结伴效应是什么意思结伴效应是社会助长吗

很多宝妈会反馈一件很有意思的事情：如果自家孩子在家里吃饭，那一定吃得很慢甚至有时候还需要自己喂饭才肯吃，而在幼儿园的时候，自己却能够吃的很好还能够得到老师的夸赞。其实这件事情反映出了心理学上一个重要效应，也就是结伴效应。今天小编和大家一起来聊聊结伴效应。

所谓的结伴效应指的是在结伴活动中，两个人或几个人结伴从事相同的一项活动时（并不是竞赛）相互之间会产生刺激作用，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高活动效率。结伴效应也叫做共事效应，指的是多个人在一起做事的效率以及结果与一个人单独做事的效率以及结果截然不同。

结伴效应也有不同的方向，分为正负两种。两个和尚抬水喝属于正向的结伴效应，三个和尚没水喝属于负向的结伴效应。在正向的结伴效应中，多人的力量要大于单人的力量，而在负向的结伴效应中，多人的力量是要小于单人的力量。

看到这里有人会有疑问，这里所说的结伴效应是否就是社会助长呢？事实上，结伴效应与社会助长是不能等同的，社会助长包括两个方面，一个方面是在同他人共同活动时，活动效率的提高，这叫共同活动效应，另一种是当他人在场旁观时活动效率的提高，这叫观众效应。

也就是说，社会助长包括正向的结伴效应和观众效应，只有正向的结伴效应才属于社会助长的一个方面，负向的结伴效应不是社会助长的内容。因此，结伴效应与社会助长不能等同，结伴效应不是社会助长。

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教育心理学：群体有哪些影响？-2020天津教师招聘

我们都生活在群体中，群体会对人产生很多影响，也就是群体影响，关于群体影响在考试中有大量的考点涉及，以客观性考察为主，涉及到定义性单选题、材料性单选题居多，接下来围绕考察比较多内容给大家进行细致解释，帮助大家理解。

一、群体影响

(一)社会助长与社会抑制

社会助长或社会促进，是指他人在场，可以促进个人活动效率的提高。与社会助长相反，如果别人在场或与别人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降，就称为社会干扰或社会抑制。

个人的活动由于有他人参加导致的效率变化称为结伴效应，个人的活动由于他人在场旁观导致的效率变化称为观众效应。

(二)社会惰化

社会惰化是指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象。即群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。

(三)从众与服从

1.从众

从众是指群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变，及其伴随的行为方式。谢里夫(1935)利用知觉错觉中的游动现象对从众现象作了研究。

2.服从

服从是个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象。服从与从众有着本质不同。从众情况下个体是自愿的，服从情况下个体是不自愿的，是应别人要求去行动的。

二、内容辨析

(一)社会助长VS社会抑制

1.共同点：别人在场或与别人一起活动;

2.区别点：

社会助长是活动效率提升，比如篮球赛啦啦队在场会促使球员的投篮率上升;

社会抑制是活动效率下降，比如，监考老师站在考生身边，会使考生的答题效率下降;

(二)社会抑制VS社会惰化

1.共同点：许多人在一起工作，一个是活动效率下降，一个是积极性下降，都是下降;

2.区别点：

社会抑制是各自完成目标，也就是做的不是一件事情，他人不参与自己的活动，比如，监考老师是监场，考生是答题，各自完成自己的目标;

社会惰化是完成同一个目标，也就是做的是一件事情，他人参与自己的活动，比如，三个和尚的故事，就体现的是社会惰化。

解析

心理咨询师2020社会心理学常考知识点：社会影响

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心理咨询师2020社会心理学常考知识点：社会影响

一、1.从众是在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象，是一种被动接受群体影响的方式。

2.从众的功能：⑴促进社会形成共同规范、共同价值观⑵让个体适应社会生活。

3.从众的类型：⑴真从众⑵权宜从众⑶反从众。

4.从众行为的原因：⑴寻求行为参照⑵对偏离的恐惧⑶群体凝聚力。

5.影响从众的因素：⑴群体因素（规模临界值大致在3-4人）⑵个体人格因素⑶情境的明确性。

二、1.社会促进也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。他人在场有实际在场、想像在场、隐含在场。社会促进有两种效应：

结伴效应是指在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率；

观众效应是指个体从事活动时，是否有观众在场，观众多少及观众的表现对其活动效率有明显的影响。2.优势反应是已经学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出。

3.社会惰化也称社会逍遥，“磨洋工”，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。原因：个体在群体中责任意识降低，被评价的焦虑减弱，因而行为的动力也相应下降。

三、1.模仿是在没有外在压力条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己的行为与他人相同或相似诉现象。

2.模仿的意义：⑴模仿是学习的基础⑵适应作用⑶促进群体形成。

3.塔尔德的《模仿律》：⑴下降律⑵几何级数律⑶先内后外律。

四、1.暗示指在对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受暗示者的意见和观点，或者按暗示者的方式去活动。

2.影响暗示效果的主要因素：⑴暗示者的权力、威望社会地位及人格魅力对暗示效果有明显影响⑵被暗示者如果独立性差，缺乏自信心，知识水平低则暗示效果明显；被暗示者年龄、性别与暗示效果也有关系；⑶被暗示者所处情境是暗示作用的客观环境。个体处于困难情境又缺乏支持时，往往容易受暗示。

3.社会感染是一种较大范围内的信息与情绪的传递过程，即通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为。其特点是：⑴双向式⑵爆发性⑶接受的迅速性。

社会促进现象包括（）多选

【答案】：B、C
知识点： 社会心理学 /社会影响
社会促进包括两种效应，一个是结伴效应，一个是观众效应。仔细审题，题目问的是现象，而不是效应。性别助长是一种社会促进现象。由于社会心理学里面没有“异性效应”这个词汇，不能等同于“性别助长”。

365社会影响VS从众VS社会促进社会懈怠

社会影响是指在他人的作用下，个体的思想、情感和行为发生变化的现象。

一、从众

定义： 在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿地与群体中的多数人保持一致的现象。俗称随大流。

从众行为的特点：

引起从众的群体压力可以是真实存在的，也可以是想象的；

群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众；也可以在没有意识的情况下发生影响，使人不自觉地跟随多数人行动。

从众行为有时虽然不符合个体的本意，但是却是个体的自愿行为。

从众的功能： 从众具有促进社会形成共同规范、共同价值观的功能；还具有让个体适应社会的功能；

从众的类型： 根据行为是否从众以及行为与内在判断是否一致，分真从众、权宜从众、反从众。

从众行为的原因： 寻求行为参照；对偏离的恐惧；群体凝聚力；

影响从众的原因：

1、群体因素

群体成员的一致性越高，个体面临的群体压力也越大，个体越容易产生从众行为；

群体的凝聚力越大，对个体的吸引力越强，个体越容易产生从众行为；

群体规模的影响：在一定范围内，个体产生从众行为的可能性随群体规模的增加而上升。

2、个体人格因素：个体的自我评价越高，从众行为越少，个体的自我评价月低，从众行为越容易发生；

个体独立性较强，较少从众；个体依赖性较高的，容易从众；

3、情境的明确性：如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，从众行为就会减少；如果情境模糊，个体对自身判断的肯定程度降低，从众的可能性就增加。

4、其他因素：性别、智力等因素对从众也有一定的影响，但尚未发现这些因素与从众之间有明显的，确定性的关系。

社会促进也称社会助长，指个体完成某种任务时，由于他人在场而提高了绩效的现象。他人在场的形式有实际在场、想象在场、隐含在场。

与社会促进相反，有时候他人在场，反而会使个体的工作绩效降低，这种现象称为社会干扰，也称社会抑制。

社会促进的两种效应：

1、结伴效应。即在结伴活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率；

2、观众效应。即个体从事活动时，是否有观众在场，观众的多少及观众道德表现对其活动的效率有明显的影响；

美国扎荣克的【优势反应强化说】可以比较好的解释社会促进与社会干扰的现象。

该理论认为，他人在场、个体的动机水平将会提高，其优势反应易于表现，而弱势反应会受到抑制，优势反应是已经学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出。?

也称社会逍遥，是指群体一起完成一项任务时，个体所付出的努力比单独完成时偏少的现象。日常生活中的磨洋工就是一种社会懈怠现象。

主要原因是个体在群体活动中的责任意识降低，被评价的焦虑减弱，因而行为的动力也相应下降。如果加强考核，让每个人在群体活动中的努力和成果量化，就可以有效的较少社会懈怠现象。

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