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顽皮的和顽皮地的区别

时间: 2023-08-11 09:02:35

在日常生活中,我们常常听到“顽皮的”和“顽皮地的”这两个词汇。虽然它们的意思都是“调皮、淘气”,但它们在使用时却有不同的表达方式。接下来,我将从多个角度来分析“顽皮的”和“顽皮地的”之间的区别。

顽皮的和顽皮地的区别

语法角度

首先,从语法的角度来看,“顽皮的”和“顽皮地的”属于不同的词性。其中,“顽皮的”是形容词短语,可以修饰一个名词,如“顽皮的孩子”;而“顽皮地的”则是副词短语,用来修饰一个动词或者一句话的语气,如“他顽皮地笑了”。

用法角度

其次,从用法的角度来看,“顽皮的”通常用来形容人或者动物的性格特征,如“这只猫很顽皮”。而“顽皮地的”则是用来描述某个行为或者语言的方式,如“他顽皮地回答了老师的问题”。可以看出,两者的使用场景是不同的。

词义角度

再次,从词义的角度来看,“顽皮的”更强调的是一个人或者动物本身就具有的特质,而“顽皮地的”则更强调的是一个行为或者语言所表现出来的特征。也就是说,“顽皮的”更注重气质的属性,而“顽皮地的”则更注重行为方式的表现。

情感角度

最后,从情感的角度来看,“顽皮的”往往让人感觉比较可爱、天真,而“顽皮地的”则可能会让人觉得比较淘气、无礼。这也是因为,“顽皮的”通常在用来形容孩子或者小动物等天真可爱的东西时,而“顽皮地的”则可能会引发别人的不满和反感。

调皮和淘气有什么区别?

用来形容小孩子,调皮和淘气并无区别,都是指指爱玩爱闹,不听劝导,有些小聪明。
调皮引申义:
1.戏弄;嘲弄。
郭沫若《从典型说起》:“《庄子》里面也有一些调皮孔子的地方,有些如《盗跖篇》之类更明明是寓言,这种出于门户之见的揭发与调皮,事实上也有点令人难于相信!”
2.机灵,狡黠。
沙汀《还乡记》二三:“‘我不想这份钱!’ 冯大生 坚定地说,随又调皮地笑一笑。”杨沫《青春之歌》第一部第十二章:“ 卢嘉川 坐在阴影里,面上浮着一丝调皮的微笑。”
3. 不驯顺,难对付。
萧乾《万里赶羊》:“车走的时候,管羊的人就像个顽童学校的教员,时刻得照看着,生怕调皮的羊起哄。”萧军《五月的矿山》第十一章:“原来是矿长把一些‘调皮’的工友们交给了 鲁东山 ,让他帮助他们进步的。”
4. 耍小聪明;耍花招。
《海上花列传》第七回:“丽娟道:‘耐去调皮末哉;倪不过实概样式,要好勿会好,要邱也勿会邱。’”
5. 顽皮。
杨沫《青春之歌》第二部第四章:“这些孩子过去光知道调皮。可是现在,你看他们。”峻青《海啸》第四章三:“我在那里的时候,她才七岁,可真是个好孩子,聪明、伶俐,就是调皮,简直比男孩子还调皮。”
淘气应用:
1.元·郑光祖《倩女离魂》第三折:“不是我闲淘气,便死呵,死而无怨。”
2.《红楼梦》第二回:“[贾宝玉]如今长了十来岁,虽然淘气异常,但聪明乖觉,百个不及他一个。”
3.杨沫《青春之歌》第一部第二十章:“ 罗大方 呢,平日诙谐的玩笑态度此时半点儿也没有了,他 好像个敦厚 的大哥哥,在耐心地说服淘气的不听话的小弟弟。”
4.元·曾瑞《采茶歌·闺中闻杜鹃》曲:“无情杜鹃闲淘气,头直上耳根底,声声聒得人心碎。”
5.《醒世恒言·蔡瑞虹忍辱报仇》:“那婆娘怒气冲天,要与老公厮闹;却又算计,没有许多闲工夫淘气。”

如何区分儿童多动还是顽皮

该怎么区别小儿多动症和顽皮?多动症在当代儿童中并不少见,尽管如此,我仍要先简洁的说明一下什么是多动症。儿童多动症(简称多动症),又称注意缺陷多动障碍(ADHD)。是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂,不分场合的活动过多、情绪易冲动等,并常伴有认知障碍和学习困难。

但是,小孩子总归是好动又顽皮的,很多父母家长就疑惑了,怎么样才能区分孩子好动顽皮和多动症呢?以下我们将来介绍几种区别方式。
 
一、多动症患儿通常兴趣爱好很少,注意力无法集中,就算是儿童通常喜爱的游戏和电视也不能让他静坐下来,总是坐立难安的;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注,而且还讨厌别人的干扰和影响。

二、多动症患儿的行为举止通常是没有章法的,而且很冲动,总是突然去做某事。比如,做作业时不能集中注意力,会一边开小差,粗心草率,做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。

三、多动症患儿在自控能力上有缺陷,不分场合的吵闹和多动,就算是在课堂上,也无法安静的坐着,或者是在座位上扭动,或者站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室.话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意;顽皮儿童不是这样,他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已,不敢胡闹,自我控制能力较强。所以,不要见到幼儿多动,就以为得了多动症,给顽皮儿童戴上多症的“帽子”,给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分,可去专科医院让医生鉴别。

说了这么多,父母家长肯定还担忧另一个问题,那就是儿童多动症能治好吗?当然是可以治好的,但需要父母家长的极力配合。

1、培养孩子的注意力,改善孩子注意力不集中的坏习惯。父母家长可以让他从事感兴趣的活动,如看画册、听故事。随着孩子年龄增长,可有意识地让他下棋、画画等,锻炼注意的集中性、持久性。但是,要求孩子学习做事的时间不宜过长,以免引起疲劳。

2、锻炼和提高孩子的自制力。要让孩子知道自己什么该做什么不该做,帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度,作为孩子的行为准则,让孩子约束自己的行为,养成良好的行为习惯。 

3、最重要的是,父母家长应当及时带孩子前往医院,进行诊断治疗。矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程,需耐心地对其教育引导和矫治,切不可采用打、骂等粗暴的手段,否则不但不能达到矫治的目的,而且有可能使其加剧,影响孩子的身心健康。

 该怎么区别小儿多动症和顽皮?多动症会影响到孩子的学习问题,所以父母家长还是要重视起来,及时纠正。

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