波特定律：如何正确的批评教育孩子

在教育孩子的过程中，大多数家长在孩子犯了一点点错误后，习惯性地去批评教育孩子，比如说：“让你不要去到处乱跳，这下摔惨了，你活该！”“考试才考了80分，你这种成绩怎么能考进班上前三名！”

这些教育孩子的反面案例，做家长的一定要进行反思。下面通过心理学的波特定律，来教各位家长怎么正确地批评教育孩子。

波特定律是由美国的行为学家莱曼·波特所提出来的。

这个定律通常是指当人们被批评时，往往只记得住开头，因为他们忙于寻找各种论据来反驳开头的批评，而后面的建议什么的都听不进去了。

这就要求我们在生活中，不管是管理下属还是批评教育孩子，都要讲究方法，不要一开头就是直接的批评。

每个人都是需要被鼓励的，因为有鼓励才能产生动力。

所以，在教育孩子的过程中，一旦发现孩子犯了错误，可以先肯定下孩子其他做的好的地方，给予适当的肯定，最后再给孩子一些鼓励，这样孩子就比较容易接受家长的批评，并针对这次批评积极进行改进，争取在下一次不犯同样的错误。

想想我们小时候被父母批评的时候是不是这样的，父母说一句我们会在心里偷偷顶10句，根本不听父母在说些什么，哪怕是对自己有好处的建议。

如今，作为家长或者公司的管理层，应该合理地运用波特定律来促进对方行为的改变。在想批评孩子或者下属时，应该要注意沟通的方式。

不要以批评开场，这样很可能无法达到自己想要的目的。

孩子犯了错误，批评当然是应该有的，但是一定要注意方法，家长可以这样来做：

1、与孩子一起承担错误

比如在教育孩子的过程中，面对孩子犯下的错要先自己承担责任，然后检讨孩子的错误是不是有自己疏忽的地方呢？

比如照看孩子不到位，或者监督不到位，才会让孩子用球砸坏邻居家的玻璃。

在孩子面前主动承担自己做父母不到位的责任，以此来让孩子感到内疚，下次一定不会再这么淘气了。

比起一味地批评孩子，这样的教育方式反而更加让孩子从中获益良多。

2、适当地批评

在孩子犯了错误后，一定要讲究批评的技巧。比如不当众人面批评孩子、同一件事不要过度批评，翻旧账批评，就算再次批评也要换个角度和换种说法，这样孩子才不会产生厌烦的心理。

3、批评时对事不对人

在对孩子进行批评教育时，要先表达自己对孩子还是很有信心的，这次考试没考好，下次一定要考出更好的成绩，并对孩子提出殷切的期望。

举个例子：

小烈爸爸在他考试数学成绩时没有及格，会找他谈话，分析这次数学考试为什么只得了这个分数，是不是粗心或者时间掌握的不好，针对这件事来跟孩子讨论。

让孩子说出不及格的原因，表达了自己对小烈的下次考试要及格的期望，从而鼓励小烈从失败中得到教训，更加有动力地去学好数学。

如何有效管理团队？

1．明确大家都认同的目标

目标是方向，是团队存在的理由，是高绩效的基础。有了目标，就让所有成员明白了他们为什么会聚在一起，他们到底要做什么。

这个目标有两个层次，一是公司层面的长远目标，就是所谓的使命和远景;其次是短期目标，就是一年、一个月要干什么。有了目标，团队工作也就可以有的放矢，不会乱打枪!

2．明确大家都认同的行为方式

行为方式其实大家说的“价值观”。就是告诉团队成员在追逐目标过程中什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏，是成员必须遵守的“道德规则”!道理很简单，虽然一个团队有了共同的目标，但如果没有高度一致的价值观，那么在实现目标中所采取的行动纲领就不一样。

比如为了赚钱，有的认为应该不劳而获，有的认为应该用汗水换取，于是不同价值取向就导致了不同的行为--有抢、有偷、有贪、有劳作!很明显，物以类聚，人以群分，不同价值观的人很难能够真正在一起共事!所以价值观不一致，高绩效也就无从谈起。这也就是为什么红军会有“三**律，八项主义”的歌曲。当然，不认同这种准则的，只有请他离队!

3．明确各成员的“游戏规则”

所谓游戏规则就是明确各成员的“位、责、权、利”。让每个成员都明白自己的岗位是什么，他应该承担的责任又是什么，同时也让他知道自己的权利有多大，以及如何获取自己应该得的利益。

明确游戏规则，其实是科学管理的开始，这样可以避免人浮于事，做事推诿，让每个人都清楚知道自己在团队中的位置，自己应该为团队做什么。就好比中国象棋中的“车、马、炮、兵、将、士、象”，每人都知道自己该做什么，能做什么?

4．领导要以身作则，修缮其身

当一个有共同价值观又有明确分工的团队明确了方向后，接下来就是如何开展具体工作!因此，作为团队的领头人就至关重要，因为“火车跑得快全靠车头带”，因为“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。所以，领导人必须以身作则，带头遵守游戏规则，成为团队的榜样!

5．各成员要坚决服从和执行

当领导都以身作则后，各成员就必须坚决服从直接上级的指挥和命令，明白要执行，不明白也要执行!只有这样，才能贯彻团队的意图，形成战斗力!这也就是**管理上为什么新兵到岗第一天就强调绝对的服从。

其实，在团队管理上，不同层次有不同的职责，也要求有不同的素质，所以一旦领导作出决策后，下级就必须全力以赴!因为领导是负责决策，而下属是负责执行和操作!如果下属都从自己角度出发，很容易形成个人本位主义，让整个队伍一团散沙!

6．用100%的激情做1%的事

大家都知道，任何一项工作都有许多小事组成，因此只有把每件事都做好了，整个项目才有可能获得成功!然而，同一件事，不同人去执行，或者同一个人用不同的心态去执行，其效果都相差甚远!所以，同样是执行，如要想有好绩效，各成员就必须用100%的激情去工作。也只有这样才能让整个队伍充满活力、充满生机、充满自信，才能克服路上的重重困难，才能获得高绩效!

7．说出心里话，沟通再沟通

是人，就有差异，也就少不了摩擦！虽然大家的价值观一致，虽然大家都充满激情，但总有误解和矛盾的时候。所以在这种情况下就必须及时地沟通，心平气和地沟通，理性地沟通!在沟通中消除隔阂、消除猜疑!如果有意见一直憋着不说，很容易发酵成为大冲突，影响团结，最后自然会影响绩效!所以，能不能沟通、会不会沟通、敢不敢沟通，是一个团队有没有凝聚力的重要指标!

8．永远的赞美与感恩

有了沟通，只是消除了误解，增进了了解!而要让团队更有凝聚力，让自己更能得到伙伴的帮助，就必须学会赞美和感恩!赞美是肯定，是给伙伴的鼓励和支持。感恩也是肯定，是从心底深处对他人的感谢。

其实我们每个人从一生下来不断获取别人的鼓励与关怀，认识的，不认识的，每一天都有人在给我们奉献着爱!据资料显示，一个人在没有激励的情况下只能发挥30%的潜能，而一旦得到鼓励，会发挥80-90%的潜能。所以，真诚地感恩和赞美是一种润滑剂，是一种财富，是一种获取高绩效的促进剂!

9．好好学习，天天向上

古人说要活到老学到老!海尔张瑞敏说要成功就必须坚持、再坚持!啊里巴巴马云说短暂的激情不值钱，持续的激情才生钱!环境在变，世界在变，一个高绩效的团队也只有不断学习，不断提高自己，才能不断创造高绩效。只要你能按照以上十点管理你的团队，相信你的团队会变得越来越强大。

10．永远手拉手

手拉手就是合作，就是团结!越来越专业化的社会分工，越来越需要大家合作才能成就事业。当所有成员都为了一个梦而奋斗的时候，每个人都应该给你的同伴多一分支持，用手拉着手，让心连着心，用协作的力量去战胜风雨!当然要做到团结协作，成员还需要有多赢意识、服务意识、糊涂意识!

如何从小培养孩子的自信心？

培养孩子的自信心需要父母点滴的付出和用心。

1、多用正向的语言。

英国行为学家L·W·波特总结了管理学中的波特定律：当遭受许多批评时，下级往往只记住开头的一些，其余就不听了，因为他们忙于思索论据来反驳开头的批评。

其实我们在教育我们的孩子时就是这样的，孩子只关注于你的语气和发现了自己的错误，于是开始为自己的错误反驳，越是反驳越是专注于自己的这一特点。

同时，教育中还有个“放大镜原理”，就是说，即使你抱持的是非常好的目的去纠正孩子的错误，但往往因为你经常盯着他的错误，他自己也把注意力放到了错误上，之后就认为自己就是这样的孩子了。即使他叛逆反驳你，但是他却依然会成为你最不希望他成为的那个人。所以多看到孩子的优点，多多跟他聊聊他的优势吧。他会变得更加自信。

2、表扬要具体。

不要表扬就“不要脸的表扬”——你真棒！你太聪明了！——这些是错误的。如果你希望你的孩子自信，表扬他就用非常具体的语言来表扬。否则，你用错误示范表扬出来的孩子，被你捧上天，一旦遇到外界挫折也就会重重摔下地。

正确的表扬方式：XX居然能把这么小的扣子扣好，小手真的非常灵巧！

XX在车上看到一位爷爷没有座位，主动提出让座位给爷爷，让我觉得特别自豪，感觉XX是个非常有爱心，而且观察比较仔细的孩子。

3、不要和别人去比较。

一般家长喜欢看到“别人家的孩子”，看到自己家的孩子时，总是“怎么这么闹！”“怎么这么不争气！”殊不知，那些“别人家的孩子”一旦回到家放松的状态，说不定也是如此。 但是，用别人家孩子的外在表现比较自己家孩子，往往会扼杀自己孩子的自信，让自己家的孩子本来可以成为的那个人，因为不自信而被杀死在比较里。

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