛逆期呢？？我觉得两个原因吧：
第一是生理的，激素水平造成的
第二个是到青春期，孩子的智力、情感和自我意识都逐渐加强，包括身体上的变化让他们知道了一些以前不知道的内容，这种过于适应或 不适应的情绪需要被疏解和理解，而他周围的人如果不正确的认识到他的变化，不能帮助他过渡情绪和成长，还拿小孩子的标准来要求和面对他，甚至责怪和指责他，他们是亥以在段时间内承受这种随着成长而来的不适应感的，更不具备妥善处理的能力，因此就容易采取一些偏激的或是强烈的或是过于平静的反应。
不管怎么说叛逆期这个概念本身是要让人们关注青少年的成长
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