口欲期和肛欲期：如何促进婴儿性心理健康发展

婴儿期是人类生命中最重要的阶段之一，这个时期的经验和环境对婴儿的身体和智力发展都有着至关重要的影响。同时，口欲期和肛欲期也是婴儿性心理发展的两个重要阶段，如何促进婴儿的口欲期和肛欲期的健康发展是每个家长都应该关注的问题。

口欲期和肛欲期：如何促进婴儿性心理健康发展？

一、口欲期的特点和影响

口欲期是婴儿出生后到18个月左右的阶段，这个阶段的主要特点是婴儿会把一切东西都放进嘴里，以满足他们的口腔刺激需求。这个阶段对婴儿的性心理发展有着重要的影响，因为它是婴儿性欲的初步表现，也是婴儿认识自己和外界的第一步。

为了促进婴儿口欲期的健康发展，家长可以采取以下措施：

1.提供适当的玩具和器具，如奶嘴、乳瓶等，以满足婴儿的口腔刺激需求。

2.注意婴儿的饮食卫生，避免给婴儿带来细菌感染。

3.给予婴儿充分的关注和爱抚，以满足他们的情感需求。

二、肛欲期的特点和影响

肛欲期是婴儿出生后18个月到3岁左右的阶段，这个阶段的主要特点是婴儿开始意识到自己的排泄和控制肛门的能力。这个阶段对婴儿的性心理发展也有着重要的影响，因为它是婴儿学会控制自己的身体和情绪的第一步。

为了促进婴儿肛欲期的健康发展，家长可以采取以下措施：

1.建立良好的排泄习惯，定期帮助婴儿排便，并鼓励他们尽可能地控制自己的排泄行为。

2.给予婴儿充分的关注和爱抚，以满足他们的情感需求。

3.避免对婴儿的排泄行为过度干涉，以免影响他们的情绪和性心理发展。

综上所述，婴儿口欲期和肛欲期的健康发展对婴儿的性心理发展有着重要的影响。家长应该注重婴儿的口腔和肛门卫生，提供适当的玩具和器具，以满足他们的口欲和肛欲需求。同时，家长也应该给予婴儿充分的关注和爱抚，以满足他们的情感需求，建立良好的情感关系，促进婴儿全面健康发展。

弗洛伊德的五段论

? ? ? ?弗洛伊德认为，人天生有性本能，而快感中心的不同，导致了一个人的人格发展，也即性心理发展，有五个阶段：口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期和生殖器。

? 一? 口欲期的阶段，0-1岁，

? ? ? 这期间婴儿的快感中心集中在口腔，吃东西和用嘴感知事物，都会给婴儿带来快感。

性心理发展阶段理论中，有两个心理现象——固着和退行。当在某一阶段得到过度满足或严重匮乏，都会导致一个人的心理固着在这一阶段。退行是指当一个人在高级阶段发展受挫后，会退行到低级阶段，为的是寻求低级阶段曾经获得的满足。

作为最早期的心理发展阶段，口欲的固着和退行，是最容易发生。

? ?口欲期发展的顺利，会有这样一份感觉：世界欢迎我吸取各种营养；

二 肛欲期，1―3 岁

? ? ?是性心理发展的第二个阶段，快感中心从口欲期的口腔部位，转移到肛门部位。

大便，是每个人的第一个创造物，我们如何对待这个创造物，会严重影响甚至决定，我们以后如何对待自己的其他各种创造物。

除了创造物，大便也是人的第一个可以完全由自己控制的东西，学会控制会带给孩子巨大的掌控感。

幼儿如何对待自己的大便，自然是父母等抚养者决定的。这时候，我建议不要太严格地训练孩子，要让孩子形成自律自制。

? ? ? 肛欲期发展的顺利，则会有这种感觉：我可以把我的一些“毒”排到这个世界上，我也可以享受我的创造物。

三? 俄狄浦斯期 3-6岁

? ? ? 孩子会进入性心理发展的第三阶段的性器期，也是著名的俄狄浦斯期。

弗洛伊德认为，孩子在性器期，心理上会对同性父母产生攻击欲。简单来说，就是孩子想占有父母中异性的一方，而对同性一方产生嫉妒和竞争。

这一阶段的心理非常复杂，弗洛伊德认为的解决方式是认同，孩子明白他们不能攻击同性父母，于是转而认同他们，因此形成这种心理：我可以成为同性父母的样子，长大了去找和异性父母像的异性。

? ?俄狄浦斯期是在锻炼竞争性，父母不要总是赢自己的孩子，可以适当地输给他们，把竞争变成好玩的游戏，让孩子的竞争性得以良好发展。

? ? 俄狄浦斯期，通常情况下，3岁左右分房睡会是一件比较自然的事情，如果没有，问题更多可能出在父母身上。

四?潜伏期，6-12岁

? ?是弗洛伊德性心理发展理论的第四个阶段，一个人对异性的强烈欲望像突然间没了一样，反而表现得对同性更有兴趣。

潜伏期最重要的任务是发展和同性合作的能力，为未来在社会上立足做好准备。

五? 生殖期，12-20岁

? ? ? 也就是我们通常说的青春期，是弗洛伊德性心理发展理论的第五个阶段，青少年在体型上逐渐接近成年人，能量无穷，需要被妥善对待。

? ? 在抱持性环境下长大的青少年能更好地度过青春期，能展现自己的力量，也能懂得尊重别人，简单来说就是，能竞争也能合作。

? ? 抱持――在心理学中，则是指母亲能满足婴儿早期的各种生理需要。

如何就可以帮助宝宝度过口欲期？

口欲期通俗易懂的话就是宝宝用嘴很频繁的时期，例如喜欢咬东西，看到什么都咬，最容易接触的就是自己的手和嘴，还有书本，玩具等等。人格形成是伴随着最基本的吃喝拉撒睡逐渐开始的，小婴儿也有人格，父母不仅要认识到这一点，还要有意识的培养宝宝形成独立人格，口欲期正确的对待宝宝的需求，对今后的教育和儿童心理发展都有事半功倍的效果。

不要在口欲期禁止孩子吃手

?所有宝宝都要经历口欲期，口欲期受到的干涉过多容易引起口欲期滞后或者口欲期固结。所以，不要在口欲期禁止孩子吃手，宝宝什么阶段吃手是正常的？宝宝从出生开始就开始吃手了，吃手不是个别现象。每个宝宝都会有但是头3个月吃手都不频繁，妈妈不需要干涉宝宝吃手的行为。4-6个月，是宝宝吃手最频繁的时期，宝宝觉醒时间越来越多，对外界的探索欲望越来越强。妈妈更不用去干涉宝宝的吃手，只需要洗干净小手，洗干净宝宝送到嘴里的东西，就可以了。

如果不加干涉，6-9个月吃手的现象会逐渐减轻。逐渐替代为看到什么吃什么，妈妈需要清洁宝宝常常接触的环境，以免因此而受到细菌病毒的感染，不用过度清洁婴儿所接触的物品和所处环境，一般暴露在空气中的轻微灰尘不引起严重疾病，1岁半-2岁，等宝宝分辨清楚食物和非食物，认识到可以用手替代嘴探索世界吃手现象自然消失。

宝宝为什么吃手？如何应对

0-3月看上去是吃手，其实是吮吸反射，绝大多数是在吸拳头，3个月之后开始吸大拇指，这是一个进步，这时候宝宝的手不再那么紧张紧握~TA开始知道手指头是分别存在的~也是探索世界的第一步，所以，吃手是宝宝认识世界的第一步。吃手伴随着乳牙萌出和语言发育都是有益的，妈妈可以适当的引导宝宝关注更感兴趣的事物~比如小玩具、比如妈妈给宝宝唱歌说话，不要用打手、呵斥等手段强制阻止宝宝吃手，这会被宝宝解读为宝宝需要的爱得不到满足，一定会对宝宝的心理发育有影响，显性的可能引起口欲期滞后或者固结，到4-5岁或者更大还在吃手吃指甲咬人等，隐性的可能有多少成人的不安全感和伤害他人的原因来源于婴儿时期的影响~未知的影响往往是最不可控制的。

口欲期最大的满足来自——父母的关爱

口欲期的欲望是恒定的，只要在这一时期满足一定量的欲望。口欲期就顺利过去了，宝宝的欲望很简单，就是得到爸爸妈妈的爱，爸爸妈妈需要让宝宝知道父母是爱ta的，口欲期最好的辅助工具是母乳、陪伴和怀抱，缓解口欲期的表现，不要简单的使用安抚奶嘴，这对宝宝认知是一个阻碍，会延长口欲期。

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