家庭关系心理学

是一门研究家庭成员之间心理互动和关系的学科。家庭是人类社会的基本单位，家庭成员之间的关系对于个体的成长和发展起着至关重要的作用。本文将从多个角度分析家庭关系心理学的重要性和影响。首先，家庭关系心理学对于家庭成员的健康和幸福有着重要的影响。家庭成员之间的关系质量会直接影响到个体的心理健康和幸福感。良好的家庭关系可以促进家庭成员之间的情感交流和互动，增强家庭凝聚力和亲密感。而不良的家庭关系则会导致家庭成员之间的疏离和冲突，对个体的心理健康和幸福感造成负面影响。

家庭关系心理学

其次，家庭关系心理学对于家庭教育有着重要的指导意义。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。家庭关系心理学可以帮助父母更好地了解孩子的心理需求和发展规律，从而根据孩子的特点进行有效的教育和引导。同时，家庭关系心理学还可以帮助父母更好地处理家庭关系，营造良好的家庭氛围，为孩子的成长提供有利的环境和条件。

再次，家庭关系心理学对于婚姻家庭的稳定和幸福有着重要的作用。婚姻家庭是家庭关系心理学研究的重要领域之一。夫妻之间的关系质量直接影响到家庭的稳定和幸福。婚姻关系中的亲密感和情感交流可以促进夫妻之间的理解和支持，增强夫妻之间的互信和依赖。而不良的婚姻关系则会导致夫妻之间的疏离和冲突，甚至可能导致婚姻破裂。因此，家庭关系心理学可以帮助夫妻更好地理解彼此的心理需求和沟通方式，从而改善婚姻关系，提高婚姻家庭的稳定和幸福。

综上所述，家庭关系心理学对于家庭成员的心理健康和幸福、家庭教育、婚姻家庭的稳定和幸福等方面都有着重要的作用和影响。因此，我们应该重视家庭关系心理学的研究和应用，努力营造良好的家庭关系，为个体的成长和发展提供有利的条件和环境。

家庭系统理论的基本观点

家庭系统理论是由美国心理学家默里·鲍尔比（Murray Bowen）提出的一种心理治疗理论。该理论认为，家庭是一个互动系统，家庭成员之间的互动关系会影响到家庭内每一个成员的行为、情感和思维模式。

家庭系统理论的基本观点包括以下几点：

1. 家庭是一个系统

家庭系统理论认为，家庭是一个互动系统，家庭成员之间的互动关系是相互影响的。家庭成员之间的互动关系会影响到家庭的整体运作方式，家庭的运作方式也会影响到每一个家庭成员的行为、情感和思维模式。

2. 家庭成员之间存在互相依赖的关系

家庭系统理论认为，家庭成员之间存在互相依赖的关系。家庭成员之间的互相依赖是一种必然的现象，家庭成员之间的互相依赖可以分为情感依赖和功能依赖两种。情感依赖是指家庭成员之间的情感联系，功能依赖是指家庭成员之间的功能联系。

3. 家庭成员之间存在三角关系

家庭系统理论认为，家庭成员之间存在三角关系。三角关系是指两个人之间的关系被第三个人所干扰，从而形成的一种关系。三角关系是家庭系统中的一种常见现象，家庭成员之间的三角关系会影响到家庭系统的整体运作方式。

4. 家庭成员之间存在自我调节的机制

家庭系统理论认为，家庭成员之间存在自我调节的机制。家庭成员之间的互动关系会影响到家庭系统的整体运作方式，但家庭系统也会通过自我调节的机制来维持家庭系统的平衡。

5. 家庭成员之间存在不同的分化水平

家庭系统理论认为，家庭成员之间存在不同的分化水平。分化水平是指个体在面对压力和焦虑时，能够保持自我独立和自我分化的程度。在家庭系统中，分化水平较高的个体能够更好地处理家庭中的压力和焦虑，而分化水平较低的个体则容易受到家庭中的压力和焦虑的影响。

5种家庭关系与子女心理疾病的关系

5种家庭关系与子女心理疾病的关系

观察1：强弱

一个喜欢抱怨先生是软骨头的太太不知道，她恰好是他骨头越来越软的原因。

在孩子早年的心理发展中，母亲的作用远大于父亲。想想孩子是从母亲的身体和怀抱中逐步的分离出来，你就相信这样的观点没有错。与母亲的关系几乎决定了每个人内心是否具有足够的安全感、亲密感、快乐感与成长动力。而父亲却是他最初的成长和自我认同中重要的伴侣和领路人。

在面对患有神经症性冲突(恐惧、抑郁、焦虑等)和行为紊乱的成人和孩子时，需要对早年母子或母女关系做细致分析，我们往往能找到一个很严厉很正确很负责任的母亲或者有类似严母般仔细的父亲。和这样的家庭打交道，要说服母亲给予孩子犯错误说?假话?干?坏事?的自由有时比登天还难。因为这样的母亲肯定是一个很讲道理的人，做事总在理上，做人做得勤勤恳恳，当母亲当太太也当得很认真。和她们说话，你常常感觉有点气短，有点理亏。

早在五十年代，从事家庭治疗的精神科医生就提出?婚姻倾斜?的心理学概念，认为家庭中父母的一方有采用破坏性方式来支配家庭的倾向，而另一方却显得依赖和 柔弱，对其逆来顺受。孩子在成长的过程中将这种倾斜关系视为正常，失去成为平等关系的能力，要么依赖，要么强权。

观察2：倾斜

你们怕什么?

平衡是家庭关系的第一原则，倾斜是另一种平衡。

在临床治疗中常常观察到母亲的角色感太强，使父亲在孩子成长中的作用被弱化，甚至被迫游离于家庭的亲密关系与教养关系之外。由于不平衡，孩子与母亲的互动中，没有因父亲的插入产生的心理缓冲空间，也失去了在双亲行为中作适应性选择的权利，孩子与母亲的行为应答方式被简单化到服从和不服从。久而久之，成 长的动力被压抑，变化与对抗的欲望被耗竭，导致孩子的心性发展延迟。正如漫画中表现的，母亲的咄咄逼人和父亲孩子的怯懦成了一种鲜明的对比。

由此，处理时会不自主的想压制母亲，迫使母亲退后一点，再扶父亲一把，以此让孩子在居中的位置上比较好过。实际上，家庭治疗师并不会匆忙的否认画面上的情景，?倾斜关系?常常隐含着一种内在补偿和和谐。换一句话来说，没有一个怯懦的父亲，也不会冒出了一个强悍的母亲，两者谁是因谁是果很难分清。

家庭治疗师把倾斜看成是家庭的一种存在方式，分析孩子的问题是非是在维持或者破坏这种关系。如果家庭希望孩子的问题消失，可以问家庭是否愿意先改变倾斜关系，看看在均衡的关系下孩子的问题会怎样变化，这是家庭的选择。

是非观念强的心理咨询师会无意识充当家庭的评判人，批评那个看起来很强，实际上内心很苦很累的母亲，使治疗产生很大的阻抗，甚至引起家庭对治疗师的厌恶。

聪明的则会与母亲结盟来寻求母亲的大力协助。

最糟糕事莫过于咨询师试图帮助母亲?镇压?孩子，挫败孩子潜意识里的?反抗?，以为错都在孩子。其实，大多数孩子的行为紊乱最初都是指向家庭的，尤其是指向最亲密的人??母亲。要孩子有变化，父母要率先有变化。

观察3：平衡

你总不能不顾孩子。

母亲与孩子死死纠结在一起，有时不是为了要挟丈夫，而是为了自保!

?母子同盟?是心理医生对家庭关系的另一种描述，它几乎是?婚姻倾斜?的反转。在一些家庭里，我们常常看到一个很权威的父亲，斥责母亲过度的娇惯和纵容孩子，而不争气的孩子一心一意的粘着母亲。

?母子结盟?常常是经久绵长，无坚不催。这样的母子关系可能会是男人心中无穷的烦恼。你和太太红脸的时候，就能从孩子的眼中读到恐惧或是愤怒，你叫他?宝宝?的`时候，他会扭头不理你，甚至不再管你叫爹。如果你有心要给孩子一些苦头，找孩子的一些别扭，你立即会发现自己陷入一种困境，因为任何对孩子的不满都自然的归因于太太，本是一腔的好意转眼就成了驴肝肺。

?母子同盟?的另一个心理学描述是父亲在家庭情感关系或权利系统中缺席，比如长期的出门在外，个性松散自由，放任不羁，没有责任感等。母子依恋成为家庭情感维系的中心，母亲和孩子构成一种补偿性?婚姻关系?。这样的家庭关系中，孩子是父亲腿上的一个?袢马绳?，母亲会主动的给丈夫呈现甚至夸大孩子的问题， 以此来向丈夫?索取?应该得到的关心。在旁人看来，这样的母亲有两个孩子，一个是永远长不成熟的丈夫，一个是永远长不大的孩子。

第三类?母子同盟?的心理学描述是指那些人格不完整，内心缺少安全感，缺乏自我认同和对亲密关系不信任的母亲，通过下意识的对孩子的深层依恋来获取内在的稳定。一般来说，母子热恋是孩子从出生到两岁之间的一种母子不可分离的相互依存的状态，个性依赖的母亲会被这种深度亲密带来的愉悦感所迷醉，以至于对孩子 ?成瘾?。在这样的家庭关系中，母亲要和孩子一起睡到孩子很大的时候，父亲却常常是过厅或小房子里的睡客。有时侯，个性弱的父亲可能成为一个家庭情感的边缘人或流浪者，他不得不靠讨好母子来维持他在家庭中的位置。

观察4：恋母

儿不嫌母??!

当丈夫还没有长大时，母子的结盟有时也是为了家庭功能的补偿。

根据家庭病理学说，?母子同盟?让孩子成为夫妻个性冲突的一个投射?容器?，夫妻无意识的把婚姻的问题转嫁给孩子，孩子活得像一个替婚姻受罪的?道具?。 由于母亲性格，情绪对结盟中的孩子有很强的认同与内化作用，孩子的自我发展被压抑，这种压抑会延续到青春期并被猛烈的释放出来。同样，母亲的过度亲密使男孩性别认同与性意识发展延迟，不少的男孩内心印刻着无论如何也摆不脱的?俄的浦斯情结?(恋母)。

对母子同盟关系的认识与临床心理治疗可能是两回事，心理咨询师并不会拘泥于以上简单的逻辑关系来看待?母子同盟?。

一般我们首先接受这种同盟是家庭关系的一种补偿状态，在新的平衡关系没有确立以前，?母子同盟?可能是家庭内部平衡的有效机制。带着这种观念走进家庭，心理咨询师更能保持位置的中立和更广阔的观察角度。我们会狡猾的绕过家庭成员给予我们的是非因果，也不去充当家庭的教育者或关系的调解人。我们对家庭呈现给我们的东西保持高度的尊重和认同，并协同家庭找到今后发展的多种变化的可能，以此来降低家庭内部的焦虑。我们不讨论家庭为什么会这样，或者孩子为什么会出现 这样或那样的问题，相反，我们乐于承认我们对问题的成因一无所知(装傻)。我们只愿意与家庭讨论这种?母子同盟?是怎样被维持下来的，如果家庭选择不改变 现状，每个成员需要怎样做才能使?结盟?看起来并没有那么糟。如果家庭选择变化又要怎样来建立新关系和怎么样维持变化的可持续性。

在治疗中，家庭治疗师很愿意和家庭坐同一个板凳，如果习惯坐在家庭的对面，让家庭把麻烦恼怒一股脑儿的抛过来，那才是吃不了，兜着走。

观察5：束缚

看来横竖都不行。

不做事的人，永远也不会做错事!做事的人，总是从犯错开始的。

?双重束缚?是家庭治疗大师贝特森对家庭动力学中一种矛盾情景的经典描述，他认为：?双重束缚是这样一种情景，即父母之间或父母与子女之间交流时在关系水平与内容水平之间有明显的矛盾，使家庭交流发展出一种矛盾的不确定性，家庭成员不知道对方是关心自己还是抱怨自己?。正如父亲说：?我这样做是为了爱 你!?，而孩子却知道接下来可能是大祸临头。贝特森认为这种矛盾情景是儿童产生精神分裂或情绪障碍的决定因素。

在中国的文化中，父母喜欢把对孩子的愤怒，包藏在一种对孩子的貌似关心中，越是与子女关系不好的父母，越易于通过?教育?来发泄对子女的不满。结果，孩子 长期处在一种内容水平被关心，关系水平被伤害的悖论情景，而且还不能评述或反抗这些矛盾信息。慢慢地孩子会借助矛盾的信息来逃避惩罚，以扭曲的行为方式来应付所有的关系，失去了发展正确理解自己和他人的能力，出现人格分化延迟。

母亲生气的对女儿说：?瞧你都15岁了，还不愿替母亲分担一点家务，你真是太懒了!?即表达一种对子女的成长期望，又表达一种对女儿的失望与抱怨。 女儿要平衡母亲的情绪，觉得该做点什么。女儿对母亲说：?好吧，我来拖拖地?。表达的是一种服从，甚至是一种刻意的讨好，但内心隐藏着一种防御，害怕与母亲继续交流。女儿在拖地的时候，如果得到母亲夸奖，则应答成功，内心得到满足，拖地行为就转为成长的动力。但母亲却大声叫到：?瞧你拖的地!还不如不拖。 养你这么大，连拖地都不会!?女儿被迫处在一种应答无措、左右为难的位置，无论如何都是输，变与不变都毫无出路。不拖地，要继续忍受母亲的指责和埋怨;去拖地也要忍受母亲新的指责和埋怨，横竖都是不快乐。由于来自母亲的信息矛盾，反倒使子女成长的动力被减弱。孩子心中的感觉是：?无论如何我都不能摆脱母亲 对我的不满。?

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