斯金纳经典条件反射理论

斯金纳是心理学中的一位领袖，被誉为行为主义的奠基人之一。他的经典条件反射理论对心理学研究的发展产生了重要影响。本文将从多个角度分析斯金纳经典条件反射理论的内容以及其对心理学的贡献。

斯金纳经典条件反射理论

斯金纳经典条件反射理论的基本概念是“刺激-反应-强化”，它主要强调行为是对外部刺激的反应，而不是心理状态。斯金纳认为，通过频繁的重复训练，高频率的生物反应被建立起来，以至于当刺激发生时，反应自动发生。而“强化”则指的是增强行为的力量。斯金纳强调，仅仅通过制造惩罚并不能更改行为，而是应该采取强化行为的方式来获得真正的改变。他相信，通过有效的方式来加强某种行为，可以改变特定的行为习惯。

斯金纳经典条件反射理论不仅对行为主义心理学有重要影响，也对教育心理学、犯罪心理学及临床心理学等领域的发展产生了深远的影响。在教育心理学中，斯金纳的理论主张通过强化学生的行为来达到教育目的。在犯罪行为领域，斯金纳理论提供了人们理解犯罪因素的一种分析框架。在临床心理学中，斯金纳理论的思想可以解释可以解释各种疾病或障碍，如焦虑、抑郁、药物成瘾等。

在生物学领域，斯金纳理论的影响也时时可见。他的理论为研究大脑是如何学习和储存信息提供了新的视角。斯金纳的思想促进了神经科学研究的发展，进一步揭示了生物的行为习惯和生物学基础，包括某些行为是如何通过基因储存和相互作用而得到开发。

然而，斯金纳经典条件反射理论并非一种完美的理论。一位批评它的学者认为，斯金纳过分关注了行为与刺激的联系，而忽略了人的思想和情感。一些人也认为，斯金纳理论过分将人看作是被自然界所支配的机器，而忽视了人类的自我意识和创造力。

综合来看，斯金纳经典条件反射理论是一个极其有用的心理理论，它对行为主义心理学、教育心理学、犯罪心理学、临床心理学和神经科学的发展产生重要影响。然而，它也存在不足和限制，需要在理解和应用时进行谨慎思考。

简述斯金纳的操作性条件反射学说？

斯金纳认为一切行为都是由反射构成的。任何刺激--反应单元都应看作是反射，心理实验者的任务就在于给予已知的刺激并观察学习者的行为，从而探究学习的规律。首先，斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由已知的刺激引起的，操作性行为不是由已知刺激引起，而是由有机体自身发出的。无条件反应是一种应答性行为，因为它们是由无条件刺激所引起，应答性行为包括所有的反射在内，如用针刺一下手，手就会马上缩回，当遇到强光时眼睛就会马上收缩等等。而操作性行为由于一开始不是与已知的刺激相联系，因而是自发的行为，如吹口哨、站起来、出击、小孩丢掉一个玩具又拿起另一个玩具等等。在日常生活中操作性行为是我们行为中的大部分。请注意，斯金纳这里并不是指操作性行为不依赖于刺激作用而产生，而是说刺激引起这种行为是不知道的，而且去了解其原因也是不重要的。操作性行为不是取决于其事先的刺激，而是由其结果所控制。与两类行为相应，斯金纳把条件反射也分作两类：一是应答性条件反射（与经典性条件反射相应，又称刺激性条件反射），强调刺激对引起的所期望的反应的重要性：二是反应型条件反射（又称操作性条件反射），强调反应。斯金纳认为操作性条件反射与两个一般的原则相联系：①任何反应如果紧跟随以强化（奖励）刺激，这个反应都有重复出现的趋向。②任何能提高操作反应率的刺激都是强化刺激。操作性条件反射强调的是行为及其结果。操作性条件反射形成就是有机体把强化和所发出的操作反应相联系的过程。斯金纳认为操作学习与反射学习是不同的。反射学习是S-R的过程，而操作学习则是（S）-Ｒ-S的过程，重要的是跟随反应之后的刺激。比如，幼儿园的学生入园第一周，可能会发出许多反应，如和其他学生交谈、注意老师、在屋子里走动、打扰其他学生等。随着老师强化某些反应——如对注意老师的学生微笑，某反应将会出现得更为频繁。而几乎人类的各种情境中，学习都可看作是操作。要改变行为，只要奖励你所需要改变的行为，当你预期的行为出现后立即强化，再出现，再强化。这样，你所希望的这种行为再发生的比率就上升了。对人类的发展也可用这个原则。斯金纳把重点放在对反应要作分析，而不在乎有机体内部发生了什么。因此，要首先注意与影响有机体反应系列有关的环境条件。巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的一个重要的区别在于：在经典性条件反射中，行为的后果对行为的学习不起作用，因为刺激带来了所希望的反应，刺激本身就是强化。而操作性条件反射尽管更接近于桑代克的理论，但也不同于桑代克对学习的解释，桑代克认为奖励能加强存在于刺激和反应之间的联结，而斯金纳则认为，反应加强的不是S-Ｒ联结而是相同行为再发生的频率

简述行为主义的两种条件反射理论及其应用

经典条件反射和操作条件反射 经典条件反射 (又称巴甫洛夫条件反射),是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。 经典条件反射最著名的例子是巴甫洛夫的狗的唾液条件反射。操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。他关于操作性条件反射作用的实验，是在他设计的一种动物实验仪器即著名的斯金纳箱中进行的。此理论的核心是：如果一个人做出组织所希望的行为，那么组织就与此相联系提供强化这种行为的因素；如果做出组织所不希望的行为，组织就应该给予惩罚，据此，就让组织成员学习组织所希望的行为并促使组织成员矫正不符合组织要求的行为。操作性条件反射一直运用于精神治疗、教育和儿童的抚养等领域

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