愧疚教育对孩子的影响

愧疚教育是一种常见的教育方式，通常被认为是一种有效的教育方法。然而，如果不加控制地运用，愧疚教育可能会对孩子的心理健康产生负面影响。本文将从多个角度探讨愧疚教育对孩子的影响。

愧疚教育对孩子的影响

首先，愧疚教育可能会引起孩子的焦虑和抑郁情绪。当孩子犯错或做错事情时，家长或老师常常会用“你让我很伤心”、“你真让我失望”等话语来表达他们的不满和失望。这些话语可能会让孩子感到自责和愧疚，导致他们产生负面情绪，甚至进一步导致抑郁和焦虑等心理问题。

其次，愧疚教育可能会降低孩子的自尊心和自信心。如果孩子经常被教育者强调自己的错误和缺点，他们可能会对自己失去信心，认为自己无法做好任何事情。这些负面情绪可能会进一步影响他们的自我形象和自尊心。

第三，愧疚教育可能会对孩子的行为和决策产生负面影响。如果孩子经常被教育者以愧疚感为基础来强制执行某些规则或行为，他们可能会产生叛逆心理，甚至开始对规则和权威产生怀疑。这种情况下，孩子可能会难以理解规则的重要性，从而影响他们的决策和行为。

最后，愧疚教育可能会影响孩子的人际关系。如果孩子经常被教育者以愧疚感为基础来要求他们做某些事情，他们可能会感到被控制和压迫，从而对教育者产生反感和敌意。这可能会影响他们与教育者和其他人的关系，导致孤独和孤立。

总之，愧疚教育虽然有其优点，但也有其缺点。如果不加控制地运用，愧疚教育可能会对孩子的心理健康、自尊心、决策和行为以及人际关系产生负面影响。因此，家长和教育者应该审慎使用愧疚教育，确保其能够达到良好的教育效果。

《不要小看我》：家长的“内疚式教育”对孩子的影响有多大？

近日，浙江卫视一档教育类综艺节目《不要小看我》正式上线，该节目上线后，获得了无数家长的好评，也引发了无数网友的共鸣。据介绍，该节目以成长营的方式，邀请李成儒、梅婷等成长助力官参与，与观众们分享他们的 育儿 经，为家长们提供科学的 育儿 指导。

在节目中，有一位妈妈亲自讲述自己在指导四岁孩子作业时崩溃，每次让孩子背诵小东西， 孩子就是背不出来，无奈之下，这位妈妈开始着急，并通过惩罚自己的方式，让孩子提升学习效率，该话题引发了家长和学生的热议。

作为本次成长助力官李诚儒认为，该家长采取的内疚式教育方式给孩子造成了心理压力，而专家观察员边玉芳也表示不赞成这位妈妈的这种做法，她指出，这样的“内疚式教育”会给孩子一种"负罪感"，对孩子的成长会造成很不利的影响，还会影响孩子未来的一系列行为习惯。

什么是内疚式教育？也就是指通过各种极端的手段来强迫孩子接受，让孩子感到内疚，并带动孩子的各种行为。该教育方式表面上是让孩子学会感恩，实际是用这样的形式来控制孩子。

心理学上有一种概念叫做“内疚感控制”，大体意思是说：子女感到父母有恩于他们，因此无法反对和拒绝父母，最终顺从他们的意愿。很多父母采用内疚式教育，本意应该是想让孩子怀着感恩的心理， 可是父母们不知道这种教育方式对孩子的伤害到底有多大。

1、影响孩子的自信心
如果孩子长期处在这种内疚的环境中，将会不断影响孩子的自信心与创造力，让孩子不敢轻易表达自己的真实想法与感受。

2、影响亲子关系

对孩子总是打压的家长，孩子就容易产生恐惧，也会影响双方之间的沟通交流，一点也不利于亲子关系的建立。

想要孩子真正 健康 成长，一定要减少孩子的内疚感。

第一，调整心态

自孩子出生以后，孩子的教育问题是每个父母都必须尽到的义务，养育子女并不意味着孩子亏欠父母。

第二，不要因为孩子降低自己的生活质量

父母首先是人，有自己的生活，一旦因为孩子而无限加重自己的负担时，心理上难免产生不平衡。 这种不平衡会在偶尔矛盾发生时滋生蔓延，化作一把把尖利的刀，割向原本应该亲密无间的亲子关系。正如著名教育家马卡连柯所说： “一切都让给孩子，为了孩子愿意牺牲一切，甚至是幸福。这是父母送给孩子的最可怕的礼物了。”用压缩自己的生活质量去养育孩子，是孩子内疚感的来源，也是很多家长拿来道德绑架的源头。

有些家长一边爱着孩子，一边又给孩子不断提醒自己的苦痛，让孩子感到亏歉和内疚，从而达到自己的目标。

总之，作为家长的我们，要学着从孩子的角度思考问题，去体谅孩子的内心，少一点抱怨， 多一点发自内心的关爱，才能让孩子无忧无虑地成长。

远离“内疚式教育”：不要利用孩子对父母的内疚，绑架孩子的成长

在综艺《不要小看我》中，一位妈妈说，自己会通过 “自虐” 的方式来教育孩子，让孩子感到内疚从而修正自己的行为。

这位妈妈说，有一次四岁的女儿背东西，已经到夜里12点多了，孩子怎么也记不住。她开始有些抓狂，最后陷入崩溃的妈妈开始抽自己， 女儿只要一卡壳，妈妈就抽打自己， 孩子就变得特别惊恐。

嘉宾李诚儒认为这位妈妈的方式 给孩子造成了心理压力。

观察员边玉芳也表示不赞成妈妈的这种做法，她指出“内疚式教育”对孩子造成了极大的心理压力和恐惧感，对孩子的成长带来不利影响。

网上曾经有一个非常火的视频，孩子犯错，父亲认为“子不教父之过”，命令孩子打自己，孩子不敢，父亲就拿棍子当着孩子的面使劲打自己。

最可怕的是下面竟然满满的赞美“这才是父亲”，“父爱深深啊”，“如果小时候我父亲也用这种方式教育我就好了”……

这样的教育，表面上看通过父母惩罚自己，而让孩子感到内疚，会产生变好的驱动力，却没有意识到父母的这种惩罚，实际上对孩子的 情感 绑架。

父母不断和孩子强调自己的辛苦，通过伤害自己来表现自己的不容易和伟大的爱，实际就在用“自虐”换取对孩子的精神控制， 父母就是利用自己的牺牲和付出，变相要挟孩子变得顺从。

孩子会因为父母为了自己牺牲了 健康 ，事业甚至是自我，不断加深内疚感和罪恶感，被迫努力偿还父母的恩情。

蒙台梭利认为：让孩子服从成人的意志，这是成人犯下的最大，最可耻的错误。 而这种牺牲自己让孩子服从的做法更是错上加错。

有一期《奇葩说》，黄执中讲了一个故事，每次吃鱼，妈妈都会把鱼肉给孩子，自己吃鱼头，一直到母亲临终前，她才告诉儿子说：”我其实从不喜欢吃鱼头。”

黄执中说“中国的关系很奇怪，我们要歌颂一段感情叫‘你要牺牲，他要报恩’” ，实际上妈妈用鱼头绑架了孩子一辈子，让他永远都活在内疚之中。

孩子还小，不懂得分辨真相还是谎言，面对“内疚式教育”，他的第一个反应是“都是我的错”， 孩子会认为自己是父母的累赘，是家庭悲惨的根源，如果没有自己，父母会生活的更好。

在这种心理状态下成长的孩子，会产生强烈的自我怀疑，敏感多疑，他们自卑胆小，甚至会轻视自己活着的价值。在青春期的时候， 一部分孩子会因为这种强烈的内疚而出现情绪和心理上的问题。

即使在他们成人后，内心也背负着内疚的包袱。

《小欢喜》中，宋倩总是和女儿强调“你从小到大都是妈妈一个人带你，我白天要上课，晚上要备课，还要起早贪黑给你买菜做饭，照顾你的起居，我容易吗，我压力不大呀？”

这些话让英子产生了极大的负罪感，她不得不小心翼翼地接受妈妈的爱，违背自己的心愿去迎合妈妈。最终英子不堪重负选择自杀，自杀前，她对妈妈说:“ 我就是想要逃离你。我知道你不容易，我配不上您给我的爱。我不知道我是怎么了……对不起，是我没有做好你们的女儿，是我没有变成你们心里想要的样子。”

当孩子还小的时候，他不得不被动性地去接受这种负面的“内疚式教育”，一旦孩子进入青春期，开始自我觉醒的时候，一部分孩子开始对这种“内疚式教育”出现了逆反情绪，父母再说类似的话，很可能引起的是孩子的厌恶感，他们开始反抗，挣脱，希望重塑自我。

这时，亲子关系就会出现紧张，破碎。

一旦当父母用付出或者牺牲作为筹码，来换取孩子的顺从，就意味着家庭教育已经开始走偏走错了，如果继续下去，换回来的只有悲剧。

美国作家珍妮·艾里姆曾说：孩子的身上存在缺点并不可怕， 可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

想教育孩子，父母必须先改变自己，用正确的教育方式来引导孩子。

“内疚式教育”是让孩子从负面情绪中找到前进的动力，实际上，这种动力不是来源于孩子本身，而是来自父母，是愧疚感让孩子不得不努力，这种沉重的内驱力最终只会将孩子拖垮。

与其将自己放在“受害者”的角度，让孩子产生内疚， 不如让自己跑在孩子前面，做孩子的榜样和引路人。

当孩子发现父母的优秀时，他会积极地向父母靠拢，这种内驱力才是积极的，轻松的。

郑渊洁老师曾说“我对自己的孩子从来没有说过你要的努力，只对自己说 ‘郑渊洁，你要努力，你都有孩子了’ ，然后我就努力给孩子看，把一穷二白的家变得富有。”他的两个孩子一个事业有成，一个学业有成。

我们不应该让孩子看到父母失去了多少，而是应该孩子发现父母有多优秀。

老一辈的父母最擅长的就是“内疚式教育”，而作为新一代的父母一定要斩断这个错误的教育理念，不要让错误的教育延续下去。

白岩松说： “绝不是生理上当了父母，我们就天然是合格的父母， 父母是需要终生学习的一个大行当 ，在孩子成长的过程中，父母所承担的责任，起码51%控股， 不要总是埋怨别人，先改变自己吧。 ”

父母一定要多读书，学习全新的 育儿 理念，学会去伪存真，选择适合自己的教育方式。

我们要在 育儿 的路上，多反思自己，多思考。

随着 社会 的发展，现在的孩子已经不同往日，他们拥有大量的信息来源，他们变得更富有思想，更早熟，父母必须要跟得上孩子的步伐，甚至要走在孩子的前面，才能正确地教育孩子。

北大医疗脑 健康 儿童发展中心教授认为： 孩子真正需要父母提供支持的，是正确且适合的家庭教育方式。

错误的教育方式可以毁掉一个孩子，正确的教育方式可以成就一个孩子。不要让“内疚式教育”变成你和孩子的沉重的抱负，选择积极阳光的教育方式，你才会收获一个同样的孩子。

综艺《不要小看我》中父母的内疚式教育，对孩子影响有多大？

任何精神控制手段，伤害性都比打一顿大。体罚就是因为太好识别和太好界定，才被提的比较多，然而伤害性远不如冷暴力等等精神折磨大。社会压力的增大，情绪暴力会更加普遍，然而却更难以识别和控制。能上知乎的大部分家长，如果只拿不体罚要求自己就太低了，而且是一种“懒”。花时间在减少情绪暴力上，才是更有效的提升家庭教育质量的手段。

这种通过惩罚自己来教育孩子，这是在给亲情绑架

借亲情绑架孩子。偶尔使用一下，问题不大，还可以让孩子认识到自己是爸爸妈妈的小宝贝，有着扭不断的血缘关系，也许真的能凑效，毕竟血浓于水。过度使用或者屡试不爽，那么就相当有问题。这种教育方式过度使用，最后亲情这层关系会被孩子自己给扭曲解读。有一种家庭现象，很多人应该都知道。父母越吵架，孩子就变得越乖，或者父母要离婚，孩子就变得更加乖巧。这个现象深层次地想一想，其实和这个让孩子感到内疚的教育方法，八九不离十的相似。

这位内疚式教育的妈妈，其实已经是一种病态教育了

这种教育的危害是，因过分追求学习成绩，而本末倒置，忽视了学习是孩子自己的事。假如说孩子大了，不在身边，妈妈再用这种方式，孩子能看到并被感动吗？总不能妈妈一直陪孩子一辈子吧！家长的教育，应该是教孩子在思想上懂得，学习是自己的事，要让孩子产生学习的自驱力。在行为上，养成好的学习习惯，掌握高效的学习方法！而不是把孩子的学习包揽到自己身上，甚至惩罚自己激励孩子！

当今社会，任何一种教育方式，都会存在争议

之所以如此，是由于社会群体的思想观点发生了分化，乃至分裂和对立？为什么会这样？传统文化已塌，新的文化未立。我们知道，对任何一个事物的判断，必须要有一个价值尺度，就如同我们要判断一个点的位置，必须要有坐标系一样。如果没有坐标系，我们就不知道这个点在什么地方，如果没有价值尺度，我们就不知道该如何去评判一个事物。比如打骂调皮捣蛋的孩子是否合适，是无法单独判断的，必须要用当时的社会文化体系作为坐标来进行。

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