社交障碍特征

社交障碍是一种常见的心理障碍，它会严重影响个体的社交能力和生活质量。社交障碍特征表现在许多方面，包括情感、认知和行为等方面。本文将从多个角度分析社交障碍特征。

社交障碍特征

情感方面，社交障碍个体常常感到紧张、害怕、自卑、羞耻等负面情绪。他们很难与别人产生亲密关系，通常维持着一个相对孤独的状态。这些情感上的障碍常常导致个体对社交场合的回避和逃避，使得他们错过了与他人建立良好关系的机会。

除了情感方面，社交障碍还表现出认知方面的特征，即对自己和他人的价值和能力有一种负面的评价。例如，社交障碍个体往往过度关注他人对自己的评价，尤其是负面评价。他们会认为自己不够聪明、有趣、有魅力，并将这些负面想法作为自己行为回避社交的理由。

在行为方面，社交障碍的特征表现为社交回避和社交惧怕。社交回避是指个体采取措施避免与他人接触，例如回避聚会和社交场合。社交惧怕则是指对社交场合和与他人交往感到极度害怕和紧张。这些行为带来了巨大的负面影响，例如孤立和社交割裂，进一步增加了社交能力的障碍。

社交障碍特征的成因复杂，可能涉及到遗传因素、生物学和环境因素等多个因素。例如，社交障碍与父母的不良行为和冷漠有关，也与个体的个性特点和思维方式有关。

解决社交障碍的需要，首先要了解个体的社交困境，并为他们设定目标和提供支持，以帮助他们扩展社交交往的能力。例如，行为治疗和认知行为疗法等心理治疗方法可以帮助社交障碍个体克服他们的社交回避和惧怕行为。此外，药物治疗可以帮助缓解部分社交障碍症状，促进社交能力的恢复。

总之，社交障碍特征涉及到情感、认知和行为等多个方面。了解这些特征，并采取相应的治疗方法，可以帮助社交障碍个体克服社交能力的障碍，提高他们的生活质量。

有哪些典型孤独症的社交表现？

孤独症（ASD），又叫做自闭症。2006年起，我国将孤独症归类为精神残疾。

孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。孤独症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。

识别：孤独症3典型特征 1、核心症状：社会交往障碍

有的患儿在婴儿期就缺乏与亲人的目光对视，也缺少面部表情。当别人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待别人抱起的姿势。与父母离别时无明显的依恋表情，见到父母时又无愉快的表示，见陌生人也类同见到父母的表情，有时呼唤其名字，也时常不理会，无反应。有需要时就拉着父母的手到某一地方，不能用手指指物，很少运用点头或摇头表示同意或拒绝等，这些都是社交障碍方面的常见表现。

2、沉默不语或较少使用语言

大多数孤独症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。有些孩子虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，他们常会尖叫、哼哼或发出别人不能听清或不可理解的“话”，或者自言自语，也称为“自我中心语言”。另外，有些孩子还会在先前表现为言语能力正常，但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退，从而失去了情景交际的能力。

3、刻板、僵硬的行为方式应对环境

孤独症儿童常有不寻常的兴趣和非同一般的游戏方式，常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，或自己在地上转圈，即常会对某些物件或活动的特殊迷恋，对迷恋物件会终日拿着，数十天如此。有的人有刻板、重复的行为和特殊的动作姿势，常独自来回踱步、自身旋转、转圈走、重复地蹦跳。

细节：孤独症年龄预警征兆

作为家长，需要注意不是说有这个征兆，孩子就是孤独症了，这只是一个参考。如果孩子符合了这些早期征兆的话，我们应该尽早带孩子去找专业的医生给孩子做一个评估，然后及早开始相关的康复训练。

提醒：孤独症儿童3岁前治疗效果最佳

孤独症孩子在3岁之前，通过后天的特殊教育辅导，早期进行干预治疗可以帮助孩子在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用，且效果越早越好。家长如果发现幼童有不搭理人、兴趣狭窄、不会正常表达需求等症状，应及时带孩子到专业的脑科中心诊治，以免耽误最佳治疗时机。

误区：孤独症孩子都具有特殊技能和高智商

只有比例不到10%的孤独症患者拥有特殊的“天才能力”，绝大多数孤独症儿童存在智力问题，在学习语言、形成技能、控制情绪、适应环境等方面要比普通孩子困难。

孤独症的治疗： 由于孤独症的病因和发病机制仍不清楚，所以目前尚缺乏针对孤独症核心症状的药物，主要依靠康复训练和特殊教育手段，药物治疗为辅助性的对症治疗措施，如抗精神病类、抗抑郁类和治疗多动类的药物对治疗相关症状会有帮助。

自闭症有哪些症状？

语言障碍：语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。

社会交往障碍：患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

兴趣范围狭窄和刻板的行为模式：患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。

智能障碍：在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。

病因，尚不清楚，可能与以下因素有关：

遗传，遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。

围生期因素，围生期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。

免疫系统异常，发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。

神经内分泌和神经递质，多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺（5-HT）和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素（ACTH）分泌减少。

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：daokedao3713@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!