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如何在学校中培养孩子的创造力

时间: 2023-08-12 10:22:49

创造力是一种伟大的品质,它可以帮助孩子在学校和生活中取得成功。然而,很少有学校将其作为教育目标。在这篇文章中,我们将从多个角度探讨如何在学校中培养孩子的创造力。

如何在学校中培养孩子的创造力?

1. 提供充足的机会

创造力需要机会来发挥。学校应该提供多样化的活动,让孩子有机会探索和发现自己的特长。例如,音乐、绘画、手工艺、戏剧和科学实验等活动都可以激发孩子的创造力,并帮助他们发现自己的天赋。

2. 鼓励自由思考

学校应该鼓励孩子自由思考,不要限制他们的想象力。老师可以提供一些开放性的问题和挑战,让孩子们自由发挥。同时,学校应该鼓励孩子们提出问题、质疑现有观念,并寻找解决问题的方法。

3. 培养创新意识

创造力需要创新意识。学校可以通过教授创新的方法和技巧,帮助孩子们学会思考、解决问题和创新。例如,学校可以教授设计思维、系统思维和创造性思维等方法,帮助孩子们培养创新意识。

4. 鼓励合作和交流

创造力需要团队合作和交流。学校应该鼓励孩子们合作完成任务,并提供合作的机会。同时,学校应该鼓励孩子们分享自己的想法和创意,并尊重他人的观点。这样可以促进孩子们的交流和合作,从而激发创造力。

5. 提供良好的环境

创造力需要良好的环境。学校应该提供安全、舒适、美观的环境,让孩子们感到愉悦和放松。同时,学校应该提供充足的资源和设施,让孩子们有充足的材料和工具来实现他们的创意。

总之,创造力是一种重要的品质,我们应该在学校中为孩子们提供充足的机会、鼓励自由思考、培养创新意识、鼓励合作和交流,并提供良好的环境。只有这样,我们才能培养出更多的创造者和创新者。

如何培养孩子的 创造性?

培养幼儿的创造性方法如下:
创造始于不满,鼓励孩子不要满足于现实;创造始于问题。引导孩子勇敢提出问题;培养孩子良好的个性品质。
在日常生活中家长应该鼓励孩子积极独立思考,不盲从,不迷信别人,主动探索,从多角度、多方面地想问题,看事物,发现事物的不足,敢于探索研究并发表独特的见解。

在教育中如何培养学生的创造性

创造力是什么?它是指人们根据一定的目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力,它是由知识、智力、能力等多个因素综合优化构成的。
从定义就可以看出来,培养孩子创造力的第一步,在于积累知识,包括知识的吸收、记忆、理解和应用,知识是创造力的基础。
丰富的知识有利于更多、更好地提出设想,并且对设想进行科学的分析、鉴别与简化、调整、修正,有利于创造方案的实施与检验。
英国私校在培养孩子们创造力的时候,就很好的抓住了这个点:他们从兴趣出发,激发孩子自主学习的动力,加深孩子对知识的理解和应用,从而帮助孩子们打好知识基础。
就以我们QE具体举例来说,我们是这样做的:
1、给孩子们时间和空间,让他们认识世界
大脑高级思维的启动,大部分来自观察,因此想要提高孩子的创造力,对孩子观察力的训练就显得十分重要。
所以比起在教室里循规蹈矩的给孩子们上课,QE的老师们更倾向于带孩子们去户外做观察,森林、小河边、大树下……都留下QE师生们欢快的声影;
而且QE还有一个户外学习区域,孩子们可以在这里自由的唱歌、学习数学、画画……不用拘泥于学习的形式,自由发挥。
另外,老师们也会为孩子们创造动手做实验机会,通过对实验过程的观察引发孩子们深入、学习与思考的兴趣。
2、尊重孩子们的想法和好奇心
通过长时间的观察,孩子们肯定会产生诸如“天空为什么会是蓝色?不可以是红色吗”、“树上的果实为什么会掉到地上而不飘在天空中”这样的疑问。
而且孩子们还可能会得出“因为果实没有长翅膀”这样令人啼笑皆非的答案,但这已经是他们基于自己有限的认知、反复思考后得出的答案了。
所以老师不会轻易否认孩子们的成果,只会鼓励他们查找、阅读更多资料,寻找一些更接近于真相的解释,而这样的过程,就是在激发孩子的学习动力。

除此之外,英国私校培养孩子创造力的另外一条途径是艺术教育。
知乎上有人曾问:问什么现在国内的素质教育总是和才艺捆绑?素质教育应该是创新、批判、鉴赏等思维能力的培训。

殊不知,在国外艺术教育体系中,他们所说的创新、批判、鉴赏等思维模式的训练,恰恰是通过艺术教育来实现的。
就以大家比较熟悉舞蹈课来说,国内的舞蹈课程往往只停留在舞蹈技能和舞蹈表演的培训,但英国则更重视编舞和舞蹈赏析的部分。
同样还有美术课,国内更倾向于绘画技术的培训和临摹,而英国则更重视激发学生们的想象力和创作灵感。
……
更难能可贵的是,英国艺术相关考试也更加倾向于对创作思维考察,更看重创作过程,而非创作结果,这为培养孩子们的创造力提供了足够的空间与支持。

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