条件反射作用

条件反射作用是指在特定的条件下，某种刺激与特定的反应之间建立起联系，当刺激出现时，相应的反应也会出现。这种作用在生物学和心理学中被广泛研究和应用，对于理解动物行为和人类行为具有重要意义。从生物学和心理学的角度来看，条件反射作用对于个体适应环境和学习新知识起到了重要的作用。

条件反射作用

生物学上，条件反射作用是动物对于环境刺激做出相应反应的一种学习方式。典型的例子就是众所周知的巴氏条件反射实验，当给狗食物的同时发出铃声，狗在多次重复实验后会对铃声产生反应，如流口水等。这种反应是通过大脑中的神经回路建立起来的，形成条件反射。此外，条件反射作用还可以帮助动物适应环境变化。例如，某些动物在生存的过程中通过条件反射作用学会了避开危险物体，提高了自身的生存率。

在心理学上，条件反射作用是一种学习和记忆的方式。在人类的日常生活中，我们会通过不断的试错和反馈来形成条件反射。例如，当我们触碰到热物体时，会立刻将手缩回。这种反应是通过大脑中的神经回路建立起来的，形成条件反射。此外，条件反射作用还可以帮助我们学习新知识和形成习惯。例如，我们每天早上闹钟响起时会自动醒来，这是我们通过多次重复的条件反射学会的。

除了生物学和心理学的角度分析，条件反射作用还在其他领域有着重要的应用。在医学上，条件反射作用被广泛用于诊断和治疗。例如，医生可以通过条件反射作用来判断患者的神经系统是否正常。在教育领域，条件反射作用也被应用于教学过程中。教师可以通过条件反射作用来帮助学生记忆和理解知识。

综上所述，条件反射作用在生物学和心理学中扮演着重要的角色。它是动物和人类学习和适应环境的一种重要方式。此外，条件反射作用还在其他领域有着广泛的应用。通过对条件反射作用的研究和应用，我们可以更好地理解和控制个体行为。

从广告学的角度说明操作性条件反射的应用

对于操作性条件反射，影响行为巩固或再次出现的关键因素是行为后所得到的结果，即强化。那么广告它就是通过给予结果的强化来影响消费者。
操作性条件反射（operant conditioning）：由美国心理学家斯金纳命名，是一种由刺激引起的行为改变。操作条件反射与经典条件反射不同，操作条件反射与自愿行为有关，而巴甫洛夫条件反射与非自愿行为有关。
拓展资料
斯金纳提出要注意区分“引发反应”与“自发反应”，并根据这两种反应提出了两种行为：应答性行为和操作性行为。前者是指由特定的、可观察的刺激所引起的行为，如在巴甫洛夫实验室里，狗看见食物或灯光就流唾液，食物或灯光是引起流唾液反应的明确的刺激；后者是指在没有任何能观察的外部刺激的情境下的有机体行为，它似乎是自发的，如白鼠在斯金纳箱中的按压杠杆行为就找不到明显的刺激物。应答性行为比较被动，由刺激控制，操作性行为代表着有机体对环境的主动适应，由行为的结果所控制。人类的大多数行为都是操作性行为，如游泳、写字、读书等等。
据此，斯金纳进一步提出两种学习形式：一种是经典式条件反射，用以塑造有机体的应答行为；另一种是操作式条件反射，用以塑造有机体的操作行为。西方学者认为，这两种反射是两种不同的联结过程：经典性条件反射是S--R的联结过程；操作性条件反射是R--S的联结过程。
斯金纳关于操作性条件反射作用的实验，是在他设计的一种动物实验仪器即著名的斯金纳箱中进行的。箱内放进一只白鼠或鸽子，并设一杠杆或键，箱子的构造尽可能排除一切外部刺激。动物在箱内可自由活动，当它压杠杆或啄键时，就会有一团食物掉进箱子下方的盘中，动物就能吃到食物。箱外有一装置记录动物的动作。斯金纳的实验与巴甫洛夫的条件反射实验的不同在于：（1）在斯金纳箱中的被试动物可自由活动，而不是被绑在架子上；（2）被试动物的反应不是由已知的某种刺激物引起的，操作性行为（压杠杆或啄键）是获得强化刺激（食物）的手段；（3）反应不是唾液腺活动，而是骨骼肌活动；（4）实验的目的不是揭示大脑皮层活动的规律，而是为了表明刺激与反应的关系，从而有效地控制有机体的行为。

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