顽皮的和顽皮地的区别

在日常生活中，我们常常听到“顽皮的”和“顽皮地的”这两个词汇。虽然它们的意思都是“调皮、淘气”，但它们在使用时却有不同的表达方式。接下来，我将从多个角度来分析“顽皮的”和“顽皮地的”之间的区别。

顽皮的和顽皮地的区别

语法角度

首先，从语法的角度来看，“顽皮的”和“顽皮地的”属于不同的词性。其中，“顽皮的”是形容词短语，可以修饰一个名词，如“顽皮的孩子”；而“顽皮地的”则是副词短语，用来修饰一个动词或者一句话的语气，如“他顽皮地笑了”。

用法角度

其次，从用法的角度来看，“顽皮的”通常用来形容人或者动物的性格特征，如“这只猫很顽皮”。而“顽皮地的”则是用来描述某个行为或者语言的方式，如“他顽皮地回答了老师的问题”。可以看出，两者的使用场景是不同的。

词义角度

再次，从词义的角度来看，“顽皮的”更强调的是一个人或者动物本身就具有的特质，而“顽皮地的”则更强调的是一个行为或者语言所表现出来的特征。也就是说，“顽皮的”更注重气质的属性，而“顽皮地的”则更注重行为方式的表现。

情感角度

最后，从情感的角度来看，“顽皮的”往往让人感觉比较可爱、天真，而“顽皮地的”则可能会让人觉得比较淘气、无礼。这也是因为，“顽皮的”通常在用来形容孩子或者小动物等天真可爱的东西时，而“顽皮地的”则可能会引发别人的不满和反感。

调皮和淘气有什么区别?

用来形容小孩子，调皮和淘气并无区别，都是指指爱玩爱闹，不听劝导，有些小聪明。
调皮引申义：
1.戏弄；嘲弄。
郭沫若《从典型说起》：“《庄子》里面也有一些调皮孔子的地方，有些如《盗跖篇》之类更明明是寓言，这种出于门户之见的揭发与调皮，事实上也有点令人难于相信！”
2.机灵，狡黠。
沙汀《还乡记》二三：“‘我不想这份钱！’ 冯大生 坚定地说，随又调皮地笑一笑。”杨沫《青春之歌》第一部第十二章：“ 卢嘉川 坐在阴影里，面上浮着一丝调皮的微笑。”
3. 不驯顺，难对付。
萧乾《万里赶羊》：“车走的时候，管羊的人就像个顽童学校的教员，时刻得照看着，生怕调皮的羊起哄。”萧军《五月的矿山》第十一章：“原来是矿长把一些‘调皮’的工友们交给了 鲁东山 ，让他帮助他们进步的。”
4. 耍小聪明；耍花招。
《海上花列传》第七回：“丽娟道：‘耐去调皮末哉；倪不过实概样式，要好勿会好，要邱也勿会邱。’”
5. 顽皮。
杨沫《青春之歌》第二部第四章：“这些孩子过去光知道调皮。可是现在，你看他们。”峻青《海啸》第四章三：“我在那里的时候，她才七岁，可真是个好孩子，聪明、伶俐，就是调皮，简直比男孩子还调皮。”
淘气应用：
1.元·郑光祖《倩女离魂》第三折：“不是我闲淘气，便死呵，死而无怨。”
2.《红楼梦》第二回：“[贾宝玉]如今长了十来岁，虽然淘气异常，但聪明乖觉，百个不及他一个。”
3.杨沫《青春之歌》第一部第二十章：“ 罗大方 呢，平日诙谐的玩笑态度此时半点儿也没有了，他 好像个敦厚 的大哥哥，在耐心地说服淘气的不听话的小弟弟。”
4.元·曾瑞《采茶歌·闺中闻杜鹃》曲：“无情杜鹃闲淘气，头直上耳根底，声声聒得人心碎。”
5.《醒世恒言·蔡瑞虹忍辱报仇》：“那婆娘怒气冲天，要与老公厮闹；却又算计，没有许多闲工夫淘气。”

如何区分儿童多动还是顽皮

该怎么区别小儿多动症和顽皮？多动症在当代儿童中并不少见，尽管如此，我仍要先简洁的说明一下什么是多动症。儿童多动症（简称多动症），又称注意缺陷多动障碍（ADHD）。是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。

但是，小孩子总归是好动又顽皮的，很多父母家长就疑惑了，怎么样才能区分孩子好动顽皮和多动症呢？以下我们将来介绍几种区别方式。
　
一、多动症患儿通常兴趣爱好很少，注意力无法集中，就算是儿童通常喜爱的游戏和电视也不能让他静坐下来，总是坐立难安的；而顽皮儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。

二、多动症患儿的行为举止通常是没有章法的，而且很冲动，总是突然去做某事。比如，做作业时不能集中注意力，会一边开小差，粗心草率，做事有始无终，常半途而废或频繁地转换.；顽皮儿童的行为具有一定的目的，并有计划和安排。

三、多动症患儿在自控能力上有缺陷，不分场合的吵闹和多动，就算是在课堂上，也无法安静的坐着，或者是在座位上扭动，或者站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室.话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意；顽皮儿童不是这样，他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已，不敢胡闹，自我控制能力较强。所以，不要见到幼儿多动，就以为得了多动症，给顽皮儿童戴上多症的“帽子”，给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分，可去专科医院让医生鉴别。

说了这么多，父母家长肯定还担忧另一个问题，那就是儿童多动症能治好吗？当然是可以治好的，但需要父母家长的极力配合。

1、培养孩子的注意力，改善孩子注意力不集中的坏习惯。父母家长可以让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。

2、锻炼和提高孩子的自制力。要让孩子知道自己什么该做什么不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为；要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。　

3、最重要的是，父母家长应当及时带孩子前往医院，进行诊断治疗。矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。

　该怎么区别小儿多动症和顽皮？多动症会影响到孩子的学习问题，所以父母家长还是要重视起来，及时纠正。

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