9岁多动症七个表现

多动症，也被称为注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童心理疾病，主要表现为注意力不集中、过动和冲动行为。在儿童中，9岁是多动症最常见的时期之一。本文将从不同的角度分析9岁多动症的七个表现，帮助家长和教师更好地了解和应对这一疾病。

9岁多动症七个表现

首先，关注注意力不集中。9岁孩子如果患上多动症，他们常常难以集中精力在一件事情上。他们容易分心，经常无法完成任务，甚至随时会忘记自己正在做什么。这给他们的学习和生活带来很大困扰。

其次，多动行为的突出表现。9岁多动症儿童常常表现出多动行为，包括坐立不安、不断摆动、爬梳等。他们无法在静止的状态下长时间停留，需要不断地运动来释放自己的能量。

第三，注意力易受外界干扰。由于多动症儿童的大脑对外界刺激非常敏感，他们往往很容易分心，不能专注于当前的任务。他们对周围的事情和声音产生高度的兴趣，导致无法专注于学习或其他重要活动。

第四，冲动行为的表现。9岁多动症儿童的冲动行为更为明显，包括说话时插嘴、随意起身、不尊重他人个人空间等。他们没有耐心等待和控制自己的冲动，常常为此而受到他人的责备。

第五，自控力的欠缺。9岁多动症儿童往往缺乏自我控制的能力，他们不能很好地控制自己的情绪和行为。他们容易冲动地做出一些错误的决策，导致问题的发生。

第六，学习困难。9岁多动症儿童由于注意力不集中和多动，导致他们在学习中遇到很多困难。他们往往无法专注于课堂内容，不能记住重要的知识点，从而影响学习成绩的提高。

最后，社交困难的存在。9岁多动症儿童在和他人交往时常常表现出冲动和坐立不安的行为，这使得他们在社交场合中很难融入。他们可能会被其他孩子排斥或嘲笑，这对他们的自尊心和情绪造成负面影响。

综上所述，9岁多动症儿童常常表现出注意力不集中、多动行为、易受外界干扰、冲动行为、自控力的欠缺、学习困难和社交困难等七个方面的表现。家长和教师应该关注并妥善处理这些问题，提供适当的支持和帮助，促进儿童健康成长。

儿童多动症的表现有哪些

儿童多动症的表现有哪些

儿童多动症的表现有哪些，多动症在早期的时候比较难发现，需要对多种行为综合判断才可以发现，下面我为大家整理了一些关于儿童多动症的表现有哪些的相关资料，希望对大家有所帮助。

儿童多动症的表现有哪些1 一、注意涣散

注意力涣散是儿童多动症最主要的表现之一。患有多动症的儿童的主动注意力会逐渐减退，被动注意力会逐渐增强，表现为注意力不集中。上课不专心听讲，做小动作，望着老师发呆。做事情容易由一件事转移到另一件事。

二、活动过度

活动过度也是儿童多动症的常见症状之一。这种症状主要表现为平时的活动很多，而且根本安静不下来，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。

三、冲动性

患有多动症的孩子另一个主要表现就是容易冲动。它主要表现为孩子的情绪不稳定，而且非常任性，自我控制能力差。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训，易受挫折。

四、学习困难

有多动症的儿童学习起来也是比较困难的。其实多动症患儿的智商一般都没有什么大问题，都是正常的，但是他们在学习的时候总是注意力不集中、多动，从而造成了学习成绩低下。

多了解儿童多动症的表现对家长来说是非常有必要的，因为只有及早的发现，才会让孩子及时的得到相关治疗，这样对孩子的身心健康和学习成绩的提高也是有所帮助的。

儿童多动症的表现有哪些2 1、注意缺陷

主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一。这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。因而，他们在玩积木或上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，好像是因为注意到新的事物而对原来的事物失去兴趣。做功课时也不能全神贯注，边做边玩，不断改变作业内容，不断以喝水、吃东西等理由中断作业，粗心大意，随意涂改，丢三落四，因动作拖拉而使作业时间明显延长。他们对来自各方的刺激几乎都起反应，不能滤过无关刺激，所以注意力难以集中。少数患儿表现为凝视一处发呆，端坐于教室中眼望老师，而内心活动早已飞了出去。轻度注意缺陷时，可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、听故事等；严重注意缺陷时，对任何活动都不能集中注意。

2、活动过多

多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。活动过度大都开始于幼儿早期，进入小学后因受到各种限制，表现得更为显著。有部分儿童在婴儿时期就开始有过度活动，他们表现格外活泼，会从摇篮或小车里向外爬。当他们开始学步时，往往是以跑代走。患儿稍大，看小人书看不了几页，就换一本，或干脆把书撕了。有时翻箱倒柜，搞得乱七八糟。进入小学后，表现为在教室内过分不安宁和（或)小动作明显多，不能静坐，在座位上扭来扭去，左顾右盼，东张西望，摇桌转椅，话多喧闹，闲不住，常招惹别人，凡能碰到的东西总要碰一下，故意闹出声音以引起别人注意，常与同学发生争吵或打架；常因好插嘴和干扰，易引起老师的厌烦。不遵守课堂纪律和秩序。喜欢危险的游戏，爬高下低，喜欢恶作剧。

3、冲动性

多动儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西。表现为幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，挫折感强。行为唐突、冒失；事前缺乏缜密考虑，行为不顾后果，以致在冲动之下出现危险举动伤人或破坏行为；事后不会吸取教训。他们要什么，非得立刻满足，否则哭闹，发脾气，经常惹是生非。他们的情绪不稳，会无故叫喊或哄闹，又无耐心，做什么事情都急急匆匆。冲动任性是多动症的突出而又经常出现的症状。为此，有些学者将其作为核心症状来看待。

4、学习困难

多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了患儿的'课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符。部分患儿存在认知功能缺陷，如视觉—空间位置障碍，分不清主体与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一整体，左右分辨不能，以至于写颠倒字，“部”写成“陪”，将“6”读成“9”，“b”看成“d”，甚至分不清左或右。前者的改变，属于综合分析障碍，后者属于空间定位障碍。他们还有诵读，拼音，书写或语言表达等方面的困难，多动症儿童未经认真思考就回答，认识欠完整，也是造成学习困难的原因之一。

5岁儿童多动症的表现有哪些呢？家长可结合文章中的异常表现进行分析，只要儿童出现的症状非常近似时则要重视起来，好动、活泼等会随着年龄增大有改善，而儿童多动症则会更加严重，发展到小学期时，学习上的困难也是最明显的症状之一，家长就能依据这些症状诊断疾病，其治疗后也能得到合理性的控制。

小儿多动症的表现

小儿多动症的表现

小儿多动症的表现？有的小孩天生比一些小孩好动，一点也安静不下来，同时做什么事情总是注意力不集中，等问题。如果发现小孩有多动症，一定要加以重视，下面我们看看这时候就要引起重视小儿多动症的表现？

小儿多动症的表现1小儿多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，英文的简称叫ADHD，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。多动症有三组核心症状：注意力缺陷、冲动和多动，也有的把冲动和多动合到一组症状。

1、注意力不集中： 与同龄儿童相比，听课、做作业或参加活动不能持久，或做作业不专心，字迹潦草，拖拉时间，否则，就频繁出错；易被周围事物所吸引，东张西望或发呆，常常丢三落四，或特别不爱惜东西，常把衣服、书本弄得很脏很乱。粗心不注意细节；注意力经常转移，一件事没做完，又去做另一件事，难以听从指挥，听人讲话时，往往似听非听，心不在焉。

2、活动过多： 自幼好动，需要安静的场合难以安静，不能静坐，常在座位上扭来扭去，上课小动作多，或玩东西或与前后坐位的同学来来回回地讲话，别人讲话时好插嘴，抢答问题，干扰别人讲话。难以遵守集体活动的秩序和纪律，如游戏时抢着上场，迫不急待。好撩人，好与同伴发生纠纷，在家翻箱倒柜，拆卸玩具物品等。

3、学习困难： 常常是由于注意涣散，影响学习效果造成的，学习时好时坏，或逐渐成绩下降。有时计算，理解也出现一些偏差。

4、行为问题 ：冲动任性，急躁易怒，有攻击行为，常常不顾及后果，爬墙登高，铤而走险；在社会环境中，常被视为不爱学习和顽皮的孩子，因而受到讽刺讥笑和歧视疏远，使孩子的自尊心受到严重挫伤，于是出现孤独、悲观、厌世等情绪，抑或产生愤怒、敌视、反抗等逆反心理；对是非不明，对好坏分不清楚，常吸烟、酗酒、打架斗殴、偷窃追逐异性，视社会公德，扰乱社会治安成为失足儿童，成为少年违法的潜在因素。

5 、神经精神发育障碍： 协调动作差，空间位置觉，前庭平衡等发育不良，因而精细动作完成困难，如翻手、对指、系鞋带、扣纽扣不灵活，常左右难分，写字把偏旁写错等。

小儿多动症的表现2 什么是多动症？

多动症是一种病， 而且无法治愈，必须经过治疗才会好转。多动症也叫注意缺陷多动障碍，是儿童时期常见的心理行为障碍，主要是由于大脑内神经递质失衡所引起的'。

多动症的发病年龄：

多动症患儿的发病年龄在3—6岁，这个时期被认为是儿童多动症的初发期。 《中国精神障碍分类与诊断指标》（第三版）将多动症发病年龄确定在7岁以前，认为3岁即可起病，症状持续要6个月以上。

多动症的表现：

1、注意缺陷。

该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此，患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神；经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望。

2、性格障碍。

任性、倔强、情绪化、缺乏自我克制能力，在集体生活中不合群，贪玩、说谎，少数患儿成年后会依然留有性格上的缺陷。

3、行为冲动

在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。

4、学习困难。

多动症孩子在智力发育方面存在一定障碍，难以适应一般的教学安排，往往需要个别辅导。

注：小儿多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤；对小儿多动症必须进行药物治疗，要取得良好的疗效，必须患儿、家长、医生的互相配合。

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