表扬孩子最有效的技巧

孩子的成长离不开父母的鼓励和表扬。我国教育家陈鹤琴先生说过：“随便什么事，你要小孩怎么做，做什么样的人，学什么样的事，求什么样的知识，研究什么样的问题，你要有一个法宝，这个法宝就是鼓励。”的确，表扬对于给孩子来说十分重要。同时，表扬是一门艺术，家长学会正确的方式来表扬孩子也同样重要。接下来和大家分享几个表扬孩子最有效的技巧。

一、避免单纯使用评价性的语言表扬孩子

评价和判断性的语言有时已经成为了一种习惯性反应，很多家长往往脱口而出：“你真棒”，“你好聪明”。这些词语对孩子的评价和判断是很空泛的。比如，期末考试孩子兴奋地拿着成绩单告诉你：“妈妈，我这次考试考了全班第一名！”你很开心，激动地对孩子说：“宝贝你真棒！你简直太聪明了！”看到这，你是不是会觉得，没什么问题呀，孩子和妈妈都很开心。

但是细细分析会发现这样的表扬并不能引起孩子的共鸣，你的这句话传达出来的意思是：宝贝你这次考了全班第一说明你很聪明（评价），因为你很聪明所以你考了全班第一。孩子也会接收到你所表达的意思，给自己贴上“棒”，“聪明”的标签。那如果下次孩子没有考好，孩子又会怎样评价自己呢？说不定会给自己贴上“不棒”“苯”的标签。实际上，某次考试的结果并不能准确地评价这个孩子，而孩子会因为自己没有考好而内疚，觉得自己不棒了，不聪明。

其实，你可以这样回应孩子：“宝贝真的很棒，考试前的努力没有白费，妈妈替你开心！”这样不仅肯定了孩子很棒，而且将孩子的“很棒”和“努力”联系起来。这样的表扬往往能够引起孩子的共鸣：努力学习是有回报的，表扬以后事半功倍。

二、表扬的频率要适度

很多家长孩子认可需要多鼓励才能成长的观点，也了解孩子的心理特征就是喜欢听赞扬的话，不喜欢听指责性的话语，于是变成了一个行走的夸夸机。无论孩子做什么，做得好或是不好，成功或者失败，值得表扬或者不值得表扬，都只给予正面反馈。

过分的表扬，一味的鼓励，担心批评会打击孩子的自信心的方式是不可取的，因为这只会让孩子一直处在自我感觉良好的状态，会觉得自己不需要怎么努力就可以获得称赞，那么也没有什么必要去继续努力钻研了。因此，表扬孩子的频率要适度，以免影响孩子的主动性和积极性。

三、真诚的表扬孩子

家长是真诚地发自内心地去表扬孩子，认可孩子的成就还是敷衍式、漫不经心地去表扬孩子，孩子是能够感受到的。所以，家长在表扬孩子的时候一定要真诚，注意自己语气或者态度。如果你在忙的时候，孩子在你身边，你可以给他一个肯定的眼神，让孩子意识到你是真的在认可他；如果在你不忙的时候，孩子做了值得你表扬的事情，你可以通过拥抱的形式给予他鼓励，面对面由衷地表达对他的欣赏，这样孩子在得到肯定以后也会更加地奋发向上。

掌握表扬孩子最有效的技巧，就打开了帮助孩子发现自己的优点和特长，提高孩子自尊和自信心的大门，促使孩子在未来的道路上越走越远。

夸奖孩子的窍门有哪些

导读：适当的夸奖能够帮助孩子更好的成长，但是具体有哪一些方法呢？一起来看一下吧！

夸奖孩子的三个小窍门 1、夸具体不夸全部

家长(微博)随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。

有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2、夸努力不夸聪明

如果家长对孩子的每一个进步都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

3、夸事实不夸人格

“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

夸奖孩子的三大窍门 1、留心孩子的努力

为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。

比如孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。

如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。

2、夸孩子别嫌“啰嗦”

仔细分析一下，家长们对待表扬的'态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。

所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“啰嗦”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰嗦？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

3、把夸奖当“预防针”

夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在《幸福深处》有这样一段描写：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。

可以试试这样夸孩子：

有益的称赞：我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。

孩子的感觉：我的品味不错，我可以信赖自己的选择。

有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。

孩子的感觉：我很负责。

有益的称赞：你的作文有几个新的想法。

孩子的感觉：我也可以有创造性的。

描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。

家长如何正确表扬孩子

导语：表扬别人是一种美德，既能激发人的自豪感和成就感，也能营造出一个美好的心灵环境。表扬别人的优点，既能体现出对别人的肯定与尊重，改善自己与周围的关系，也能在表扬中锻炼提升自己的鲜明个性和道德修养，丰富自己的生存智能和生活质量。不同年龄、不同气质的孩子对奖赏有不同的需求，所以为了让表扬更具强度和效力，选择适当的方法也是很重要的。

家长如何正确表扬孩子 1.更具体的表扬

仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息?通常表扬是为了鼓励更多的好行为，所以表扬也要具体问题具体分析：?你一直都在帮妈妈搬东西，很辛苦哦!??你自己穿上了鞋!??这幅画你很认真地画了一个上午!?而不是全部笼统地说：?你干得好!??你真棒!?

2.强调努力的表扬

最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力，而不仅仅是结果，对结果进行表扬没有太大价值。有效的表扬将鼓励宝宝向前进，他能够学会自我激励，而不是为了你的肯定去做什么事，这样的表扬是对宝宝真正的鼓舞，如：?哇!你把房子修得好高!你可以把这么多积木块儿垒得这么整齐!?

3.以?你?开始的表扬

这样说可以帮助宝宝审视自己，为自己的成绩感到骄傲。对宝宝来说，成就感和自豪感能促使孩子不断努力，以获得成功。

4.强调效果的表扬

如果宝宝帮助了别人，表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上，比如?你把卡车给果果玩，你看，他看上去开心极了。?

5.有预期的表扬

?我一叫你，你就来我这边，这能帮我节省很多时间。?这样一说，宝宝就不好意思听见你叫而没有反应了。

6.不添加主观判断的表扬

?你把这些玩具分类收拾很清楚?比?我喜欢你的能干?更好。宝宝需要通过表扬，对自己做的事情感觉良好，而不是对妈妈的称赞感觉良好。

7.问句式的表扬

有时候，你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：?这座城堡的哪个部分是最难修建的??或者：?你的画里面，你最喜欢的颜色是什么??

8.减少?很好??真棒?这类的表扬

这样简单的表扬，很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式，充其量它是一种判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬，会忽略宝宝的具体能力，过于频繁的话，还会让宝宝沉溺于这样一种感觉：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，宝宝总是依靠大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成?能不能让别人高兴?。也就是说，判断式的表扬会让宝宝过分在意外在认可，但内心做事情的热情没有得到激发，不懂得自我激励。宝宝有必要学习成为自己的判断者，做自己的?拉拉队长?，自己的主导者。

家长如何正确表扬孩子 表扬不能成为口头禅

父母对孩子有一个重要的责任，那就是肯定孩子的?正确性?。只有当孩子做对了，我们才能肯定他，而不是随时肯定他，如果表扬成为口头禅，孩子就会失去判断力，搞不清楚到底哪些是他真的做对了。

表扬要及时

大部分家长都是快于批判，慢于表扬。当孩子犯错误时，我们老是担心这个错误他下次再犯，所以我们会迫不及待的希望指出来，希望他改正。那我也请家长注意，孩子做对什么，同样也关键，我们也要及时让他记住，下次仍然做对。我们还要清楚，孩子的`自尊心、自信心太宝贵了，我们不能顺其自然或把这个责任留给社会。

表扬需要具体，真诚，实事求是

请注意，如果表扬的范围太大，相当于没有表扬。我们可以来体会一下下面的话。

妈妈：?你今天的作文写得很好也，肯定可以得高分。?

妈妈：?你今天的作文写得不错，你看你描写的春天很真实，读到这些句子我眼前就是春天的景象，我特别喜欢你对油菜花的描写，就像我们上次去看的一模一样，看到你写的内容，我都觉得我又重回了我们上次旅游的地方。?

爸爸：?你送我的生日礼物我很喜欢，你真实太懂事了。?

爸爸：?你送我的生日礼物我很喜欢，你怎么知道我想要一条围巾的，你看这个花纹多好看呀，而且颜色也配我的肤色，围巾还很宽，天冷时用会很暖和的。真是太谢谢了!?

感受到了吗，我们在表扬他人的时候，能明确的指明原因，能毫不夸张，实事求是的说明理由，那么你的表扬就能让被表扬的人感受到这不是虚与委蛇的客套，而是发自内心真诚的赞美，这对被表扬的人来说，是多么感动和开心的事。

请睁大眼睛寻找孩子的优点，值得表扬的地方

因为表扬不是敷衍，不是随口一句话，是需要实事求是，需要真诚，需要具体。所以，很多家长说：?那我没有什么可以表扬的，因为我看不到值得表扬的东西。?真是如此吗?作为成年人，我们的思维应该是成熟的，我们很清楚，在每个人的身上都有闪光点，只要我们去发现。我希望每一个家长，都做一个功课，积极地寻找孩子在日常生活中的一点一滴的闪光之处，加以表扬，绝不能让它们在我们的眼前溜掉。我们每天都把这些闪光处记录下来，你会发现孩子真的有很多优点，值得我们去爱。

内容相关： 父母过度表扬孩子的表现

表现1:总是等待父母表扬

情景：可可妈妈对女儿常常表扬挂在嘴上，所以乐得可可每天就像只小喜鹊，不时地对妈妈说：?妈妈我已经做了这个?，?妈妈我又做了那个?，然后期待着妈妈的夸奖。

分析：孩子已经对表扬之词产生了依赖，她做事的目的完全是为了向妈妈邀功。如果妈妈有一次没有像往常那样对她赞扬有加，就会因此而失落。

提示：父母应该适当地压抑一下自己表扬的冲动，让表扬变得更加可贵。当宝宝第一次独立走路，第一次完整地背出一首唐诗，的确会让全家欢喜一番。但如果只是一些每天都要做的事情，譬如小便前会叫妈妈，或是平稳地从沙发着陆到地面，就不必兴师动众地夸奖或表扬了。

表现2:面对表扬流露失望

情景：妈妈对文文说：我们一起玩串珠子游戏，好吗?文文高兴极了：?好!好!?因为这是她最拿手的游戏。果然文文很快就串好了手中的那颗珠子。?真棒呀，能那么快串好!?然而文文却对妈妈的表扬流露出失落的表情。

分析：也许是妈妈低估了孩子的能力，所以表扬并没有让孩子快乐。对孩子早就学会的串珠子，妈妈还显得很惊讶地?夸奖?他，孩子听后能不失望吗?

提示：父母要了解孩子的兴趣和现有能力，以及同龄孩子的平均水平，然后在一个相当的水准上评价孩子。需要记住的是，表扬要随着孩子的能力一起成长。

表现3:得到表扬却有压力

情景：小区里，妈妈当着其他妈妈的面，表扬悠悠吃饭不但不挑食，而且吃得很快。在旁的悠悠感到压力重重，因为他在幼儿园吃饭时总是拉在别的小朋友后面。

分析：妈妈的表扬可能不仅不准确，而且很夸张。这种言过其实的夸奖，对孩子来说是一种压力，让他心情沉重。而且，妈妈还当着其他妈妈的面过分地表扬他，让他很反感，因为孩子已听出妈妈的话不是事实。

提示：具体、恰如其分并且举重若轻的表扬，反而会使孩子感到受肯定，又明白还要努力。同时还可以让他懂得适当的内敛和含蓄也是一种美。

表现4:听到表扬反而伤心

情景：那天早晨，妈妈想夸奖宁宁能自己穿衣服了，脱口说：?谁说我们宁宁不会自己穿衣服?你看穿得多好啊!就是裤子前后穿反了，哈哈，拉链都跑到屁股上去了宁宁听后反而掉泪了。

分析：妈妈的表扬措辞有些问题，有些善意的玩笑，反而会挫伤孩子的自尊。这么小的孩子，最好给他明确的语言，到底哪些值得褒奖，而不是这种模棱两可的半夸奖半玩笑。

提示：对于3岁以下的孩子，不要太纠缠于他的失误。独立完成一件事情，本身就值得肯定，那些无伤大雅的细节就当没有看见。

表现5:接受表扬无动于衷

情景：苗苗只要做任何一件事，都会得到妈妈的表扬：?真棒!?以至于他对妈妈这句口头禅已无动于衷，没有任何激励作用。

分析：问题在于表扬太空泛，没有实际内容;其次，千篇一律的表扬，没有任何新意，自然孩子对它不会有感觉。

提示：表扬要多涉及细节，譬如对孩子说：?瞧你画的月亮，边上还有一片云，真的很像夜晚的天空!?这会让孩子从妈妈的表扬中了解自己应该努力的方向;其次，要随时提高表扬的标准，更新内容，并用不同的方式对孩子加以赞许。

表扬小技巧

借助肢体语言：如4岁的孩子自己把玩具收进箱子里，在用语言表扬的同时，可以用手拍拍他的后背或者抚摸一下他的小脑袋，让孩子感觉父母的爱、赞许和鼓励。

用奖励代表扬：与其夸孩子画得好，不如把画贴在房门上。

表扬时找不足：为让表扬更客观，在表扬的同时，用最温和的语言给孩子再提个更好的建议，帮助孩子获得更大的提高。

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：daokedao3713@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!