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如何正确引导孩子追星

时间: 2023-08-12 20:06:46

随着科技的发展和社交媒体的普及,追星已经成为了许多年轻人的一种娱乐方式和生活态度。对于孩子们来说,追星也是一种对偶像的崇拜和喜爱。但是,如何正确引导孩子追星,让他们在追星的过程中不会受到负面影响,成为了一个需要我们认真思考的问题。

如何正确引导孩子追星

首先,我们应当认识到追星本身是一种正常的行为。孩子们在成长过程中需要寻找自己的偶像和榜样,这有助于他们塑造自己的人格和价值观。但是,我们也应当教育孩子们正确看待偶像,不盲目崇拜,不将偶像的言行视为绝对真理。我们要告诉孩子们,偶像也是人,他们有自己的优点和缺点,有自己的生活和困难。我们要鼓励孩子们从偶像身上学习正面的品质,而不是盲目模仿他们的行为。

其次,我们应当帮助孩子们选择适合自己的偶像。偶像的选择应当基于孩子们自己的兴趣和喜好,而不是被别人的推荐或者市场宣传所左右。我们可以引导孩子们了解偶像的个人历程、成就和格言,让他们了解偶像的真实形象和价值观。同时,我们也应当教育孩子们不要过于依赖偶像,要自己去探索和实现自己的梦想。

第三,我们应当注意孩子们追星的时间和方式。孩子们在追星的过程中,有可能会影响到学习和生活。我们应当告诉孩子们,追星是一种娱乐,不能影响到正常的生活和学习。同时,我们也要教育孩子们不要过度追星,不要沉迷于偶像的言行和生活,要有自己的生活和爱好。

最后,我们要与孩子们进行积极的沟通和交流。了解孩子们追星的原因和动机,听取他们的想法和意见,与他们一起探讨偶像和人生的话题。通过沟通和交流,我们可以加深与孩子们的互动和理解,帮助他们更好地成长和发展。

总之,正确引导孩子追星是一项需要我们认真思考和实践的任务。我们应当教育孩子们正确看待偶像,帮助他们选择适合自己的偶像,注意孩子们追星的时间和方式,与孩子们进行积极的沟通和交流。只有这样,我们才能让孩子们在追星的过程中得到正面的影响和收获。

孩子追星,家长怎么办?

1、和孩子一起分析剧情和现实

“要不要让13岁的女儿看《花千骨》的小说?”我提议让孩子看。家长如果只有担心而缺乏引导,是根本挡不住这些媒介对孩子的诱惑的。因为这个时期的孩子内心有需求。

偶像崇拜是从四五年级开始的,对此不必大惊小怪,因为偶像崇拜是一种积极的心理情绪,是道德水平发展到一定程度的反映,是长大成人必须的过程。家长必须正确认识到,这是一件正向发展的事,要肯定、支持和赞赏。

但是今天有些偶像,特别是一些娱乐明星自身的不良行为,会给孩子带来负面影响,甚至影响学业、影响孩子的一生成长,需要引起家长的关注。

2、将对偶像的表层欣赏,转化为实质欣赏

其实,并不是所有的孩子都盲目、过分、疯狂崇拜明星。在我们身边,也有一些孩子从自己所崇拜的偶像身上汲取着积极的人生经验,获得成长的正能量。

偶像成了孩子的榜样,成了孩子进步的动力,明星的榜样效应有了很好的教育意义。这样的追星应该说对孩子的成长是很有好处的。面对这样的孩子,家长默默地陪伴着、关注着就好。

3、把追星引导为学习和改善自我的动力

孩子面临的诱惑很多,有一个正向的偶像作为励志的坐标去引导他的人生,未尝不是一件好事。“追星”实际上是一种榜样的认同和学习,青少年往往把明星当做他们人生发展的楷模、参照系以及心灵寄托。父母可以对孩子自发产生的“偶像崇拜”心理和行为进行合适的干预,把孩子的“追星”转化为奋斗和成功的自我激励。



适当地和孩子聊天,引导孩子认识到学习偶像也是一种从内在塑造自己的行为。比如说孩子喜欢歌星,就可以适当地引导孩子为什么喜欢这位歌手的作品,这首歌是在什么样的环境下创作的,喜欢的明星有那么多优点,那觉得自己有什么品质是让大家喜欢的等等。

4、给孩子更多真实生活体验和实践的机会

闪耀的公众人物会让孩子们暂时找到心理归宿,于是纷纷追崇和模仿。家长和老师要正确引导孩子,可以多提供孩子做事的机会,比如让孩子参与各种社会活动,让孩子在真实的实践中不断尝试。当孩子取得成功时给予他认可、肯定和欣赏。

5、孩子在多次亲自做成事情的过程中体验到了自我满足感

孩子内心的需求被填补,同时,在不断的尝试和体验中,孩子就会找出自己喜爱或者愿意做的事情,树立正确的理想,如此,孩子便能真正做自己,而不是从偶像身上去找寻价值了。

孩子追星,家长应怎样教育?

想要正确引导孩子追星,首先要了解孩子追星的原因,找到原因后才能更好地对症下药,适当给孩子加以引导,盲目阻止反而会引起孩子的抵触心理,不但没有效果,反而会影响你们之间的亲子关系,为了一个不认识的人牺牲你们多年建立的感情,实在不值得。
一、 孩子追星原因
1、 盲目跟风
孩子上学后就会有自己的社交圈子,这个圈子里面的小伙伴的喜好都会影响着孩子,可能孩子是真心喜欢这个偶像,也可能只是为了迎合身边的人而去喜欢,他可能为了跟小伙伴有共同的话题,也就只能选择盲目跟风。
也可能是孩子看了最近的热播电视剧、综艺或者电影,里面的某些人的表现特别优秀,就有可能收获大批粉丝,其中就包括你们家孩子。
2、 抽象思维能力建立
追星除了追的是具体的明星人物以外,孩子还可能追一些相对抽象的人事物,当孩子到了一定年纪,抽象思维能力逐渐建立,这个时候的他们对一些抽象的小说、电影、网络世界等都非常感兴趣,他们平时可能会对小说或电影的人物、某个虚拟的游戏沉迷其中,同样也形成一个追星的现象。
3、 崇拜他的一技之长
现在的娱乐明星,其实身上都有多个技能傍身,不是能歌善舞,就是会多国语言或者懂多种乐器,要不就是演技颜值双在线,孩子可能会被他们身上的闪光点给吸引,觉得这个人很厉害。
家长可以通过平时孩子的行为,判断一下孩子到底是出于什么原因而喜欢这个人,从而找到更好的契机跟孩子聊这个话题。在了解完孩子追星的原因后,还要判断一下,他目前是处于什么样的状态,追星这件事有没有给他的学习,生活造成影响。
二、判断追星的程度
1、理性追星
如果孩子平时只是追追剧,看看偶像参加的综艺节目、电影,付费听他新出的歌,或者用自己辛苦存的零花钱去听演唱会,其实都算是在一个理性的范围,只要孩子没有影响自己的成绩,日常生活作息,都是一个正面的追星行为,家长不用过分干预。
2、不理性追星
当发现孩子平时省吃俭用,或者经常跟父母要钱去买偶像带的货,或者他曾经穿过的同款衣服,戴过的同款首饰,去消费跟他能力不匹配的产品时,这样就进入一个不理性的行为当中。
除了不理性使用金钱外,还要判断有没有合理利用时间,如果孩子花大量的时间去看手机,为的就是帮偶像刷票、抢票,参加粉丝会,甚至为了维护自己的偶像去攻击其他人的时候,这样严重影响了孩子的作息、学习,甚至价值观,这样必定会影响他的性格发展和身体发育。
这个时候家长就必须进行干预了。
三、发现孩子追星,该怎么引导
1、不要盲目阻止
当家长发现孩子有自己喜欢的偶像时,在不了解的情况下不要对对方做出评价,例如盲目批评人家的打扮、样貌等,当孩子有了认定的偶像时,要是你公然否定他,质疑他,或者批评他的偶像,他就会对你产生抵触的情绪,觉得你不理解他,不明白他,之后只会慢慢疏远你。
2、跟孩子一起“追星”
当孩子第一次跟你坦白说出自己的偶像时,你如果不认识这个人,可以问问孩子,为什么喜欢他,喜欢他身上什么特质。跟孩子一起聊聊,让孩子觉得你是一个可以信任的人。
之后,家长可以通过网络了解这个人,尝试找到他身上的闪光点,如果孩子喜欢的这个人有参加的一些综艺或者电视剧,电影,家长也可以陪孩子一起看,拉近彼此之间的距离。
家长也可以跟孩子分享自己曾经喜欢的偶像,分享你经过追星的过程,做过的事情,让孩子正确看待追星这件事情。
如果你认为孩子是在理性追星的前提下,还可以在孩子的生日或者考到好成绩后,奖励孩子一张他偶像的唱片,或者跟他一起去看一场演唱会,把握好这个追星的度,这些东西反而能促进孩子前进。
平时孩子在炫耀他偶像的时候,家长可以耐心听他分享,用这个偶像促进你们的亲子关系。
3、 明确界限
孩子喜欢明星方式有很多,家长要引导孩子把握这个分寸感,如果仅仅是喜欢,或者通过一些不花钱的方式去追星,自然是再好不过。
但如果孩子还在读书阶段,还没能力去赚钱,就已经花费大量金钱和时间去追星的话,那家长就必须要跟孩子明确这个界限,要明确跟孩子表明,你追星花钱可以,但零花钱还是按照这个约定的数目给,不会因为你追星而额外给得多。
因为追星是你的事情,家长要表现出尊重,但也要让孩子尊重你的决定,不能为此要求你去额外增加他的零花钱,这样界限明确下来,才能更好地控制孩子追星行为在一个合理的范围内进行,在一定程度上起到约束的作用。
4、跟孩子心平气和好好聊聊
当家长发现孩子追星的行为开始进入不理性的阶段,先不要用暴力的手段去阻止,可以先跟孩子聊聊,让他自己说说自己目前的情况,例如让他自己评价这些行为有没有影响自己的作息时间,完成作业的效率,有没有影响期中,期末考的成绩,如果他也意识到这个问题,是不是可以一起商量做出什么调整。
家长可以让孩子列出平时追星会做的事情,例如每天花多少时间去追剧、看综艺、投票等,让孩子把这些事情进行一个排序,先把不重要的事情去掉,坚持一周或半个月不去做这些事情,看看睡眠质量是否好转,成绩是否提升,如果可行的话证明这个方法有效,并不用减少其他追星的行为,如果还是不行,就要继续缩减更多追星的时间。
这个过程让孩子感受到你想帮他的诚意,让他意识到自己的问题,一起合力去解决问题,而不是去引发其他矛盾。
5、找到明星闪光点,让孩子学习
孩子追星可能只看上他的颜值,身高等,但其实明星身上也有一些值得孩子学习的闪光点,例如一些明星是高学历或者懂得多国语言,或者有一技之长,家长发掘后就可以鼓励孩子向他们学习,他可能会因此爱上某样乐器或者努力考取某所学校,只要这个偶像能促进孩子进步,让他成为孩子的目标,前进的动力,其实追星也是有一定的积极作用。

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