如何培养孩子的自尊心

孩子的自尊心是一个人格的重要组成部分，是个人对自己的价值和能力的认识和信心，是一个人成功和幸福的基础。因此，家长要重视孩子的自尊心培养，下面从多个角度分析如何培养孩子的自尊心。

如何培养孩子的自尊心？

一、注重言传身教

家长是孩子的第一任老师，孩子的自尊心很大程度上是从家庭环境中培养起来的。因此，家长要注重言传身教，从自己的言行举止中给孩子树立良好的榜样。家长要多给孩子一些肯定和赞扬，让孩子感到自己被重视和认可，同时也要注意不要在孩子面前贬低自己或他人，避免对孩子的自尊心造成伤害。

二、提供适宜的挑战

孩子的自尊心也与成就感密切相关，家长可以提供一些适宜的挑战，让孩子在完成任务时感受到成就感和自信心。但是，家长也要注意不要过分苛求孩子，要根据孩子的实际情况和能力，提供相应的挑战。

三、尊重孩子的选择

孩子渐渐长大，开始有了自己的意见和选择，家长要尊重孩子的选择，给予孩子适当的自由和支持。家长可以在孩子做出选择后，给予鼓励和肯定，让孩子相信自己的选择是正确的，从而增强孩子的自信和自尊心。

四、鼓励孩子表达和交流

孩子的自尊心也与社交能力和表达能力密切相关，家长可以鼓励孩子表达自己的想法和感受，让孩子学会与他人交流和沟通。同时，家长也要在孩子表达时给予关注和理解，让孩子感受到被重视和认可。

五、教育孩子正确的人生观

家长可以通过讲述一些成功的人物故事或者是孩子自己的成功经历，让孩子了解成功的背后是付出和努力，让孩子形成正确的人生观和价值观。同时，家长也要帮助孩子认识到自己的优点和长处，让孩子学会欣赏自己和他人，从而增强孩子的自信和自尊心。

综上所述，家长要注重言传身教，提供适宜的挑战，尊重孩子的选择，鼓励孩子表达和交流，教育孩子正确的人生观，从多个角度培养孩子的自尊心，让孩子在成长过程中拥有强大的自信和自尊心，从而迎接未来的挑战。

如何培养学生的尊严感

自尊，是指一个人自己尊重自己，不允许他人轻视，并希望自己在各项活动中取得一定成就的心理品质。它在人的心理品质中起着举足轻重的作用，教师要注意培养学生自尊，激发自我教育的内部动力，以取得良好的教育效果。
（1）树立榜样，激发学生自尊心。
“榜样的力量是无穷的。”学生尚处于世界观形成时期，特别善于模仿。一些具体真切的人和事，常会在他们幼小的心灵深处留下难以磨灭的印象，从而形成一种自尊自爱，自我激励的动力。班主任应利用一些课余时间或班团活动课，经常组织学生讲英雄故事、学生先进事迹、读名人传记等。学生羡慕那些英雄模范人物，钦佩他们的胆识和才学，便会不自觉地照他们那样去做，将他们的言行作为自己行动的准则和楷模，从而激发自尊。还可用身边的典型事例，如班级内学习成绩较好、工作热情高、某方面有特长的同学作榜样，激励他们向上的热情。
（2）加强教育，培养学生自尊心。
为培养学生的自尊心，还需加强引导，重点促进学生对人生价值的认识。当今社会学生看重自己在芸芸众生、茫茫人海中的个性，重视自身的价值，不愿失去自我，这是一种好现象。作为班主任，可以有针对性的召开一些主题班会，如“人生价值是什么？”“怎样活着才有意义？”等，使学生认识到人生也要有所作为，有所贡献，应认真学习，掌握科学知识，决不可平平庸庸，草木一秋。
（3）寻找契机，促进学生自尊心。
作为班主任，应该善于利用时机，采取灵活多变的形式，强化学生的自我意识和自尊心。首先，应信任学生。信任是打开学生封闭心理的一把钥匙。有的学生成绩差，在以学为主的舆论声中也会自觉无能。班主任要善于发现学生的特长，用之所长，以树立他的地位和自信心。如有的学生曾有过小偷小摸行为，会自觉低人一等，久而久之会把自尊看淡。这时，班主任应相信他会改好。可以把收班费等工作交给他，让学生感到信任，树立自尊，促进自尊。
（4）把握时机，正确引导自尊心。
同任何事物一样，自尊心也有度。如果超越了界限，就会使学生萌发“唯我独尊”的个人主义意识，这对学生的成长是十分有害的。因此，教师、家长一方面要让学生懂得，求自尊与尊重他人是互为条件的，谁要想得到他人的尊重，谁就应该尊重他人；另一方面要让孩子明白，人的自尊的实现是同明是非、辨善恶分不开的，只有立身处世是非分明、趋善嫉恶，个人的自尊需要才能如愿以偿。
（5）注意升华学生的自尊情感。学生的自尊心有一个由低层次向高层次发展的过程。开始，学生在某些方面显示出能力、取得了成绩，受到他人的肯定和夸奖，从而萌发自尊心，这种自尊是在某种“刺激”的情况下出现的，学生还缺乏深刻的情感体验。老师要在此基础上因势利导，教育学生取得更大成绩，从中享受胜利和创造的欢乐。

怎样培养孩子的自尊心

怎样培养孩子的自尊心

怎样培养孩子的自尊心，孩子不要小看他，他们也是有自尊的，可能不会认同，稍微不注意就会戳痛孩子的内心，带给孩子伤害，不要随意无视孩子的自尊心，下面分享一篇关于如何培养孩子的自尊心。

怎样培养孩子的自尊心1如何培养孩子的自尊心?

自尊心是与生俱来的东西，或强或弱。每个人的自尊心都有一定的底线。一不小心很容易受伤，如何保护孩子幼小的自尊心?培养宝宝建立自尊心有什么准则?一起来看看。

精心保护自尊心的火种。

每个教育者要真诚地爱护和关心儿童，尊重他们的喜好、特长，尽量满足他们的合理愿望，要善于联系具体的行动情境，向儿童揭示有关道德行为的是非、善恶，对“是”和“善”的行为给予肯定，从而形成儿童的荣誉感、自豪感和自信心。孩子会从家长的举止中揣摩你对他的看法，当他意识到父母爱他、尊重他时，他就会儿地说到自己的价值。

坚持正确的教育引导方向。

同任何事物一样，自尊心也有度。如果超越了界限，就会使儿童萌发“唯我独尊”的个人主义意识，这对儿童的成长是十分有害的。因此，家长一方面要让儿童懂得，求自尊与尊重他人是互为条件的，谁要想得到他人的尊重，谁就应该尊重他人;另一方面要让孩子明白，人的自尊的实现是同明是非、辨善恶分不开的，只有立身处世是非分明、趋善嫉恶，个人的自尊需要才能如愿以偿。

注意升华孩子的自尊情感。

儿童的自尊心有一个由低层次向高层次发展的过程。开始，儿童在某些方面显示出能力、取得了成绩，受到他人的肯定和夸奖，从而萌发自尊心，这种自尊是在某种“刺激”的情况下出现的，儿童还缺乏深刻的情感体验。家长要在此基础上因势利导，教育儿童取得更大成绩，从中享受胜利和创造的欢乐。

惩罚时也要注意到尊重孩子。

对孩子的错误要从正面示例，正面引导。批评要讲究方式方法，让孩子感悟到父母或老师是真心地爱护、尊重自己，并非有意与自己过不去。不能不分场合在别人面前惩罚或不尊重孩子。

注意儿童个性的健康发展。

培养儿童的自尊心要从塑造儿童优良个性的整体出发，要与培养诚实、正直、谦虚、宽厚、勇敢、开朗、有毅力、负责任、热爱集体、热爱人类等品格因素协同起来。还要教育他们把自尊心发展提高到集体荣誉感、民族自信心和自豪感上来。

怎样培养孩子的自尊心2一个小男孩因为同学开玩笑叫他光头强而把对方打了。校长批评他，小小的人儿一边哭，一边用因为激动而变了腔调的语气喊：“我要尊严，就算是被他们打到地上，打得鼻青脸肿，我也要尊严……”

下面的评论一边倒地夸男孩自尊心强，有骨气。

其实我们身边也有很多这样的孩子甚至成人，他们特别不能被人说他哪里不好，就算是开玩笑也忍受不了。只要是觉得受到了侵犯，轻则立即跳起来与人理论，重则一言不合就动手。

人们常说，这是因为他们自尊心太强了。

然而事实真的是这样吗？

我们恐怕都错了：这类人恰恰很可能自尊水平偏低。

为什么？先让我们来看看自尊是怎么一回事。

一、自尊从何而来？

自尊来源于自爱

高中的时候，我们学校每年都会有几个名额给家庭有困难的学生提供助学金，每次，申请人都得在全校大会上上台领取助学金。

申请助学金的孩子们对这种做法很抵触。站在台上领补助，很容易让人有一种低人一头的感觉，有的人为了避免被贴上“穷困户”的标签，甚至放弃了申请。

而有一个从农村来的男同学，每一年都会去申请学校的助学金。当时有些家境好的孩子会语带讽刺地说他：“你的学费都是我们交的！”还会嘲笑他破旧的鞋子和洗得看不出来颜色的外套。

但是他总是坦然面对这些嘲讽。在同学的三年之中，从没有见过他因为别人的讥讽而生气动怒，也没有见过他因为别人说了什么而改变自己的生活方式。

他坦然地上台领取补助，坦然地穿着那些破旧的衣物，按时交学费，认真地读书学习。最终，以年级第三的成绩考上了北京的重点大学，让所有嘲笑他的人自动闭上了嘴巴。

现在想来，这位男同学的行为，才是高自尊的表现。

接纳自己，爱自己，无论外在条件如何，始终相信自己的价值，就算受到了不公平的待遇甚至羞辱，仍然相信自己值得尊重。

这样的人，才真正拥有高自尊。因为他们拥有高程度的自爱。

反之，如开篇那个小男孩一样，正是因为不够接纳，相信自己，甚至也怀疑自己，所以当别人指出自己的“缺点”时，才会用激烈的反击来掩饰心虚。

所以人们说:极端的自尊等于自卑。其实，自卑就是自卑，只是用看似保护自尊的形式显示出来了而已。

二、自尊来源于自信和积极的自我评价

上个月我参加了一个国际高中举办的学习交流会，几个已经考上国外名校的孩子来给家长和学生分享学习和考取名校的经验。

其中一个孩子吸引了我的注意。与分享如何学习英文，如何写推荐信的同学不同，他讲自己爱读什么书，喜欢什么运动，作为志愿者参加印尼和泰国的国际援助项目，讲跟考官面试时的趣事。

通过妙趣横生的故事，他告诉我们：考名校，成绩固然重要，但只是其中一个因素，综合素质才是最重要的竞争力。

有个家长站起来挑战他：“你没有走国内的教育体制，所以说的很轻松，好像玩一玩就考上了名校，如果你今天考的是北大清华，你还能那么轻松的强调综合素质吗？”

这个孩子不慌不忙地回答：“在您眼中可能是玩一玩，但其实每一种"玩"都让我学会了重要的能力，如果玩一玩就能让我考上麻省理工，那么如果我选择参加高考，相信考上北大清华也不会是件很难的事。”

这回答有点初生牛犊不怕虎的味道，但又有其道理所在。相信他的自信和对自己能力的笃定一定是获得名校青睐的重要因素。

自信和积极的自我评价不仅帮助人们获得成功，在遇到挫折和失败的时候，这种心态也可以让人们能客观地看待事件本身，而不是把失败归结于自己的能力不行，从而否定自己。

举个例子，一个孩子在考试中失利了，拥有积极评价心态的孩子会去分析这次考试失败的具体原因；而不自信，对自己评价比较低的孩子则会归结于自己的能力不足。

而前者比后者在面对挑战时显然成功的可能性更高。

三、如何判断一个人自尊水平的高低

心理学家克里斯托福·安得烈在?恰如其分的自尊?一书中提出，要衡量自己的自尊水平，你需要问自己以下几个问题:

1.我是否能全面、无条件地接受自己，不管是好是坏？（自爱）

2.我是否认为自己有能力采取恰当行动？（自信）

3.我是如何评价自己的.？（自我评价）

通常来说，越是肯定自己价值，能力的人，自尊水平越高。而对以上问题感到犹豫不决，甚至持否定答案的人，则自尊水平偏低。

然而，我们需要注意的是，虽然高自尊会给我们带来更多的认同感和价值感，但并不是高自尊就是绝对的好，而低自尊就是绝对的不好。

我们应该提倡的，是恰如其分的自尊。

为什么呢？

在生活中，你是不是经常遇到一类人，他们很自信很积极上进，但言行多少让人觉得有些狂妄，好像他们总是高人一等。这就是过份高自尊的表现。

过份的高自尊容易表现为狂妄自大，在人际交往中，会让别人觉得不舒服；过份自信也会导致判断力的下降。

同理，虽然过份的低自尊表现为自卑和自我评价过低，会让人处于一种消极的状态。但是，低自尊的人往往比较谦虚，谨慎，易于与人合作，这些特点又有其可取之处。

四、如何让孩子拥有恰如其分的自尊

不是狂妄自大的极端高自尊，也不是否定自我的消极的低自尊。我们需要的，是稳定的，恰如其分的自尊水平：

不骄不馁，面对胜利，高兴但不骄傲，面对失败，勇于承担而不气馁。

对自己有积极的客观的评价，接纳自己，相信自己的能力。

如何从童年开始，培养孩子恰如其分的自尊呢？

第一，给孩子足够的爱和认可

孩子的安全感必然是幼年时期从父母处得到，越是无条件的爱和接纳，孩子的安全感越坚固。

得到的爱越多，他们越是相信，不管在什么情况下，他们都值得被爱，被尊重。

自爱由此而来。

第二，适当的教育和要求才能让孩子拥有真正的自信

如果说安全感是由父母处得来，价值感则是需要通过努力，证明了在某人在某一领域的行为有价值后获得的。

和安全感不同，价值感的获得不是无条件的，而是通过教育和后天的努力习得的。

比如一个孩子参加了国际象棋的培训，经过了一段时间的练习，付出了相应的努力，然后在一场比赛中取得了好成绩。他由此增加了自信和对自己能力的积极评价。

父母能做的，是引导孩子找到他擅长的领域，给他提供训练的资源，鼓励他坚持下去，并且在他取得进步的时候不吝夸奖，遇到问题时学会分析问题本身。慢慢的帮助他建立稳定的自信和积极的自我评价。

帮助孩子建立自信，我们要多鼓励孩子，但是也要注意方法。很多父母习惯什么事儿都夸赞孩子:你真棒!殊不知这种空泛的夸奖对孩子有害无利，因为孩子并不知道自己到底"棒"在哪里。

我们鼓励孩子，应该具体的告诉他们:你做了什么，这事儿为什么做的好，让孩子明白正确的努力方向。

第三，学会设定适当的，可以通过努力达成的目标，建立积极的自我评价体系

自尊水平的建立不在一朝一夕，同时也不是一成不变的，需要不断投资来巩固。

教会孩子设立合理的目标，并且不断的朝着目标去努力，不断的行动中，也许会失败，那么学会调整，再往前推进，这整个过程都是一个人获得自信必不可少的阶段。

对孩子们来说，学会从小设立一个个小目标，再从小目标开始，设立更大的目标，并脚踏实地地完成它们，在挫折中学会就事论事，在胜利时给自己的自信加分。

最终，让他们懂得，自信不是不可以输，而是不服输。

是父母的重视，是恰当的教育，是目标的制定和达成，是无数的失败和失败后的重新站起来，一点一滴，铸成了一个人恰如其分的自尊。

不是每个家庭都能给孩子提供强大的背景和丰富的资源，但是，每一位父母都可以用正确的方式，帮助孩子建立恰如其分的自尊。

如何培养孩子的自尊心

培养高自尊的孩子，我们父母首先需要做到以下这4点：

1、 要与孩子建立亲情联结，让孩子有归属感，多给孩子爱的表达，如多关注、鼓励、送小礼物等。

2、 让孩子自己决策选择的机会，体现自己的能力和价值，支持孩子做自己想做的事情。

3、 让孩子感觉自己在家庭里很重要，很有价值感。

4、 当孩子面对失败的时候，肯定她的努力，鼓励她有勇气面对挑战。

怎样培养孩子的自尊水平

怎样培养孩子的自尊水平

怎样培养孩子的自尊水平。孩子的教育问题，一直都是爸爸妈妈的头等大事，孩子的自尊心比较薄弱，这个时候需要家长的细心呵护，加油打气，下面给大家分享怎样培养孩子的自尊水平的小技巧。

怎样培养孩子的自尊水平1孩子的教育，一直是很多家长的难题，现在孩子的自尊的表现，有利于孩子健康成长以及健康的人格形成，那么如何培养孩子的自尊呢？可以从以下几点入手去尝试。

方法/步骤

第一点

让孩子能自我评价。当孩子意识到自己做的某件事情或者是某个举动，可能带来什么样的结果，并且自我感觉是怎么样的，那这个时候，孩子的自尊心就开始在成长了。

第二点

重视孩子自身的闪光点。自强就会引发自信，而自信还没自尊也就来了，家长需要帮助孩子正确认识其身上的闪光点，并加以放大，获得认可产生自信以及自我价值感体验，有利于增强自尊感。

第三点

让孩子体验到成功。作为家长，培养孩子的自尊，可以鼓励孩子动手完成在力所能及的事情，体会到成功的喜悦，也便可以克服对家长的依赖，增强自尊感。

第四点

交孩子解决问题的方法。除了体会到成功，失败也在所难免，那么这个时候，家长就需要给予指导，或者是与孩子一起动手解决，或者是鼓励孩子开动脑筋，进行思考等。

第五点

言传身教。孩子的自尊心比较薄弱，如果家长只是一味的简单粗暴的方法，这样反而不利于培养，所以家长需要避免使用消极的语言去批评孩子。

注意事项

孩子的世界比较薄弱，但是会更加在意周围人的看法，特别是在培养自尊的时候，家长更需要有足够的耐心以及细心。

最好的是与孩子一起成长，发现快乐，孩子经历成功以及失败，有父母的陪伴，更加勇往直前，增加自尊感。

怎样培养孩子的自尊水平2 方法/步骤

在孩子的家庭教育中，父亲对孩子自尊极的'发展起着积极的作用，如孩子在遇到危险时，父亲说，孩子，别怕，爸爸在这，孩子就会很稳，自尊极就会慢慢发展； 多鼓励孩子，让孩子去尝试接受挑战，当孩子经历成功后，会获得自己有能力，能做到的自尊感，将来做事更积极、更主动，更愿意参与；

发自内心的爱孩子，接纳孩子，只有爱孩子，才能真正理解、体谅他们，才能做到无论自己的孩子什么样，都能在内心给他一个位置，只有这样，孩子才能真正感受到父母的爱，让孩子感受到爱后，孩子才会有安全感，对外面的世界有能力去体验和尝试，并觉得我是很棒的，我是有能力的。这里“很棒”的意思是让孩子觉得自己是有价值的、是被爱的，不管他做什么，不管成功或失败。

尊重孩子，只有在尊重的氛围中长大的孩子，才会知道如何去尊重别人，尊重自己，发展良好的自尊心；

积极正面地回应孩子的需求和情感，特别是在孩子让你生气时，在他们看上去最不可爱的时刻，往往是他们最需要你的爱的时刻，这时候不能发怒，也不能不理孩子，让孩子感觉到你对他的爱是有条件的，只有当他们做的事满足父母的条件时，父母才会爱他，这样不利于发展孩子的自尊；

不要用惩罚来教育孩子，而是要通过神入、同理来体会、领悟孩子犯错前后内心真实的感受，在同理的前提下再去规范和指导孩子的观念和行为，避免惩罚破坏孩子自尊的建立；

帮助孩子从失败中获得成长和进步，让他明白没有失败是不可能的，关键是失败后要看清失败的原因，并知道下次遇到类似的情况怎么解决，从而减小孩子失败后的失败感，发展良好的自尊。

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