如何帮助孩子认识自己的性取向

每个人都有自己独特的性取向，这是与生俱来的，也是无法改变的。但是，对于孩子们来说，他们可能会感到困惑和焦虑，不知道自己的性取向是什么，这时候，作为父母，我们应该如何帮助他们认识自己的性取向呢？

如何帮助孩子认识自己的性取向？

一、尊重孩子的性取向

首先，作为父母，我们应该尊重孩子的性取向。无论孩子是同性恋、异性恋还是双性恋，都应该被尊重和接纳。我们不能因为孩子的性取向与自己的价值观不同而加以歧视和排斥，这样只会让孩子感到孤独和无助。我们应该教育孩子要尊重他人的性取向，不要以此为由去欺负和攻击别人。

二、提供多元化的信息

其次，我们应该为孩子提供多元化的信息。孩子们的性取向可能会受到周围环境的影响，如果我们只提供单一的信息，孩子们就可能无法了解到更多的选择。我们可以通过阅读书籍、观看电影、参加社交活动等方式来让孩子了解到不同的性取向，并帮助他们理解和认识自己的性取向。

三、给予支持和鼓励

第三，我们需要给予孩子支持和鼓励。孩子们可能会因为自己的性取向而感到失落和沮丧，这时候，我们需要给予他们情感上的支持和鼓励。我们可以告诉他们，他们的性取向并不会影响到我们对他们的爱和支持，同时也可以帮助他们寻找属于自己的社群和渠道，让他们不再感到孤独和无助。

四、教育孩子自我保护

最后，我们需要教育孩子自我保护。在现实生活中，同性恋者和双性恋者还存在着一些不公平的待遇和歧视，我们需要告诉孩子，他们需要学会自我保护，并且要学会寻求帮助和支持。我们可以教育孩子如何处理歧视和攻击，以及如何寻求帮助和支持。

总之，帮助孩子认识自己的性取向是一个复杂的过程，需要家长的耐心和理解。我们应该尊重孩子的性取向，提供多元化的信息，给予支持和鼓励，同时也需要教育孩子自我保护。只有这样，孩子们才能够健康成长，自信自爱地面对自己的性取向。

如何教育孩子正确认识性知识呢？

首先，我们需要认识到，性知识是孩子成长过程中非常重要的一部分。了解性知识可以帮助孩子了解自己的身体和性别，理解生殖系统和生育过程，以及了解性别间的差异和性取向。除此之外，教育孩子性知识也可以帮助孩子防范性侵害和性疾病，避免青春期时期的困惑和不适。
那么，我们应该如何教育孩子性知识呢？首先，我们应该注意时机。我们应该在孩子感到好奇或者对性产生兴趣的时候，给予他们适当的回答。如果我们等到孩子自己寻找答案，他们可能会通过错误的渠道得到错误的信息。此外，我们应该根据孩子的年龄和性别提供适当的信息。例如，我们可以在孩子年幼时教授他们自己的身体部位名称和边界，而在青春期时期则可以向他们介绍更深入的性知识。
我们还需要注意教育方式。我们应该以开放的态度来教育孩子性知识，让孩子自由地表达自己的观点和疑虑。我们应该尊重孩子的隐私，不过问孩子关于性的问题，而是鼓励孩子向我们提问和分享他们的想法。同时，我们还应该使用正确的术语和语言来讲解性知识，避免使用过于尴尬或模糊的措辞。
最后，我们需要注意我们自己的态度和行为。我们的行为和态度往往是孩子学习和理解性知识的重要参考。我们应该展示出尊重他人的态度，不歧视任何人的性取向，以及避免在孩子面前使用不适当的性暗示或言论。

家长怎样与孩子谈性问题?

与50年前相比，男孩首次遗精和女孩月经初潮的平均年龄提前了1.5年到2年。常可以看到一些小小年纪、满脸稚气的孩子却长得人高马大，令他们的父母担心的是性器官发育和性心理萌动的提前到来，家长该怎么应对呢？

如果说孩子的性生理发育提前并不使父母担心的话，那他们性兴趣的提早到来却令父母忧心忡忡。有位妈妈曾不解地问：“我的女儿才7岁，怎么会对男女之间的事情那么感兴趣？一看到电视里的男女亲热镜头就目不转睛，和她说什么都听不见了。有一次她爸爸捂住她的眼睛，她就又挣扎又叫唤‘别捂啦，别捂啦！这个女人跟男人在做什么呀’。你说，我们做父母的怎么办呢？”

事实上，这是一个相当常见的问题，父母各自的处理方法将导致截然不同的结果。

欲堵还漏不足取

面对孩子性早熟的日趋普遍，有人呼吁要净化环境，杜绝一切可能对孩子造成不良影响的事物。诚然，环境是要净化的，许多国家都在这方面不断努力，例如有些电影仅限成人观看，有些书刊不准卖给儿童，严格取缔黄色淫秽物品等等。可是，究竟要净化到什么程度呢？

许多人认为，“净化”就是不许孩子接触任何与性有关的事情，实际上这是做不到的，比如，能在电视、电影中全部删除与性爱有关的内容吗？能让性

保健品商店、性病防治所全部都摘牌吗？能使孩子看不到母亲的乳房、卫生巾以及父母间一些亲昵动作吗？许多调查表明，周围的人对性的谈论正是儿童获取性知识(当然，这种知识有科学与非科学之分)的主要来源之一。显然这是无法回避的。

许多人对孩子的担心仍出自这样一种观念：性是污秽的、下流的，接触不得，否则就会变坏。在这种观念的支配下，许多父母对性讳莫如深，从而造成了孩子对性的神秘感。这些父母不懂得，性泛滥固然会对下一代产生不良影响，可是孩子对性的神秘感同样有负面作用。就像前面那位捂住女儿眼睛的父亲，他的行为恰恰是进一步激发了孩子对性的兴趣，而这种兴趣可能发展到变态的程度，这类适得其反的例子实在太多了。

循循善诱方上策

笔者曾经访问过香港著名的性学家吴敏伦博士，在他家里看到许多有关性的资料和录象带，而且都不避孩子。笔者问他：“如果被孩子看到了，会有不好的影响吗？”他回答说：“他们从小就接触这些东西，自然得很，不以为怪，对此也没什么特别的兴趣。”他的夫人又告诉笔者：“孩子小的时候问过我，‘电视里的一男一女在床上干什么呢？’，我说，‘他们在亲热呢！’。孩子又问‘那为什么还叫呢？’，我解释说，‘那是因为快乐而发出的声音’。”吴敏伦博士有两个孩子，那时都只有十二三岁，在学校里品学兼优，现在都已事业有成，是父母的骄傲。

当然，性学家的家庭情况与一般人的有所不同，但有一点应该肯定，性是绝对自然的事情，如果以自然的态度对待它，孩子就会健康发展；如果遮遮掩掩、神秘兮兮，反会弄巧成拙。清代末年的革命家、思想家谭嗣同曾经说过，对待性，就像“藏物于箧”，“人愈不得见而愈想见”，干脆把这箱子打开，也就没什么大惊小怪了。恩格斯也说过，德国的工人阶级总会有一天以十分自然、坦率的态度，来谈论他们白天和晚上感到惬意的事情。

我们并不提倡让孩子过早地懂得性问题，如果他们了解得早了一些，也没什么可怕。父母的态度起了决定的作用，这种态度的正确与否决定了孩子性心理的发展方向。

父母应该知道，在“真空”中长大的孩子是没有抵抗力的，在性问题上也是一样，不要妄想把孩子关在“真空”里，净化环境固然重要，增强孩子的鉴别力、抵抗力更为重要。当孩子接触到性问题时，父母应以科学的知识引导孩子，使孩子既自然又严肃地认识性，这才是对待性心理早熟的正确态度。