孩子不想考试可能是因为学习方法不对

在现代社会中，学习已经成为每一个孩子必备的技能。然而，有些孩子却不喜欢学习，甚至不想考试。这种现象可能是因为孩子的学习方法不对。下面从多个角度来分析这个问题。

孩子不想考试可能是因为学习方法不对？

首先，孩子不想考试可能是因为学习方法不够高效。很多孩子在学习时没有一个良好的计划，盲目地学习，不知道如何选择重点，导致学习效率低下。此时，家长可以给孩子提供一些学习方法，比如制定计划，分配时间，选择重点等等，让孩子知道如何更加高效地学习。

其次，孩子不想考试可能是因为学习方法不够有效。很多孩子在学习时只是死记硬背，没有掌握学习的本质，导致学习效果不佳。此时，家长可以引导孩子通过多种方法学习，如利用互联网资源，参加各种学习活动等等。让孩子更加有效地学习。

再次，孩子不想考试可能是因为学习方法不够开放。很多孩子在学习时只是按照老师或者书上的要求去学习，没有自己的想法或者创意，导致学习乏味。此时，家长可以鼓励孩子多思考，多发挥自己的想象力和创造力，让孩子体验到学习的乐趣和快乐。

最后，孩子不想考试可能是因为学习方法不够全面。很多孩子在学习时只是关注某些科目或者某些方面，而忽略了其他的方面，导致学习不够全面。此时，家长可以引导孩子关注各个方面，让孩子多读些书，多见一些世面，让孩子的知识面更加广泛。

综上所述，孩子不想考试可能是因为学习方法不对。家长可以通过多种方法引导孩子掌握正确的学习方法，让孩子更加高效、有效、开放和全面地学习。这样，孩子才能够轻松地面对考试，取得更好的成绩。

孩子学习不好是什么原因造成的？

1、家长指责孩子：很多家长因为孩子学习不好或者考试不理想就横加指责，孩子感觉委屈，时间久了孩子就会出现抵制学习的心态，对学习没有了兴趣，自然就学习不好了。
2、强迫孩子学习：孩子爱玩是很正常的，家长为了孩子能够有一个好的未来，经常强迫孩子学习，这样的行为会严重伤害到孩子的学习积极性。

3、孩子的基础差：当孩子基础比较差的时候，做什么题都不会，自然就会出现厌学的情绪，如果孩子的基础差，要多给孩子补课。

4、学习方法不对：学习要讲究方法，要达到举一反三的效果。学过的知识，要能够理解，才能沿着旧知识往前走。
孩子学习不好怎么办
1、承认孩子的差异化并包容和鼓励孩子：孩子的自身习惯、家庭因素、教学水平等都会影响到孩子学习，孩子学习不好，家长要对孩子宽容和鼓励。不能因为孩子学习不要就对孩子进行否定，孩子学习不好时，家长一定要找出原因进行分析，然后对症下药。在改善孩子学习的过程中，家长一定要多包容孩子，多鼓励，千万不要打击孩子的自信心。

2、降低对孩子的学习期望值：当孩子学习不好的时候，家长一定不要着急上火，你越表现的着急，孩子越无所适从。要给孩子打好基础，等基础足够扎实了，孩子的成绩自然就上去了。

3、保持孩子的自信：多培养亲子感情，多让孩子结交朋友，多带孩子外出涨涨见识，孩子的自信心建立起来之后，学习才会更有动力和欲望。

孩子上课认真听讲，回家认真写作业，但每次考试成绩都不好，这是为什么？

上课的时候认真听讲，回家之后认真写作业，如果在做这些学习任务的时候，孩子并没有把知识点往心里记，就算再努力也考不出好的成绩，这些就是问题所在，他们只是为了敷衍老师，敷衍家长，做做样子罢了。如果长时间这样下去的话，孩子未来的人生可就堪忧了，所以家长们要引起重视。

为做作业而做作业，不会起到做作业的真正作用

孩子在听课的过程中固然认真听课，可教师讲的课程根本就没有往脑子里记，这就是一种事倍功半的行为。另外写作业的过程中，没有去想这道题该如何更深刻的了解，只是为写作业而写作业，意味着没有起到写作业的真正意义。

除此之外在温习知识的过程中，同样没有用心去温习曾经学习过的知识，总是自认为已经学过了无须再去温习了，抑或是大致的瞅一眼，就当作已经温习完了，这种形势的温习没有丝毫作用，就是在做无用功。

孩子怎样学习，才能效果更好？

在学习的过程当中，要学会利用闲暇时间，做到寓教于乐，可以在学习之前拟定一份完善的学习计划，依照计划进行学习，切勿尝试一下子就实现所有的学习目标，学习或复习一会后便进行歇息，可以选择跳个绳，看看蓝天与白云，出去溜达等，这样做会缓解自己的学习压力，从而用最好的状况面对下面要进行的学习目标。

再者，孩子要想在学习的过程当中事半功倍，就得把基础的知识学好了，在听课的过程中不但要认真听课，自己的思考也要跟上教师的脚步，做到上课前预习新课，课后复习之前的知识，写作业的过程中进行更深刻的了解，也要利用课余时间，阅读其他书籍，做到了这些就可以事半功倍了。

编者总结：

孩子要想考出出色的分数，学习方式十分关键，如果没有用对方式，将会出现明明已经格外努力了，可考试所得的分数还是较差的情况，甚至还有可能会让自家孩子丧失对学习的兴趣。

孩子已经很努力了！但是考试还是不理想，愁死了，家长该怎么办？

可以看出，作为家长，孩子成绩不理想，你充满焦虑。其实你的焦虑，很具有代表性。在现实生活中，对孩子成绩满意的家长，有几个啊？许多家长，都充满同样的焦虑，担心孩子考不上好高中，或者好大学。

有的家长，把对孩子学习的焦虑深藏在心中，不挂在脸上，不把坏情绪传给孩子。这是聪明的家长。有的家长把这种焦虑挂在脸上，甚至动不动就在家发火，骂孩子不刻苦，骂孩子考试成绩差，丢人现眼等等。可怜老实的孩子，听了父母的责备，一言不发。有的孩子个性强，经常听父母唠叨，心比父母还烦，便顶嘴，或干脆长期不理睬父母。这样家庭始终处于“热战”或“冷战”之中。

　时刻处于与父母“战争 ” 中的孩子，想一想，怎么可能静心学习。如此产生恶性循环，父母越焦虑，越发脾气，孩子成绩越差。所以家长首先要调整好心态，首先要有一个好情绪。退一万步说，即使孩子将来考不上好高中，或大学，天不会塌下来。我这样说的目的，不是不管孩子，而是家长要有一个好的心态，当然仍要鼓励孩子尽力学习，争取考一个理想学校。仅仅方式方法要作一些改变。

　你说，孩子学习很努力。 作为家长，你应该感到高兴，态度决定一切。要知道，不少孩子学习吊儿郎当，上课不认真听讲，回家不认真写作业，父母都愁死了。

但你后面又说，孩子刻苦归刻苦，成绩却不理想，很尴尬。究其原因，有人爱把这种现象主要归于学习方法不得当。在我看来，学习方法不当是其中原因之一。更多的是学习能力暂时存在一点小问题，科学地说，孩子存在个差异。尽管有人不爱听，但确实存在。但不要灰心，如果孩子态度好，刻苦学习，方法得当，终归会有回报的。

孩子很努力了！但考试还是不理想，愁死人了，家长该怎么办？

这也许是家长对孩子的期望过高产生的不必要忧愁。家长应视情况而定。

家长要去审视孩子是否“假学”。有的孩子看视学习很努力，能自觉主动学习，学习时间抓得很紧，整天都在学习，从不贪玩，用尽全力就是翻开书一看什么都会、开闭书大脑一片空白，其实这种学习状态就是“假学”。“假学”状态孩子是痛苦难熬。“假学”不是孩子假装学习不愿意学习，是因为父母严厉，期望过高，或孩子自尊心太强和攀比心严重，造成的学习效率低下、考试成绩不理想。

家长应审视孩子是否学习不得法。孩子很努力，考试不理想。家长应注重检测孩子平时是否真正学懂掌握了，能叙述出所学知技，能应用解答试题，应用所学知技解决实际问题，否则就是死记硬背知技、学习不得方法、根本未理解掌握，考试肯定不理想。

家长应审视孩子是否某方面基础知识缺失。孩子某方面基础知识缺失造成新旧知识断链，使孩子遇到在有关这方面知技的试题或实际问题，不能联接去很好解决，甚至不知所措。找准知技缺失，立及想法补救。

家长应审视孩子整体基础知识掌握。如若是这种情况，孩子努力学习，考试不理想。我们就应告诉孩子尽力把现在学的新知技学好，同时有计划逐个补救缺失的知技，家长主动与教师配合制定补救计划，并告诉孩子，只要家长、教师和孩子坚持不懈、共同努力，孩子的成绩就会逐渐提升。

希望孩子们，注重学习方法，提高学习效益，劳逸结合、 健康 成长和快乐学习实现理想目标。

选择孩子喜欢的，并且擅长的专业，学专业吧。没必要纠结去学习理论。

殚精竭虑终为子，可怜天下父母心。每个父母都希望孩子成龙成凤，都希望自己的孩子成为别人家的孩子，努力学习而且成绩优异，可有时却事与愿违。 题主就遇到了这样的情况，究其原因，个人认为:

第一，是否是真努力？ 题主勿怪，现在的孩子普遍智商高聪慧，可是心思用不到学习上，很多都用在了演技上。本人作为老师这样的学生看过不少， 很多家长反映在家非常听话:认真看书、认真完成作业，很努力。可事实上这样的在家好孩子是害怕父母的威势，在家非常听话，可以走出家门由于害怕和压抑久了，人格的另一面就是放纵自己，根本不努力或许就是假装努力，在家和在外完全两个人。 因此，作用父母要反思，是不是有这样的情况，对于孩子管的过严过死，进而二律背反。

第二，努力学习的方法是否正确？ 题主可能也发现过这样的现象:有的人没看着怎么努力学习或许花很长时间去学习，但是绝对的学霸？为什么？ 就是学习效率。这样的学生往往都有适合自己的学习方法，科学有效，而且能做到该学好好学，该玩痛快玩，劳逸结合，实际上就是方法的差别。因此，题主需要和孩子认真分析，是不是孩子的学习方法不对路，方法不对事倍功半，效率很低。 这就需要帮助孩子探求好的学习方法，找到适合孩子的努力方式。

第三，对于孩子，有时可以标准低一些，给孩子留白。 每个孩子开蒙的时间不一样，有的早，有的晚，所以题主要明白每个孩子的身心特点不一样，可能现在这个阶段孩子可能对于作业或许学习还没有完全领悟，需要给他一定的时间去消化，慢慢就能改观，不能操之过急，因为每个人的成长不一样。

说一下个人经历，本人初中时学习成绩一直不好，也不是调皮的学生，也是努力了就是没有好成绩，家长也苦恼，老师也说可能就是这个水平，后来家长也就降低了标准，本来要求我考重点高中，后来上了普高他们也没有多说什么，谁知道高二突然醒悟，由班级中等到了全校前十， 然后211研究生毕业，现在副高职称老师。所以，适当给孩子留白，给他成长的时间，静待花开，因为他内心压力可能不比家长小多少。

总之，无论如何家长都要耐心，更要相信孩子，因为家人的信任和支持是孩子努力的动力，而且家长是孩子最好的老师。

那只能提高自身了，励志表率给孩子做榜样，赚钱给孩子未来一个相对还不错的保障。

孩子很努力了！但考试还是不理想，愁死人了，家长该怎么办？

考试成绩不是仅仅取决于短暂的一小段时间内的努力，而是取决于你整个在学习的过程中很多年里对于学习的努力的一个积累。

所以这里我们要分成两种情况去看待：

1.仅仅只是最近比较努力，而过去并不是那么努力，那很有可能还是没有办法取得理想的成绩。 这种情况下就要继续努力，不要因为一时出不了成绩而放弃。你今天的所有坚持，都是为了明天更好的成绩在做准备。

继续耕耘，不断努力，多给自己一些耐心，沉下心来好好学习，收获是迟早的问题。

2.长期以来一直很努力，但是成绩却并不太好。这种情况下，我们需要去反思一些问题。 有些孩子在学习的过程中，根本不注重学习方法的使用，一味蛮干，不但花费了很多的时间和精力，而且成绩不佳。

学习过程中我们要提高学习效率，就要在学习的时候多思考，多总结，多归纳，而不是一味的死记硬背，机械记忆等。

但是有相当一部分学生考虑不到这个因素，总是在学习的过程中，没有按照科学的方法而按照自己长期习惯的方式在进行学习，导致学习效率并不高。

比如说背英语单词，利用艾宾浩斯遗忘曲线去进行背诵，复习效率会高一些。但是很多孩子呢，往往就是不停的去死记硬背，当时记住了，后面又忘掉了。

学习中需要我们做到预习学习，复习几个环节，兼顾到这样的话学习的成果会比较好，但是有些孩子呢，他是在逼迫之下才会去学习，没有自己主动学习，认真思考，不断总结的好习惯。

比如有的孩子在学习的时候，一会儿去喝杯水，一会儿看电视，一会儿打个 游戏 ，一会儿上个厕所，他始终无法专注的去学习，那表面来看，他花了很多时间在学习，看起来也挺努力，其实这就是一种假装的努力，并不会起到真正的作用。

可是有些孩子却认为我既然努力了，那一定就要有结果，所以但凡他努力一些，他就会认为一定要有成绩，一旦没有成绩他就会觉得受打击会觉得自尊心受伤，其实胜败乃兵家之常事，学习过程中也是如此。

我们在学习中不努力的话，肯定是没有成绩的，但是努力的话也未必能很快的立竿见影，所以说对于学习要持续的投入，要坚持专注，要不断思考不断精进。

小结 对症下药，找到问题，针对性解决。

你好，孩子学习努力，是你看着他努力了，还是他自己对学习感兴趣而努力是两回事。学习是孩子的事情，需要参与者主动才能学好。我们都知道兴趣是最好的老师，如何培养孩子的学习兴趣是父母最该做的事情。着急不顶用！

成绩不理想，这是一个结果。而你所见到的很“努力”，是不是真正意义上的努力？这里所产生的疑问，这是我们应该思考的问题。

01 孩子的 学习态度是否端正 端正的学习态度是孩子学习的最主要的内动力，它可以支撑着孩子从事学习的各个方面，可以充分发挥孩子的主观能动性，能够积极的去学习而基本上不需要家长去催促。

如果学习态度不端正，孩子就有可能变着法子和你“捉迷藏”，在学习上也不会有什么效果。

02以下诸方面的客观因素

1） 教学方法 教学，是讲究方法的。正确的教学方法，能够使学习见到明显的效果。

科任老师在教育教学方面，能力或者是水平还有待于加强。突出地表现在，对学生的心理或者是生理阶段的把握、课堂教学的技巧、课后对孩子学习方面的引导、以及在突出孩子能力教育等方面。

学生考试成绩的提高是学生能力表现的一个方面，是对学习效果的检测，同时也对教师教学水平和教学效果的检测。

2）学习方法 学习方法越简单、越实用越好。我们有的家长或者是老师，把学习方法过于的复杂化。

通常所说的，课前预习、课上认真听讲并完成课堂作业、课后好好地复习巩固，这就是一个最好的学习方法。

这么好的学习方法，之所以在有的孩子身上有明显的效果，而在有的孩子身上却没有得到显现，最主要的一点就是他们没有好好地坚持下去，三天打鱼两天晒网或急功近利。

3）家长的原因 有的家长，发现孩子一时成绩没有提高，便盲目地去给孩子找辅导班，或者自己在家辅导。根本不顾孩子的实际情况，也不了解辅导班的良莠不齐的现象，自己也不按照教育教学规律辅导孩子，不仅造成了孩子无所适从，乱了阵脚，而且给孩子学习造成了不良影响。

03 优策良方 1）老师要善于了解每个学生，包括他的学习生活和心理活动情况，要因材施教。

2）家庭教育和学校教育相配合，形成一个协同教育的机制。家长要多和班主任及课任老师加强沟通和交流，第一时间了解孩子的情况。

3）不要被孩子的所谓的“努力”所迷惑

由于家庭的一时疏于监管或者督促，孩子“见缝插针”，玩起了 游戏 或者是偷看网络小说。

对于不太懂或者是不太注意的家长来说，总认为孩子每一天都在认真的看书学习。殊不知，孩子在学习的教材下面掩藏着对，他已经上瘾了的网络小说。

这就要我们要求我们家长，一定要细心观察、督促，及时发现，及时纠正。

4）一个简单、有效、适合自己的学习方法，我们一定要坚持下去。坚持下去，就会产生良好的效果。

结束语

总之，已经努力的孩子却没有理想的成绩，肯定有其主观原因和客观原因。如果我们从孩子主观思想入手，加强与学校班主任和科任老师的沟通，综合考虑各种主客观因素，着力营造一个良好的学习氛围，那么，孩子就会取得良好的成绩。

不要相信许多人所说的孩子已经很努力了，家长应顺其自然的建议。

作为家长，首先应弄清楚，孩子是真努力了，还是看起来很努力，或者只是家长在逼孩子努力，分清情况，对症下药，提升成绩并不难。

有的孩子“很努力”，其实有不少时间在做自己的爱好 我家孩子上初二时，就是典型的例子。当时孩子一副很自觉的样子，放学回家不用家长提醒便一人关在书房做作业，有时吃饭还要三请四催，睡得还很晚。

给人废寝忘食、一心苦读的样子，早上还早早地让我送到学校，老师反咉作业完成得也还不错，也就没多过问。

期中考试却一踏糊涂。后来孩子交待说，晚上花了不少时间在写当时很火，孩子特别喜欢的穿越小说，早上早去是为了抄同学的作业。

孩子看起来很努力，其实把大量时间花在细枝末节，或与学习直接无关的事情上 孩子或许大早就起床，晚上很晚才睡，时间特长，让家长都觉得孩子很用心努力。

但家长应注意孩子究竟有多少时间真正用在学习上。好好想想起床、上厕所、洗漱、吃饭、聊天、往返学校、吃零食、整理书本文具等用去了多少时间？

有的孩子做事总是慢条斯理，不慌不忙，没有时间观念和紧迫感，除出这些看似与学习有关的无用时间后，有的孩子真正在学习的时间并不多，只是表面看来很努力的样子！

孩子可能在学习上并不上心，只是家长在逼孩子努力 有的家长怕孩子耍心太大，或出于家长间的攀比，或者担心孩子成绩掉队，所以给孩子报了不少补习班，买上许多的课外资料，给孩子布置大量额外的练习作业。

有的孩子对学习并没有太大的兴趣，自觉性也不强，但却又惧怕家长的威严，不得不去做这些作业，上这些补习班，但心并不在学习上，只是在混满家长安排的学习时间而已，学习效率和效果自然不会好。

找到原因，对症下药，真正提高有效学习时间和学习效率 01 学生学习的主要时间在课堂，保证孩子合理的睡觉时间，让孩子上课精力旺盛，不打瞌睡。同时培养专心听讲，认真思考，少做课堂笔记的好习惯。

02 养成有计划定时作业的好习惯。干万不要东一科，西一科交叉作业。每一科的作业从头到尾一直做完，中途遇到难题放下，直到做完为止，不会的看书、复习后再集中解决，这样的最大好处是，用最短的时间把会做的作业全部完成，既培养了做题速度，而且效率还高。

03 除掉孩子拖拖拉拉，慢条斯理的毛病，培养做事快捷的好习惯，这样可以节省出不少时间用来学习。

04 家长应与孩子好好沟通，了解孩子是如何上课？如何做作业？什么地方有问题？是学习态度还是学习方法？或者是基础知识？还是家长给课外作业或补习太多，孩子根本吃不消？亦或家长给的压力太大？通过沟通，家长才能找到原因，对症下药。

孩子成绩好，二样东西缺一不可：一是勤奋刻苦，二是适合自己的高效学习方法，尤其是第二点，家长和孩子应当高度重视。

导致孩子成绩不好的七大原因？

导致孩子成绩不好的七大原因：一、自我观念局限；二、学习方法不当；三、基础知识不牢；四、没有学习兴趣，在学习上找不到乐趣；五、缺乏激励因素；六、情绪因素的困扰；七、用功程度不够等等。

一、自我观念的局限

一旦孩子认为自己学不好、很笨，就会在头脑中形成自己很笨的观念。每次学习都会受到这个概念的困扰，不但认为自己很笨学不会，也不想学，不愿意去学。久而久之孩子的成绩自然好不到哪去。所以作为家长不要经常给孩子贴标签，骂自己的孩子笨，让孩子局限在自我不好的观念里。

二、学习方法不得当

不少学生学习都非常刻苦，但是不管他怎么努力却怎么也考不出好成绩。其实学习是有方法的，如果在学习中掌握了方法，那他在学习的过程中就会事半功倍，而且学习的难度也会降低四分之三。所以在学习上不但要孩子刻苦，还要让他掌握学习的方法。

三、基础知识不牢

学习是一个由浅入深的过程，后面所学的知识都是以前面的知识作为基础。如果前面的知识没有学会，或者学的不扎实，那么在学习后面知识的过程中就会遇到这样或那样的困难。如果这个问题得不到及时的解决，那么孩子所面对的困难就会像滚雪球一样，越滚越大。

、没有学习兴趣，在学习上找不到乐趣

兴趣是最好的老师，如果孩子对学习没有兴趣或者在学习上找不到乐趣。面对高强度的学习他很难坚持下去，学习成绩自然也好不到哪去，所以一定要培养孩子的学习兴趣。

五、缺乏激励因素

激励是让孩子克服困难，坚持学习的动力源泉。我们都知道孩子喜欢玩游戏，而且一旦开始玩就根本停不下来。孩子之所以喜欢玩游戏，最主要的原因就是在游戏里，每过一关都会对玩家有适当的激励，比如给你几颗星、奖励多少分数，或者为你燃放烟花等等。

六、情绪问题的困扰

很多人都会被情绪左右，孩子虽然小也经常被情绪控制。我们会经常见到，孩子想要什么东西如果家长不给他买，他们的情绪就很容易失控。有的孩子会嚎啕大哭，有的则坐在地上不起来，而这些都是被情绪控制的表现。

家长是孩子情绪的稳定器，所以尽量要给孩子营造一个良好的情绪氛围，避免让孩子受到情绪的困扰，让他在快乐的情绪中学习。

七、用功程度不够

学习并不是一件容易的事情，很多东西都需要下一番功夫才能学会。董博士说，学习的时候大脑中只有会发生一系列的化学反应，才能记忆和掌握住所学的东西。不用功学习或者用功程度不够，都不能很好地学习和掌握所学的东西。

有些孩子很用功学习，但是收获不大，有些孩子不怎么用功学习每次考试都能够考出很好的成绩。所以用工学习也是有讲究的，并不是所有的用功都能达到理想的效果。要在快乐地情绪下用功学习，在掌握学习技巧的基础上用功并达到一定的程度的学习，才能达到理想的效果。